好吃懒做的孩子怎么教育好，如今很多人的生活都是很懒惰的，生活中的懒人真是各有不同，但结局大概都是相似的。一种懒人是在生活中拖。比如洗衣服要攒不扫地等等，那么好吃懒做的孩子怎么教育好呢？
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1、对孩子要严格管理，从小就在心理上树立纪律意识、责任意识和义务意识。可惜，我的生活越来越好，孩子却被宠坏了，被宠坏了。实践证明，现在的孩子，尤其是被宠坏的孩子，一定要管，再不管就晚了。
重要的教育是培养孩子的人生理想，并为之努力。当然，理想要分短期目标和长期目标。当孩子为短期目标努力，憧憬人生理想的时候。对他们来说，美食已经可有可无。
2、父母不要溺爱。教育专家说，如果你想毁掉你的孩子，那么你可以给他想要的一切。大多数溺爱者属于满足孩子所有要求的父母。满足孩子的不合理要求，就是溺爱或者纵容。
著名家庭教育专家杨永明教授说，所有家庭教育的秘诀在于恰当地爱。满足孩子的不合理要求，无原则的爱是违背“适当性”的。懒惰的父母，如果你不能治愈你的溺爱，孩子懒惰的生活方式是无法消除的。
3、家长可以帮助孩子合理安排时间，让孩子知道如何规划自己的事情。对于孩子来说，懒惰就意味着在学习的时候找到了天敌，因为这样的表现会让孩子无所事事，上课的时候精神也不好，不爱做作业。
我也不爱复习功课，这对孩子的学习和成长非常不利。其实孩子的懒惰是和生活分不开的。只要他们养成规律的生活节奏，就能纠正他们的懒惰习惯。我喜欢把家里的事情都推给父母，不喜欢自己做。
这时候家长可以让孩子做一些自己喜欢的事情，然后孩子就会专注于此。久而久之，孩子懒惰的习惯会改变，更重要的是，孩子养成了热爱劳动的好习惯。想要改变孩子的懒惰，就要帮助孩子克服依赖。
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1、首先家长应该认识，在教育他的过程中已经出现了问题。
自己的教育方法和教育理念 肯定是有待纠正的。
2、孩子自己的事情一定要让孩子自己做。
比如孩子在很小的时候很多家长会给孩子买很多玩具，孩子不玩的时候一定要让孩子自己去整理好。这个习惯要从很小的孩子就要养成。
再比如说整理书包，要让孩子从幼儿园开始学会自己整理书包。就算孩子第二天忘带东西了，也不要去学校给孩子送，就让他被老师骂。让他懂得--懒惰是要承担懒惰的后果的。
又比如，晚上自己的袜子自己洗，自己的房间乱了要自己整理。要让他明白自己的事情自己做。如此才能让他养成独立自主的好习惯。
3、 要让孩子适当承担家庭劳动。
比如吃饭之前摆摆碗筷，地板脏了扫扫地，等等类似的小家务。要让他明白作为家庭的一份子，他也是有责任的，也应该尽好自己的本分。如此才能让孩子成为一个有责任心的人。
4、对于很多条件比较好的家庭，孩子从小在优渥的环境里长大， 更有可能对孩子产生溺爱。
因此，不妨多带孩子到户外体验一下生活，因为户外运动有助于培养孩子吃苦耐劳的精神。
大家一定都看过湖南很火的一档综艺节目《变形记》，它是一档以关爱和反思为视角，关注当代中国青少年教育和成长问题的青春励志生活类角色互换纪实节目。
节目中大多数都是农村孩子和城市孩子进行角色互换，以此来体验不一样的生活和不一样的角色。很多在溺爱中长大的城市里的孩子在这个过程中学到了很多，也体会到了父母的不容易。
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1、限制美食的供给，要想吃更多的美食，必须做家务，用劳动来换取美食。
将美食的供给减少80%，如此让孩子难受焦虑，产生对美食更强的渴望。这个时候，父母告诉这些孩子，要想再吃，就必须拖地洗碗，整理个人的房间，学做饭，学买菜。如此一来，在美食的追求中，渐渐养成孩子的劳动意识和习惯。让他们明白，美食不是理所当然的。
2、给予恰当的教育。
可以告诉孩子们父母挣钱的辛苦，他们没完没了的美食会花去父母们多少辛苦钱。还可以告诉孩子们，节制美食，长期坚持下去，家庭就会有一笔不小的储蓄。这个储蓄可以用来旅游，可以用来还房贷以减轻父母的还贷压力。
用古往今来好吃懒做者的下场让孩子们认识到好吃懒做的严重后果。故乡光谱的故事我相信应该是一个典型，哪里都有这样的人，这样的.故事。书本上记载的好吃懒做者，孩子们可以看得见、听得到的好吃懒做者，这些故事的讲述会使一些孩子顿悟的。
更重要的教育是培养孩子的人生理想，并为理想而努力。当然理想应该分短期的目标和长远的目标理想。当孩子们为了短期的目标而努力，为了人生的理想而憧憬的时候。美食对他们而言，已经是可有可无了。
如何教育不爱学习者
这几乎是当下教育的基本困境。如今的教育环境，让学生发自内心地热爱学习已经很难了。
对于这个几乎是无解的话题，江海志只能试着谈谈个人的浅见。
1、老师和家长应该是爱学习的。
当下，最为怪异的现象是几乎从不主动学习的老师和家长们却整天压着学生、孩子努力学习。就语文教师而言，几乎从不读书写作的语文老师却整天要求学生读书写作。
身教胜于言教。某些老师和家长一有闲暇时间就追剧、打牌、打球、玩手机等，很少去学习，去读书。这样老师和家长对学生、孩子的口头教育是很苍白的。
要想让孩子学习，我们老师和家长首先要起个榜样的作用。我们某些优秀的语文教师坚持读书和写作，每年每月都有读书写作的目标，也常常把自己读的书分享给学生，把自己写的文章展示给学生。这些语文老师用自己的实际行动教育学生，读书和写作真的可以成为一种生活方式。
如今，语文课程标准要求不同的学段必须阅读一定量的名著，并开出了必读书目和推荐书目。初中阶段，课程标准就列出了12本必读名著。如果我们的家长能跟孩子一起读一本名著，并相互分享读书体验，我相信孩子的读书热情一定会提高很多。
2、针对性的教育。
我们可以从知识本身的趣味和考试成绩提高的功利性两方面教育孩子热爱学习。其实任何一门学科，如果真学进去了，都是趣味无穷的。这是知识本身的特性。
二千多年前的孔夫子就指出“好之者不如乐之者”，没有知识不是有趣的。我们的教师要想让学生喜欢自己的学科，我们得首先展示本学科的趣味，让学生深味其中。
