不同的国家是怎么教育孩子吃苦的，吃苦教育一直也是被人认同的一种教育方式，随着生活水平的提高，现在的孩子都是衣来伸手饭来张口，但是如果从小没有教育好，长大就很容易被小小的挫折打倒。那就一起来看看不同的国家都是怎么进行吃苦教育的吧。
不同的国家是怎么教育孩子吃苦的1
美国
家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。
条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣”。美国青少年从小的时候开始，不管其家里多富有，男孩子12岁以后就会给邻居或自己的父母在家里剪草、送报赚些零用钱，女孩子则做小保姆去赚钱。14岁的詹妮每周礼拜六要去餐馆打工，母亲告诉她，你完全可以在家里帮妈妈干活，照样可领取工资。但詹妮觉得在家赚自己母亲的钱不是本事，她一定要去外面赚钱来表示自己有自立的能力。
瑞士
父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。譬如，对十六、七岁的姑娘，从初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了劳动能力，另一方面还有利于学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有说法语的地区，所以这个语言地区的姑娘通常到另外一个语言地区当佣人。
德国
家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
日本
教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”，全家人外出旅行，不论多么小的孩子都要无一例外地背上一个小背包。别人问为什么，父母说：“他们自己的东西，应该自己来背。”
加拿大
为了培养孩子在未来社会中生存的本领，人们从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大有一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去结各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误。
社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。
不同的国家是怎么教育孩子吃苦的2
“吃苦教育”还是有必要，但是必须要清楚：
一、吃苦教育不等于给孩子肉体和精神折磨，其核心是锤炼；
二、吃苦教育与快乐教育不能对立起来，快乐教育和吃苦教育均是完整教育不可缺少两面。
“吃苦教育”的目的并不是吃苦，而是树立一种珍惜感恩，一种勤俭节约的价值观。
同时，“吃苦教育”不能形式化，也不能人为化，不能简单地认为，只有吃糠咽菜，衣不蔽体才是能吃苦。
怎么正确进行吃苦教育
1、可以让孩子“劳累”一点
父母可以让孩子学习一些简单的家务，这能让他们在增加生存技能的同时，也对你平日的辛劳有所体悟。
2、有意为孩子设置一些障碍
父母不妨在日常的生活和学习中，有意识地设置一些困难和障碍，培养孩子的抗挫折能力，让他们知道，任何成功的取得都需要与困难相较量。
3、对孩子进行适当的批评和管束
无规矩不成方圆，孩子做错了事，父母不要找借口，不能放纵，该批评就批评而且可以严厉些，让孩子清醒地认识到后果。这样做他们当然不会感到愉快，但久而久之，却能明辨是非，知道什么能做，什么不能做。
对于孩子的吃苦教育的`正确做法应该是“凡是孩子自己能做的事，让他自己去做”，将“吃苦”自然而然地融入孩子生活的全过程，在潜移默化中锤炼他们的意志和品格。如此，孩子长大以后，才能更好地面对困难、承担责任，用自己的双手和智慧自主创造美好的生活。
孩子人生必经的8种苦
读书的苦：铸成未来的路。孩子抱怨：妈妈，上学好累啊！妈妈开导：不上学以后更累！
孩子，读过的书从未浪费，它们化作能量支撑你去看更美的风景。眼前繁多的知识是通往未来的门票。
批评的苦：是成长滋味。孩子抱怨：老师今天把我说哭了···妈妈开导：是不是你做得不够好啊？
没有人生来一帆风顺，唯有历经打磨，才能成为栋梁之才。每一个批评你的人都是生命中的贵人，指引你不断超越自己。
分离的苦：教人懂得珍惜。孩子抱怨：妈妈，我不去幼儿园！妈妈开导：乖，妈妈下班就来接你。
人总要学会告别，一路不断失去，却也不断收获。懂得日后的别离，才能学会珍惜当下，善待每一次相遇。
变迁的苦：给予更多可能。孩子抱怨：班里换老师了，好不习惯。妈妈开导：说不定这位老师更有意思啊！
生活不会一成不变，我们本身也在改变。变化带来恐惧不安，也可能蕴藏惊喜。对待变化的从容，是我们毕生的修行。
失败的苦：暗含了成功。孩子抱怨：妈妈···我又考砸了。妈妈开导：没关系，我们一起找原因。
成长路上风波不停，失败从不会断绝。唯有一次次汲取经验，才能把失败化为成功。把失败作为跳板，成功也会指日可待。
残缺的苦：是生活常态。孩子抱怨：妈妈，小汽车都刮花了···妈妈开导：孩子，它只是多了一个小口子。
完美可遇不可求，残缺却是生活的必备。不但事物难以完美，父母、老师都并非完人。接纳不完美，是一种豁达的态度。
遗憾的苦：需要时间抚平。孩子抱怨：我差一点就可以参加演出了！妈妈开导：孩子，起码我们尽力试过，对不对？
不是所有的努力，都能收获相应的回报。更多时候，我们都是怀着希望，尽力让自己无悔无愧。
教养的苦：告诉我们底线。孩子抱怨：我就想喊，不然不开心。妈妈开导：如果你坚持，我就立刻带你走！
人不能随心所欲，大家的克制和尊重形成利人利己的公德。改掉自己的坏习惯，才能成为适应社会的人。
