如何教育幼儿爱护公物，孩子的心理健康问题越来越被社会所重视，要学会给孩子减负，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，所有父母应当重视起对孩子的教育。下面小编分享如何教育幼儿爱护公物方法。
如何教育幼儿爱护公物1
一、言传身教，为人师表从我做起
做为幼教工作者，首先要充分认识自己的责任。为人师表，以身作则，要给孩子们做好的榜样，这一点十分重要。古人云：“言行可模可范者，人师也。”如果说一个家长的楷模表现不够，只能是影响自己的孩子，而一位老师要影响的却是一大群孩子。教育工作既是一门学科也是一门艺术，幼儿教育也不例外。关心学生，呵护学生是每个教师必备的情感举动。幼儿教育工作者更要用爱心、责任心、耐心细心和文明举止去教育每一个孩子；教师自己的一言一行、一举一动对每个孩子都有深远的影响。实践证明，教师以身作则，为人师表，对提高孩子的素质，促进孩子的健康成长将会起到决定性作用。
教师的身教重于言传。
二、小中见大，从一件件小事抓起
爱护公物是中华民族的传统美德，爱护公物是每个公民最起码的素质，在推行素质教育的今天，从小对幼儿进行素质教育，要从幼儿园的娃娃抓起十分重要。教育要掌握孩子的心理特点，从他们身边的公物进行教育。让孩子们明白什么是公物，怎样爱护公物，要通过身边的一件件小事，对孩子进行爱护公物的教育，从而产生爱护公物的情感，养成爱护公物的习惯，强化幼儿爱护公物的意识，养成爱护公物的习惯。
三、启发引导，从制度落实上干起
幼儿园要适应幼儿特点，在勤俭节约、爱护公物，因势利导，进行生动的.形象教育。一个时期以来，我们听到家长反映，孩子在家里一点都不爱惜自己的东西，新买的玩具、图书到处乱扔。针对这个现象，用制度约束，巩固教育效果。从件件小事做起，用制度去规范养成幼儿的良好行为。按上级有关幼儿园管理规定，我们根据园里的要求制定了具体落实措施。
如何教育幼儿爱护公物2
孩子不爱护公共财物怎么办
1、 要教育孩子树立爱护公物的观念。首先要让孩子知道公共财物是大家的，而不是个人的，不能独自占有，也不能随意损坏，具体地讲，对幼儿园的玩具，不能玩完乱扔乱摔，更不能私自拿回家来，而且玩的时候要爱惜，玩完之后要仔细收好，养成爱护公物如同爱护自己喜爱的物品一样的好习惯。
2、 要注意进行持续不断的随机教育。对孩子不爱惜公物的行为，家长不要不以为然，或者把它视为细枝末节而忽视、放任；同时，对孩子爱护公物的教育也不是一次、两次就能成功，对孩子行为上的反复，要坚持不断地进行教育，一次也不放过。对于意志力不强、随意行为较多的孩子来讲，这种教育的一致性和连续性是十分重要的。
3、 家长要做有心人。家长对孩子爱护公物的行为要注意观察和了解。对孩子爱惜公物的行为要及时表扬，使之树立爱护公物的责任感、荣誉感。譬如在接孩子离园时，看到孩子主动把小椅子轻轻地排好、放好，家长可以用一两句夸赞的话及时表扬孩子的这种行为。对孩子不正确的行为要及时帮助他们改正。同样是离园，当看到孩子一发现家长来接他就拖着小椅子往墙边一扔时，家长就应该走过来，带着孩子一起把小椅子重新放好。
4、 家长要做好表率，用积极的行为影响孩子。家长是孩子的第一任老师，家长的言行对孩子有着潜移默化的影响。要培养孩子具有爱护公物的美德，首先家长要做爱护公物的表率，用正确的言行，给孩子良好的导向。试想一下，如果家长随意摘采了公园里的鲜花，对公共不去爱惜，那么，他又怎么能说服、教育孩子爱护公物呢?而孩子又会从家长身体上学到些什么呢？身教重于言教，道理就在这里。另外，教育孩子认识物品的价值，也与教育孩子爱护公物不无关系。
