5个月的宝宝智力评估，5个月的宝宝既可爱又淘气，实际上当宝宝五个月大时，虽然身体发育比以前更加成熟，但智力完全不可见。对于宝宝的智力也是很多家长关注的，下面是5个月的宝宝智力评估
5个月的宝宝智力评估1
1、事实上，5个月宝宝的这些表现并不代表智商水平，而是宝宝的无意识举动。此时，宝宝无法有意识地做出一些动作，因此宝宝的智力无法通过宝宝的表现来判断。虽然不知道宝宝的智力是高还是低，但是可以通过一些方法来提高5个月宝宝的智力。
2、宝宝的智力在五个月内也处于发展状态。此时，一些行为有利于刺激和促进大脑发育，也可以促进婴儿的智力。当新生儿在五个月内
妈妈们可以给宝宝唱一些歌，这有利于刺激大脑，也可以提高宝宝的智力。有些宝宝也会做一些对应的举动。这时，宝宝的所有表现都表明这种方法刺激了宝宝的大脑发育。
3、多带宝宝看看陌生人和一些新事物，这些行为可以帮助宝宝的大脑发育。有必要知道，当婴儿面对陌生人和新事物时，大脑的发育将受到刺激。
婴儿面对陌生人和婴儿从未接触过的新事物，这些从未被触及过的东西可以让大脑以多种方式接受和适应，从而有助于提高宝宝的智力。
判断5个月宝宝的智力水平，一般可以从宝宝的人际交流、语言发育、大运动、精细动作等方面的表现进行评估，如果宝宝的表现比较正常，通常可说明宝宝智力正常。
1、人际交流：5个月的宝宝一般会分清楚生人、熟人，会存在怕生表现，如对生人表现出恐惧，对亲人表现出亲近等表现，此外宝宝会存在社交性的微笑，且可以笑出声音；
2、语言发育：5个月的宝宝会逐渐的发多个元音，存在咿呀学语的表现，会与大人有充分的眼神交流；
3、大动作：5个月的宝宝大运动通常会翻身，且具有扶坐能力，部分宝宝头可以抬得比较高。宝宝大动作通常是逐渐从翻身到学习坐下，逐渐出现独立坐的表现；
4、精细动作：5个月的宝宝可能会进行精细动作，如主动伸手够物，或用手捏物，会抓住家长递给宝宝的东西，部分宝宝会出现模仿大人的面部表情，精细动作则从被动抓握，逐渐向主动伸手抓握的方向过渡。
若5个月的宝宝无法发出声音，仅表现出傻笑，或出现吃奶困难、吐奶等现象，可能说明宝宝的智力存在一定问题，此时建议家长及时携带宝宝去医院就诊，以查明原因，根据医生的指导进行治疗。
5个月的宝宝智力评估2
对5个月宝宝进行智力训练早教
1、努力创造丰富的环境刺激。
父母应尽可能提供不同的东西、不同的景象，任他看、任他玩，要避免让婴儿一天6、7个小时自己玩或待在床上。如果经常抱起宝宝在室内走一走，看一看。
一边看，一边告诉他各种物体的名称——这是桌子、沙发、电视机……或者让宝宝坐在小车里，到户外逛一逛，看看飞过的小鸟，院子里的绿树鲜花等，逐渐帮助宝宝在语言和实物之间建立最初的联系，同时帮助宝宝开阔眼界，丰富知识。
2、发展宝宝的感觉动作技能。
感觉动作技能是感觉系统（如视觉、听觉和触觉）与肌肉活动的联合，它是宝宝智力发育的重要表现。父母亲主要应锻炼宝宝以下几个方面的.能力：
手眼协调能力。
手在宝宝智力发展上扮演了一个重要的角色。5、6个月的宝宝在拿东西的时候，会先用眼睛去看，然后很快地、很准确地伸手去拿。
爸爸妈妈可以通过多种玩具和游戏促进宝宝手眼协调能力的发展。如布娃娃、小球等各种可抓握的玩具，开展抓、握、扔、拍等游戏。也要有意识地教孩子自己用小手扶奶瓶，往嘴里送奶嘴，在生活中培养孩子的手眼协调能力。
眼耳协调能力。
这是指宝宝听到附近的声音，转动眼睛和身体的能力。经常在不同的位置播放音乐磁带，或者与宝宝说话，帮助宝宝自如、准确地找到声源，都可以锻炼孩子的眼耳协调能力。
3、营造愉快温馨的情感气氛。
父母的爱是促进宝宝智力成长的动力。5个月的宝宝喜欢对人微笑，你应该以动人的微笑和亲吻回报他。他还喜欢任何东西包括自己的脚趾头都放到嘴里“品尝”，父母千万不要对他进行严厉地训斥和制止。
只要把那些“美味”清洗干净，保证安全，用欣赏的眼光看待宝宝的这些行为，因为这是他们对环境和自身的探索。正是你欣赏和鼓励的目光中，宝宝一天天成长，一天天聪明起来！
5个月的宝宝智力评估3
5个月宝宝开发智力的游戏
擀面杖（肢体动作)
你可以非常轻柔地将躺在地毯上或床上的宝宝前后滚动，如果他喜欢，可以重复这些动作，并告诉他这是在擀面。
骑膝盖（肢体动作，听觉/语言)
让宝宝坐在你腿上，面对着你，撑着他的腋下，将你的臀部移到椅子边上，当你颠着脚后跟重复着某种轻快的节奏时，你的宝宝可以体验到一种快乐的跳跃感。
戏水（肢体动作，精细动作)
当宝宝玩水、溅水时，也开始认识到自已的身体。除了使身体干净外，戏水也使他感受到了容积（体积)的存在和自己身体的存在。
让我们闻闻（智力/逻辑)
你可以让你的孩子闻各种各式各样的气味，食品调料、屋外的气味、香水，可以是你当时正在闻的任何气味。
也可以给他闻有香味的植物或花。
身体游戏（视觉，听觉/语言，精细动作)
把宝宝抱在你的膝盖上，触摸他脸上不同的部位，并告诉他那个部位的名称。如轻轻抚摸他的鼻子，并说，“这是你的（用宝宝的名字)鼻子。”可重复多次。
你也可拿起他的小手来触摸你的鼻子，并说，“这是妈妈的鼻子。”然后，你可以问宝宝，“你的鼻子在哪儿？”并把他的小手放在他的鼻子上，告诉他，“在这呢。”像这样，你可以同宝宝一起做“眼睛在哪儿”、“耳朵在哪儿”等游戏。
让我们触摸（听觉/语言，精细动作)
把你的孩子放在床上或软垫上，当你低下身子用你的脸触到他的脸时，说“脸”，然后把他的手放在你的脸上。同样地，也可以学习“鼻子”、“嘴”、“下巴”、“脖子”……轻柔地引导他的手触摸你的和他的不同面部器官。
“升降机”（智力/逻辑；听觉/语言)
让宝宝在两个大人之间，每人握住他一只胳膊，反复举起和放下他，并说：“上，上，上”和“下，下，下”，他会从游戏中初步了解上升与下降的含义。
