如何与孩子进行有效沟通，成长过程中也会伴随很多的烦恼，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，认真教育孩子的人终会有所收获。下面跟大家分享如何与孩子进行有效沟通。
如何与孩子进行有效沟通1
所有需要与孩子进行沟通的从业者与家长都会遇到一个相同的问题：孩子不听话！上课的时候，老师发现有小朋友在破坏课堂秩序，怎么说都没有用。有的家长抱怨孩子不好好吃饭，有的则是和家长老师对着干，让他往东走他偏要往西。想想这些与孩子沟通的事真是令人头疼。
如果想要纠正孩子的行为，让孩子能听话，首先需要注意的是接受孩子的感受，当你站在他的立场上与他沟通，他才能接受你的说法。比如，当孩子遇到一个事情他说很难，但成人通常会对他们说：“这个很容易，我来帮你”，这样其实不能解决他们的问题，这会让他变得更纠结，此时，你可以换种说法：“这确实看起来很难，让我们来一起解决它吧”，孩子的东西丢了， 如果你和他说丢就丢了，那他可能还是会觉得难过，你和他说：“这是你特别喜欢的东西，丢了的话会很难过。”这样说他可能会觉得舒服一些。如果小朋友要参加表演非常紧张时，不要用“加油，你很棒的，你很优秀”这样的方式来鼓励他，这样反而会给他更大的压力，你可以站在他的角度“在这么多人面前表演确实是恐怖的经历。”
别急着和孩子嚷嚷，换“威胁”为合作，孩子才会更听话。仅仅只是注意孩子的感受是不够的的，还需要和孩子合作。比如教孩子上厕所，而不是随地大小便，你不能只是和他说，你可以教他走到厕所并指导他，而不是用命令的语气要求他们。成人需要用一种跟他合作的心态和孩子们说，比如说带孩子出去外面玩，孩子一直扔石头，你可能会觉得孩子这个行为非常不好，你或许就会和孩子说：“你再扔一次，我就带你回家”，孩子听到这个他会怎么想？他听到的并不是你想表达的意思，他听到的可能是“再扔一次”而不是“带你回家”，他认为父母是在对他进行威胁。不要说孩子，成人在面对这样的言语时有时也是同样的反应，否则激将法也不会对人有效果了，成人对于孩子的沟通也是一样的，不要让他们感受到一种抵抗和威胁的情绪，不然会更适得其反。
总之，与孩子进行有效的沟通是一件必要的事情，不仅关系到成人的和谐关系，同时还关系到孩子的成长，但是当下这并不被很多成人重视。因此，从现在开始大家一定要摒弃错误的做法，采取有效而正确的沟通方式。
如何与孩子进行有效沟通2
我们要按照孩子能理解的方式去和他们沟通。这是关键。
每个孩子性格不同。有的好动爱打球，那你就陪他打打球；但有的孩子爱看电影，这也没什么说的。
我们什么话都不需要说，可以陪他看场电影，回来之后，试着和他聊聊电影当中的人物和故事情节，看他是如何理解的。
有的孩子，他就喜欢不说话，那你也不用说话。静静地陪着他，他需要的可能就是这种默默的陪伴。
在和孩子沟通的时候，不要给他强加上一个大道理。也即是不要喋喋不休地说一堆大道理，把你亲身的经验、经历，或者自己的见解强加给孩子。
因为，在人的成长过程中，一定是经过自己的亲身体会，内心深刻地反思，或者沉淀之后得出来的经验，他才会牢牢地记住。
那么，如果我们将外界的这种经验告诉他的时候，并不能起到有效帮助他成长的作用。
所以，要相信孩子的成长、成熟和强大，一定是靠他亲自去体会很多的事情而获得的。
可以选择把我们年轻时候犯的一些错误讲出来。但是，记得这个是要有度的。同样要遵循我们上一条：不要去讲大道理。只是阐述事实的本身便够了。
有时候，我们也可以说一说关于网络热议的一些新闻，看看他的观点。这些都没有严格意义上的对与错，我们也不要去给他强加什么。
在这个交流的过程，我们可以及时地掌握孩子的内心想法。
或者你也可以抒发一下自己的感情。这样，对于孩子建立自己正确的人生观，价值观也是很有帮助。
如何与孩子进行有效沟通3
如何与孩子进行有效的沟通，是每个父母都必须面对的课题，因为亲子沟通是亲子关系构建最基本的方式和途径，也是父母教育孩子最重要的手段之一。亲子沟通中，我个人秉持的基本原则是：任何情况下，都以接纳孩子的情绪，认同孩子的感受，承认孩子的愿望为沟通的基础。
类似的话，你有没有对孩子讲过？“告诉你八百遍了，就是没记性！”“再不听话，妈妈不爱你了。”“怎么想的告诉妈妈，别总是哭。”……。即便这些话已经讲过无数遍，为什么孩子依旧不听你的话，不愿意和你沟通？亲子沟通，亦即父母和孩子的交流和互动。在和孩子的交流互动中，父母常常不忘“言传身教”。而与此同时，父母又往往因为热衷于“言传”，忽略了“身教”，殊不知“身教”才是“言传”的基础和有力保证。
先通情，再达理
孩子因自己养的一条小金鱼死了而伤心不已不停地哭。爸爸走上来说：“别哭，不就是条金鱼吗？爸爸再给你买十条。”孩子听后哭得更厉害了。这时，孩子哭的不仅仅是金鱼的死，更是因为他的情绪不被接纳和理解。如果爸爸这时候能告诉孩子：“我和你的感受是一样的，失去一个好朋友是会很难过。”这样，孩子或许会更好地面对现实和自己的感觉。
小结：孩子什么感受，父母没有权利去定义，那是孩子自己的感受，需要我们去尊重。在任何情况下，父母都应该先试着深入孩子的内心，去体验他的情感和思维，再进行下一步的沟通。
接纳情绪，承认愿望
周三早上，孩子醒来告诉你今天不想去上学时，你怎么办？直接训斥他：“快起来，必须去！”孩子会有什么反应？可能大哭，也可能干脆不起了。这时，先接纳孩子的情绪并承认孩子的愿望：“你很希望今天是周末，因为妈妈答应你周末带你去海洋馆，是不是？我明白，我们看一下日历，今天是星期三，妈妈和你一起再等两天，好不好？”当我们必须拒绝孩子的某项要求时，至少我们要承认孩子内心的愿望，并提出这种诉求和权利，这样，会让孩子更好地接受我们的建议和要求。
小结：不要否定孩子的意愿和诉求，重要的是父母要教会孩子如何恰当地表达，用尊重他人的'方式提出自己的要求。否则，孩子永远不会知道什么能得到，什么得不到，该如何去争取。
多描述，少评价
当孩子饭前用娇嫩的小手帮我们准备好餐具时，我们夸他“太棒了”，意味着他以后不帮着做就是“不棒”。长久下去，孩子会更关注我们的夸奖，而不是自己做了什么。如果我们只是客观地描述事实：“桌子擦得真干净，碗筷摆放得真整齐”，那孩子脑子里再现的是做过的行为，能帮他将来做好同样的事。
小结：表扬或批评都要尽可能的具体，结论性的评价往往会让孩子产生错误的自我认知。因为幼儿认知能力、思维能力有限，往往会以父母对他的评价来评价自己。
少禁止，多启发
父母明确告诉孩子：周一到周五，不可以看电视，周六周日可以看一个小时；玩具车不是用来扔的，皮球是；床单不是用来画画的，纸才是。当我们禁止或限制孩子某种行为时，要告诉孩子什么是不可以接受的行为，更要明确告诉孩子什么替代行为是可以接受的。这里有一个可以参考的句式：当（你用手打小朋友），我觉得（很担心），因为（这会给你和他都带来伤害），我希望（你明白，手是用来劳动和表达爱的，不是用来伤害的，如果你不喜欢某人，可以大声说出来）。括号中指的是具体的事、心情和提示。
小结：为孩子制定规则或提要求时，重要的不是去禁止或证明孩子错了，而是告诉孩子如何做是对的，这会让孩子觉得，父母是在明确规则和传授知识，而不是在否定和批评自己。
少注重非语言方式的交流
孩子是通过父母做了什么，而不是说了什么来学习的。孩子对事物的认知也主要是通过内感官，而刺激内感官的主要手段就是非语言方式，比如：1抚摸，满足孩子“肌肤饥渴”的理需求。2拥抱，给孩子更多安全感和温暖。3亲吻，让孩子感受到你的开心和快乐。4握手，传递你坚定的力量。5点头，传递认可和鼓励。6微笑，传递默许和包容。
小结：在和孩子的沟通中，语气、表情、眼神、肢体动作，这些能让孩子感受到的交流才是更有效的交流。在和孩子沟通时，父母要保证身体、情感、思维一致，用孩子能理解的方式进行。
关注反馈，注重效果
当我们训斥孩子“告诉你800遍了，怎么还没记性”时，当孩子经常无视我们的话语时，我们需要多一份自我反省：我们说的道理是从孩子的角度还是只从我们自身出发？表达方式是不是超越了孩子年龄应有的理解力？是不是因为我们的情绪化，导致孩子把关注点放在了父母的情绪上？我们自己言行一致吗？
小结：亲子沟通时，重要的不是父母说了什么，而是孩子感受到了什么，理解了什么。因为本质上说，亲子沟通不是说教，而是改变行动。父母真正需要去做的是从改变自己，改变对孩子的教养方式，改变孩子的生活环境开始。
亲子沟通，我个人遵循的沟通步骤：
1、积极的关注和倾听。蹲下身子，给孩子积极的关注和倾听，这本身就会产生效力，会创造出一个被尊重和信赖的环境，让孩子能释放情绪，表达出真实的感受和需求，从而激发和提升孩子自我修复的能力，所谓问题自然容易得到解决。
2、接纳。情绪是一种感受，本身没有对错，只有表达情绪的方式有好坏。所以父母需要做的是接纳孩子的任何情绪，通过示范、游戏、故事等方式，逐步教会孩子如何恰当地表达自己。
3、理解。不要以我们成人的思维方式和自己的意志去考量孩子，要努力去跨过我们和孩子间的年龄跨度，以他们的视角来看世界，感受他们的内心。
4、描述。不要急着给建议，先界定问题，启发孩子自己去思考和解决问题。
5、建议。在必要时，给出你的不同建议，让孩子自己或者和孩子一起预估各种解决方案可能导致的后果，让孩子去做选择。
