教育孩子的三个理念，孩子是妈妈们的心尖，家长是需要肩负起教育孩子的责任的，而教育孩子也有三个非常重要的理念。接下来就由小编带大家详细的了解下教育孩子的三个理念的相关内容。
教育孩子的三个理念1
1、家庭教育远远重要于学校教育
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子永不退休的班主任。所以说家长们与其给孩子搞个一对一辅导，不如让父母有好好学习的心态，营造一个幸福快乐的家庭氛围。家庭是对孩子影响最深远最深刻的一所学校。
2、幼儿教育远远重要于成人教育。
中国有句古话：3岁看大，7岁看老。7岁之后没有新鲜事，7岁以后这个孩子按照他的人生剧本去度过自己的一生。所以，有些事是命中注定的，所谓命是孩子0-7岁的所见所闻、所思所想、所作所为，所谓命是0~7岁的潜意识写的剧本，还包括基因。
所以西方的心理学和东方心理学往往是统一的，在孩子0到7岁写人生剧本的7年，在孩子0~7岁的时候各位一定着重去培养，非常用心地培养。与其给孩子留套别墅，留辆豪车，不如给孩子一个幸福的童年。
如果给孩子找一个好学校非常重要的话，那么给孩子找一个幼儿园比逼着孩子考一个好的大学重要的多。
3、亲子关系远远重要于亲子教育。
教育的前提是首先要处理好和孩子的关系，关系大于教育。如果孩子非常尊重父母，非常崇拜父母，是会和父母沟通的，是会听父母的建议、指导和批评的。所以只有跟孩子处理好关系才谈得上教育，如果没有亲子关系就没有基础教育。
教育孩子的误区
1、把自己的希望寄托在子女身上
很多家长，自己一辈子浑浑噩噩，没见混出什么名堂，但是对子女的要求却很高。自己考不上大学，动不动就要求子女考着考那；自己在某一行做不出成绩，动不动要求子女在某一方面出成绩。完全不懂得，己所不欲勿施于人，正人先要正己的道理。
2、希望孩子能光宗耀祖
盼子成龙，盼女成凤是父母对子女的最大心愿，但是成龙成凤的目的并不一定是光宗耀祖，光宗耀祖这是封建宗法思想的延续，是封建教育的目的，作为现代人我们追求的价值观，应该是以实现个人价值最大化为目标。
3、自己不做要求子女做
现在很多家长在教育起孩子来，嘴上振振有词，大道理一套一套，事实上，他们对子女提的要求，多数都是自己做不到的。比如很多家长喜欢教育孩子少看手机，多看书，然而自己却整天抱着手机，一年也不见得看几本书，这样的教育，只会适得其反。
教育孩子的三个理念2
教育孩子的几点建议
1、任何时候都对孩子满怀希望;
2、经常了解孩子喜欢什么，让孩子感到在家里很快乐;
3、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的`时候，不要泼冷水;
4、要求孩子做到的，父母首先要做到;
5、父母不在孩子面前争吵;
6、不对孩子说祖父母的坏话;
7、能向孩子承认自己的错误;
8、不在别人面前数落孩子;
9、当别人指出孩子的缺点时不护短;
10、正确面对孩子的"为什么"，知之为知之，不知为不知;
11、常带孩子到大自然中去;
12、每天带孩子到户外活动;
13、给孩子自由活动的时间;
14、鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为值得;
15、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通;
16、孩子对你有话说时，不管你有多忙，也要耐心倾听;
17、批评孩子时允许孩子辩解和反驳;
18、不对孩子说一些"你真笨，什么都不会做"之类的话;
19、一般不强迫孩子，给孩子自己选择和判断的机会;
20、对孩子许诺的事，说到做到;
21、欢迎孩子的小伙伴来家里玩;
22、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求;
23、给孩子买玩具不宜多;
24、不要动不动就恐吓孩子;
25、经常与老师保持联系;
26、家里有事尽量征求孩子的意见;
27、孩子犯错误时，不要与孩子算陈年旧帐;
28、勿纵容孩子的攀比心理;
29、不要对孩子不闻不问或放任自流;
30、在家里，给孩子一块自己的天地;
31、及时发现孩子的优点，尽量多表扬孩子;
32、多关心孩子学习和进步;
33、刺激孩子学习知识的欲望;
34、帮孩子培养爱心和自信心;
35、锻炼孩子自己解决问题的能力;
36、给孩子一定的压力，让他觉得自己必须努力;
37、抽出时间与孩子一起看有益的电视节目;
38、多与孩子聊天，不失时机的给他讲一些做人做事的道理;
39、教育孩子回答大人问题时要有礼貌，不要点头或摇头回答;
40、教育孩子学会感恩，接受别人东西时要说"谢谢";
41、家长自己要养成爱读，爱学习的习惯，在家中尽量制造一些文化氛围;
42、东西从哪拿的还放回哪，不说粗野的话，不在孩子面前吸烟;
43、永远在孩子面前树立高大形象，不要让孩子觉得你不行;
44、父母要齐心协力，制定出教育的措施，口气一致，方法一致，目标一致，共同教育孩子;
45、千万不要为了赚钱，忽视对孩子的教育，不然你讲毁掉孩子的一生。
教育孩子的最佳时机
家庭教育是一门科学，作为家长，平时如果能处处留心观察，准确地捕捉教育孩子的最佳时机，适时地进行引导和教育，必然能收到事半功倍的效果。
当孩子受到委屈或挫折的时候，当孩子没有做错事而被人误解，或好心办了坏事而被人责怪时，往往会把别人因不知情而产生的误解看成是故意和自己过不去，因而会产生逆反心理。此时，家长应以冷静、宽容和理解的态度帮助孩子分析前因后果，帮助他挽回局面或影响，使其得到公正对待，孩子会心情舒畅，以后对父母任何训诫的话都乐于接受。
某种不良行为刚刚露头的时候。很多孩子往往客观上已经做了错事，而主观上仍未意识到，家长若在某种不良行为刚露头时，紧紧抓住“第一次”不放，及时进行明辨是非的教育，必能帮助孩子少犯错误或不犯错误。
很多孩子在家不怕父母，但在校对老师很敬畏，因此，老师来家访时，孩子最怕家长在老师面前说得他一无是处。如果家长在名师面前能客观一点，先把孩子在家中的良好表现向老师汇报，再实事求是以委婉的口气指出孩子的缺点和不足，孩子必定乐于接受。
有较大过失时。孩子犯了错误，大多会产生畏惧感、负罪感或内疚感。父母应耐心帮其总结经验教训，友善地循循诱导，必然会有较好的效果。
取得成绩或做了好事的时候。孩子得到夸赞或奖励时，要求他以此为动力，更加精益求精，好上加好，使他的热情转为持久性。
对某一事物产生浓厚兴趣时。孩子如果对绘画、弹琴、踢球、下棋等产生浓厚兴趣，父母应支持孩子的兴趣爱好，并帮助他持之以恒，切不可横加阻拦，或逼其做不愿做的事。孩子有点特长或业余爱好，只会更加充实，更聪明，要进行正确的引导，而不要有“长官意志”。
