孩子不合群原因有哪些，现实生活中我们大部分家长都非常关注孩子的身心健康，不过有部分家长会发现自己的孩子不太合群，那么孩子不合群原因有哪些呢？下面就看看答案吧
孩子不合群原因有哪些1
先来看一下孩子不合群的原因：孩子不合群的最主要原因是孩子的父母和家庭成长环境的影响，从小开始，每件事情都是由父母代为操办，比如：在小区玩的时候，大人总是先开口教着孩子称呼别人等，影响孩子独立性格的建立。
孩子不合群的危害性极大：会直接影像孩子去适应社会大环境以及学习生活的进度，脱离了群体生活，会让孩子的秉性脾气变得“古怪”、难以相处，和别人在一起，不是打架就是无话可说。
首先家长要多带着自己的宝宝出去玩，不要成天“关”在家里看动画片或者是自己玩游戏，在外面玩的时候，也许刚开始宝宝只是看着别的小朋友玩，但是时间长了，也会慢慢融入其他的孩子群体的。
在外边和别的孩子玩的'时候，家长一定不要过多的“干预”，让孩子自主处理和小伙伴之间的关系，比如:在动物园、小区小型活动场地或者是游乐场，让孩子和其他的朋友一起玩（排队滑滑梯等），而不是家长教着他怎么玩。
还有就是，家长要在家里多教孩子一些“和小朋友相处”的经验方法：不能动不动就推到小朋友、不要朝小朋友吐口水、还要教会自己的孩子“换位思考”等方式方法，让自己的宝宝能交到更多的朋友。
家长们还要多组织（参加）一些孩子们之间的聚会，当成他们的“大朋友”来和他们互动，让孩子们之间多多互动，还要多参加一些幼儿园组织的活动，和别的家长也多互动，给宝宝们树立榜样！
孩子不合群原因有哪些2
一、首先，我们来看看什么叫“不合群”。
孩子三岁以后，如果较长时间不和小朋友一起游戏、经常独处、以及被别的小朋友孤立等等，都可以称为“不合群”。
心理学中所讲的“不合群”是指儿童在与同龄人交往过程中表现出来的孤独、寂寞或懒于交际的一种特殊心态。
孩子如果总是“不合群”，就会因为缺乏与同伴的交往，而产生孤独、执拗、任性等不良心理，这对智力发展和情感健康都很不利。
因此，引导孩子喜欢交往、顺利交往，使他们愿意参加群体活动，是家长和老师的责任。
二、其次，孩子“不合群”的真正原因。
“不合群”的孩子大体上可以分为两大类：一类表现为沉默寡言、孤僻、害怕陌生人;另一类表现为爱哭闹、爱捣乱、爱逞能、爱惹是生非。而造成孩子“不合群”的原因也是多种多样。
1、孩子“不合群”在某些方面是正常现象。
每个孩子都有他自己独特的“趋避性”，就是指当孩子第一次面对新事物，包括人、物或环境时所表现出来的反应。有些孩子天生趋避性低，不太容易很开放地与人相处。如孩子刚到陌生的环境，“不合群”的短暂现象就是可以理解的。
另外有些孩子天生性格比较内向，喜欢安静、独处的环境，做自己喜欢的事情。对于这类孩子，父母不要强行让孩子放弃自己的喜好，去迎合伙伴，要保持孩子自己的特质，从培养孩子兴趣爱好开始，帮助孩子找到自己喜欢和擅长的领域，孩子自信后，利于他敞开心扉，更加积极主动。
而当孩子长到2～3岁的这个阶段，大多数时间就是喜欢一个人玩，哪怕旁边有同龄的小伙伴，他们也最多是“相安无事”地自管自开心。3岁前孩子们以旁观或独自游戏形式为主，4、5岁后才发展为合作游戏或协同游戏。
所以如果一个3岁前的小孩总是喜欢一个人玩玩具，而拒绝分享或不想跟人一起玩，甚至为了独自玩耍而抢玩具，那是正常的，不能因此认定孩子性格“不合群”。当然，也会有部分早熟的孩子在3岁前喜欢跟别的小朋友玩。
2、孩子“不合群”和家庭教育有关系。
1、家庭氛围不良
比如父母关系不和、争吵不断，或父母长期不在家，缺少亲子交流等。这样的家庭环境极易导致幼儿产生心理压抑。孩子渴望交往但又不敢与其他人交往，害怕遭到拒绝，长此以往极易形成自卑、孤僻、消极的内向性格。
2、养育方式不正确
不良的养育方式包括过分溺爱孩子，导致幼儿“有求必应”;总认为“只有”自己的孩子是最棒的，形成了幼儿“虚高”的自我评价;随意训斥、打骂幼儿，给幼儿的生活带来阴影。溺爱和“虚高”的自我评价极易使幼儿形成过分的自我中心、过度依赖、倔强、适应能力差等不良品质或习惯，从而使幼儿缺乏交往动机，直至不愿交往。“大棒政策”更加不能培养主动交往的幼儿，相反很可能给幼儿的交往造成终生障碍。
3、交往环境单一
部分家长因为担心孩子的“人身安全”，防止孩子被同龄伙伴抓咬，就禁止孩子与其他同伴交往，导致幼儿交往的机会被剥夺。如果孩子在幼小的时候缺少正常的交往环境，就会缺乏交往的基本技能，不会商量，不会谦让，不会主动争取朋友，从而直接影响幼儿交往态度的形成和交往能力的提高。
而很多孩子由保姆照顾，保姆不爱出门，不爱说话，孩子也会受不良影响，喜欢自己待在家里玩，很少出去。时间长了，必然就缺少与人交往的经验。这类孩子到人多的地方也“不合群”。
3、孩子“不合群”是病理问题的表现。
大多数的“不合群”现象都可以通过家庭的努力而改变，但一些疾病同样也会导致孩子出现“不合群”的表现，常见的有：自闭症、抑郁、语言障碍。
自闭症，自闭症是一种生理心理的严重疾病，往往表现为：对人完全不感兴趣，很少主动和人交流，只对无生命力的物体感兴趣;严重的语言表达障碍，说话极少甚至终身不说话;兴趣爱好非常单一，经常重复很刻板的行为，比如反复玩一个玩具、每天吃同一种菜等、反复说一句话等;大多数智力有障碍。
抑郁，如果孩子突然对几乎所有的玩耍方式失去兴趣，表现为情绪低落，忧愁，容易发脾气，觉得自己很差劲，做什么事都往后缩，同时伴随有胃口不好、疲乏无力、睡眠反复不正常等。这样的情况若持续2周以上，就要考虑是否有抑郁症的可能。
语言障碍，如果孩子说话比其他孩子晚很多，到3周岁还不能和家人、同伴有最基本的沟通表达，就有可能是生理或心理原因导致的语言障碍，须及时请医生干预。
当然，爸爸妈妈不要太过惊慌。孩子是不是真的得了这些病，不是我们自己说了算的，需要到专业的儿童精神科、心理治疗机构让专业医生来判断。
