青春期叛逆教育早恋，很多孩子都会早恋，家长要及时的、正确的、应对，下面大家就跟随小编一起来看看青春期叛逆教育早恋的相关知识吧，欢迎大家借鉴和参考，希望对大家能有所帮助。
青春期叛逆教育早恋1
一、提前告知危害性。
当孩子进入青春期，发现有不好的苗头，就提前打好预防针。可以把早恋的危害提前告知，让ta有一定的免疫力。
因为早恋你还可能牵扯到很多不必要的麻烦，例如情敌之间争风吃醋引起矛盾冲突和打架斗殴事件。你能把控得好不会影响学习和心情吗？时间一旦被耽误，青春可是不能重来的。
二、疏导好过制止。
如果早恋已经发生了，强力制止不一定取得理想的效果：青春期的孩子比较叛逆，你说东ta偏往西。所以强力阻止可能适得其反，把两个孩子的距离拉的更近了。这时不如平心静气地和孩子谈谈，听听ta的真实想法，再往正确的方向引导。
可以鼓励孩子把这种美好的感情化为互相鼓励的动力，约好在更好的大学里相聚。眼前要做的只能是好好学习。否则没有值得期待的`美好未来，只能收获前程尽毁的悲哀。
三、进行必要的性教育。
性教育，本来是每个青春期的孩子都应该受到的必需教育。但现状是学校不想说，家长不愿提。孩子自己通过网络和其它非正规渠道了解的一知半解，懵懵懂懂。
我们可以大大方方地给孩子传授关于这方面的知识，目的是让孩子在早恋的时候能够自我保护。这是我们最后的防线。
青春期叛逆教育早恋2
1、适时、适度、适当
适时，就是使青春期教育不失时机，若是过早则孩子不理解，反而可能成为不良行为的诱发因素，过晚，则失去应有的作用;适度，就是在实施青春期教育过程中要掌握分寸，根据青少年的年龄特点和心理承受能力，进行基本的性科学知识教育;适当，就是指在教育中要讲究方法，坚持普遍与个别、直接与间接、帮助与自助相结合，态度要亲切同时又严肃，对孩子进行适当的生理知识、伦理知识和性心理知识等的传授及指导。
2、理解尊重、关心爱护
对于青少年生理、心理上出现的变化，以及他们对情感的需求及对异性的渴望，老师和家长要表示理解和尊重，不能横加指责，更不能视孩子们的男女交往或所谓早恋为“大逆不道”。理解是沟通的桥梁，教育的前提就是尊重。只有理解并尊重孩子，才能取得孩子的信任。只有关心爱护孩子，才会从孩子的特点出发，与他们平等沟通，不能以长者自居，以朋友的身份去关心、帮助他们实现情感的升华。
3、个别施教、严守秘密
随着身心的发展成熟，青少年对性的问题特别敏感。因此，老师和家长对有关性的教育，尤其是对早恋者的教育帮助，不宜在班集体或者大庭广众中公开进行，也不可公开点名批评。公开的批评教育会伤害孩子的自尊心，容易引起其他同学不必要的猜测或议论，给他们造成思想上的压力。
所以，老师和家长对学生中的早恋问题要针对孩子个体的特点，注意以下几个方面：
(1)加强性知识、性道德教育。
全面普及学生的性教育，在青春期教育中引导青少年学习生理卫生知识，了解性生理方面的科学知识，消除对异性的神秘感，明白自己性生理和心理的发展，正确处理性生理和性道德的关系，学会与异性友好交往，增强性道德和性适应能力。
(2)引导学生正确对待异性交往。
教育和引导男女孩子进行正常的人际交往，组织开展丰富多彩的课余活动、文娱体育活动和社会活动，以增强孩子的充实感、成就感和满足感。课余活动对于培养孩子的道德情操，丰富孩子的生活，增进孩子的身心健康，和谐男女同学之间的关系都具有重要的作用。当然，要关注活动的思想性、情趣性和新颖性，使孩子在活动中释放和转移自己的情感，并让这种情感在彼此尊重、关心、互助中得到升华。
(3)正确对待“早恋”的学生。
正确对待和处理青春期孩子的“早恋”，引导孩子们建立正常的友谊，是老师和家长不容回避的现实问题。做到这一点，首先，要防止孩子“早恋”的产生，这需要我们深人细致地了解和掌握孩子的思想动态和交往状况，发现苗头，及时教育，防患于未然。其次，对于已经发生的“早恋”问题，也不要大惊小怪，小题大作，惊慌失措，简单粗暴地横加指责和制止，更不能听之任之，放任自流;而应在保护孩子的自尊心，尊重孩子的人格和感情的基础上，进行积极的教育引导。教导孩子既要珍重纯洁的友谊和爱的种子，更要珍惜学习的大好时光。要从关心、爱护孩子出发，引导孩子把精力集中到学习上来，使自己融人整个集体之中。
(4) 处理孩子“早恋”，要讲究技巧。
孩子“早恋”，对老师和家长来说是件比较棘手的事情，因此，一定要讲究技巧，在处理孩子“早恋”时，应注意尊重、理解孩子，不能对孩子指责、讽刺挖苦，尽失信任，要充分尊重孩子的隐私权，不能公开点名批评，更不能公之于众;要个别谈心，真正做到“以爱动其心，以严导其行、
