不要忽视情境游戏的力量

不要忽视情境游戏的力量，游戏是宝宝们的最爱，家长们不要忽视生活中情境游戏给孩子带来的智慧能力，那么怎样重视好情境游戏的力量呢？下面就和小编一起来看一看了解一下情境游戏的力量吧。

1、在游戏活动中,孩子可以通过幻想,扮演游戏中的各种角色,进行各种情境游戏活动来满足他们参加社会实践活动强烈愿望，提高参与性和配合性，从而推动他们的心理健康向前发展，善于交流热爱学习的人！平时多加引导和启发教育，激发灵感。孩子会通过各种概念的使用，提高对它们的理解，学习给事物分类和解决问题的能力。因而得到满足与乐趣。

2、许多家长们反映，想让孩子们自己动手、参加实践游戏中的欲望不高，家长们在生活中说话的语调尽量不要用到游中来，不但没新意又不吸引孩子们的参与，要学学幼儿园的老师们，亲切友好而缓和，配合动作又富有卡通语调色彩，就能引起宝宝参加实践的兴趣，这些是可以借鉴的。

3、很多孩子普遍都不爱吃青菜，每次饭后剩了不少，无论怎么跟孩子们讲了青菜的营养多好，吃了之会长高之类的话，可是效果并不明显。于就开始对小朋友们说：“今天的青菜真是好香啊！小朋友们你们还记得小白免的故事吗？它为什没有上大灰狼的当啊？因为它爱吃青菜，所以变得好聪明，一下就听出是大灰狼的声音。老师现在扮演大灰狼，你们就是小白免，看谁像小白兔一样聪明，看谁能听出是大灰狼的声音。”话刚说完孩子们就争先恐后的吃起青菜了，嘴里不停说“吃完我就是最聪明的小白免了，我也是我也是，其中一个小朋友说：“坏人就别想骗走我，我才不上当呢”听后我很惊喜，一个看似简单的游戏，孩子可以联想到生活中来

4、孩子好动、喜欢模仿,精力旺盛。游戏对宝宝来说绝不仅仅是娱乐，还是一项需要努力完成的工作。通过游戏宝宝认识和游戏的内容前因后果。通过游戏宝宝练习和实践生活技能，提升自信心。过互相模仿、语言交流、协调关系等促进孩子对社会关系的认知。促进作用真是不容小觑。

1、在生活中我经常给孩子设置情境，比如我们班的孩子普遍的不爱吃猪肝，每次饭后盆里还有不少，即使跟孩子讲了营养，什么多吃猪肝眼睛亮等，可是效果并不明显。

2、于是部分孩子吃完后，我就开始端着盘子吆喝：“卖猪肝喽，新做的酱香猪肝，一块钱一片，来晚了就没了!”，呵呵这一吆喝不要紧，吃完的孩子哗的一下围过来买我的`猪肝，一块钱既是拍我的手一下，孩子们都争着拍我的手：“我买一片”，“我买两片”，呵呵，吃完了还想买，更好玩的是有的孩子给他添猪肝时不让添，我这卖猪肝了，他却买好几次，孩子们真是太可爱了。

3、于是我就经常对孩子吃的不是很好的饭进行售卖活动，像对千层饼，我会撕成一小片一小片的，当成面包片卖，如果正好赶上园里有过生日的孩子送来了蛋糕，我就用千层饼蘸上一点奶油，“面包片，面包片，限量的奶油面包片!”呵呵，都不够孩子抢的。有了经验，我就对很多孩子不太喜欢吃的饭，再起一个好听的名字，孩子们乐在其中。

4、幼儿好动、好模仿,精力旺盛,渴望参加成人的社会实践活动。但是由于幼儿知识经验贫乏,能力有限,还不能很好地控制自己,而我们给孩子设置的各种情境游戏活动正是解决这一矛盾的最好的活动形式。在游戏活动中,幼儿可以通过假想,扮演我们提供的各种角色,进行各种情境游戏活动来满足他们参加社会实践活动的强烈愿望,从而推动了他们心理向前发展。