给孩子适当的劣性刺激，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，成长是甜蜜和困难交织的过程，提升孩子的抗压能力绝不能通过体罚的方式，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，以下是给孩子适当的劣性刺激方法。
给孩子适当的劣性刺激1
近年来大量的社会调查表明：现代孩子的身心日趋脆弱，常表现出怯懦、任性、自私、孤僻、懒惰等心理状态。究其原因，来自家庭中老人娇惯，父母宠爱，孩子养尊处优，俨然是家中的“小皇帝”。不少生理学家、心理学家及教育学家认为：这些孩子是家庭“给予”他们的太多，“约束”他们的太少，除了给予他们生理和心理上必需的“良性刺激”外，还必须给予适当的“劣性刺激”。
所谓“良性刺激”是是只能满足人的生理心理需要，使人愉快的外界刺激。而“劣性刺激”是指令人不满意、不舒服、不愉快的外界刺激。适当的“劣性刺激”对常被娇惯宠爱的孩子来说是必需和有益的。这将会对孩子成长后适应复杂的社会，经受各种挫折和困难起到良好的作用，使他们具有一定的心理承受能力。
2-3岁的孩子虽小，但也可根据这一时期的身心发展特点给予一些“劣性刺激”。
“饥饿”刺激：父母要让孩子感受一下饥饿的滋味，因为有些孩子的营养补品多，零食不离口，经常挑食拒食，饭到嘴边没胃口。不妨有意识的给一点“饥饿”刺激，饿了就能使食欲旺盛。同样，孩子在心理上也需要“饥饿”刺激。每个孩子都有欲望，父母如果无限制的满足他的一切欲望，孩子的兴奋感会处于饱和状态，就回失去追求的热情。因此，父母就要制造欲望的'空腹状态，让他有“饥饿感”。比如有些父母给孩子买了很多玩具，这反而会使他东挑西捡，兴趣不专一。相反，当孩子缺少玩具时，他会专心的玩，玩得更津津有味。
“困难”刺激：再父母温暖怀抱长大的孩子，生活一帆风顺，长大后稍遇困难就束手无策，表现出胆小、依赖成性、意志薄弱。因此父母有必要从婴幼儿时期有意识的给他设置一些障碍，增加他的心理承受能力和克服困难得意志。比如，孩子学走路会摔跤，要让他克服困难，在多次摔跤后，终于学会走路。要孩子独自一人关灯入睡，就需要他克服胆小、惧怕的心理。喜欢睡懒觉的孩子，早上不肯起床，父母不妨安排好生活日程，让他早起早睡，跑步锻炼。从日常生活的小事中，要让孩子感到人生的道路并不是畅通无阻的，而碰到困难和障碍是经常有的事。
“劳累”刺激：有些父母认为孩子小，做不了什么事，就包办代替，孩子从小不劳动，不知什么是苦累，以后就会逐渐变得懒散、依赖、怕苦，活动少，缺乏锻炼，不仅对身体发育不利，而且还会影响智力发育并促使不良性格的形成。尽管孩子还小也要让他做一些力所能及的事，如学习自己穿脱鞋袜、洗手洗脸、整理玩具，还可以帮助大人拿报纸、浇花等。
“批评”刺激：孩子都喜欢听好话，听到批评就不高兴，父母要能够让孩子从小学会分清是非。知道对错，要让他明白做了不对或不好的事情要听从父母的劝告，否则要受到批评。使他感受到“约束”，不敢随心所欲。比如，有一个孩子乱翻爸爸的抽屉，把里面的东西仍了一地，妈妈看见批评了他，他就大哭，妈妈又给他慢慢讲道理要他接受批评，去将东西拾起来，对爸爸说“对不起”。几次批评后，孩子再也不乱翻爸爸的抽屉了。
其实，“劣性刺激”也是一种教育，能锻炼孩子的心理承受能力。就像小树一样，经受了风霜能长得更为茁壮。
给孩子适当的劣性刺激2
什么是劣性刺激
一、惩罚
若孩子犯了较大的错误，那么父母应该给予适度的惩罚，这种惩罚可以是物质上的，也可以是精神上的。如：把孩子关在一个比较安全的地方，不允许孩子买他想买的玩具等等。
二、饥饿
饥饿可以说是一种挑战生理极限的刺激。随着生活水平的提高，大部分孩子都会出现挑食或抱怨这、抱怨那坏毛病，此时，父母可以适当让孩子尝一下饥饿的滋味，让孩子在饥饿的刺激下学会控制自己的偏好。
三、吃苦
不少孩子在面对吃苦的时候总是显示出娇弱的一面，父母不妨有意识地锻炼孩子，如：多让孩子参加一些野营活动，让孩子在艰难的条件下吃点苦头，这样比较有利于培养孩子坚强的性格。
四、困难
在美国，有儿童专家指出：有条件的父母应该为孩子有意识地设置一些困难，常给孩子制造一些经过努力可以克服的困难。但是，爸爸妈妈要记得教给孩子克服困难的勇气，也要教给孩子克服困难的办法。
五、批评
大部分孩子的心理都是非常脆弱的，是无法接受别人的指责和反面评价。但是，没有规矩不成方圆。因此，爸爸妈妈必须明确规定一些孩子不应做的事情，如：打人、骂人、偷东西等，这些都是绝对不允许做的。若孩子做了，就要接受批评、惩罚，有时还要严厉一些。这样对孩子的身心健康成长是有益的。
六、忽视
爸爸妈妈不要总以孩子为中心，不论在什么环境下，孩子们似乎永远是主角。那么，如果环境发生变化，孩子不能再当主角了，不被重视了，他的心理就会失去平衡，他就可能承受不了这种角色的转变。因此，父母在生活中不要把孩子作为重心，要学会适当忽视孩子，让孩子调整自己的心态，这样可以帮助孩子在与人交往中保持良好的心态哦。
