思考的力量作文，作文还是一个人思想内涵的展现，作文绝不只是单一的流水账，作文能够阻止思维僵化，一篇好的作文离不开写作技巧和方法，接下来小编带大家了解思考的力量作文的相关内容。
思考的力量作文1
思考，对写作而言犹如脊梁。在抒情泛滥的时代，叙述显得清新，而思考显得弥足珍贵。作文应该是学生思考的载体和见证。所以，日常作文教学中，我也有意的进行这方面的尝试，比如曾出过“被程序控制的我”，引发学生对自我以及自己的生活状态进行思考。也要求学生对蹲、跪、哭等一个普通的动作，进行深入思考，以揭示其背后的深刻含义。还利用《这是个_____的时代》，引导学生对自己生活的时代进行思考，还有利用“美好的毁灭”这种悲剧的形式，让学生思考文化的命运等等。总之，希望通过写作激发学生的思考，同时让作文也具有一定的思考力。
《慢》这个题目，具有思考的空间，目的是引导学生思考自己生活状态和社会现实，追寻理想的生活状态，同时可以谈论思想、分析现实、剖解人生、阐释哲理等等。
纵观学生的现实生活，几乎是日复一日机械而忙碌的学习，作业安排的井然有序。学校学了，周末还去补习班，补习班回来了，还得做学校布置的作业。作业或动作稍微缓慢一点，就会得到父母老师的呵斥，生活快的容不得学生有半点时间从容地反刍，看看窗外叶落鸟飞，更别说面朝大海，春暖花开了。
再 看现实社会，如果用一个字来形容，非“快”字莫属。快餐，快客，速成班，闪婚……整个社会充斥着“快”，办事一味追求“快”速度，睡觉前已经安排好了明天的日程，吃饭几分钟都已经作了精确的规定，人就像是被安装了程序的机器，忙碌旋转着，脚步匆忙，表情麻木。
追求学习工作的效率，基本上不可能奢求生活的质量。快节奏的学习，那是为了考个高分，很难有学习上的乐趣。吃快餐，那不叫吃饭，叫把胃填饱。坐快客，不会在乎旅途的风景，只是为了快点到达目的地。闪婚，绝对看不到脸上羞涩的表情。快是生活状态的写照，从审美的角度说，追求快是以失去美为代价的。但是现实的无奈和美的失去总是令人怅然的`。写作的冲动大概也许就源于此。
听说阿尔卑斯山谷中，在一条风景极佳的大路上，有一条标语：“慢慢走，欣赏啊!”对此，朱光潜先生写道：“许多人在这车如流水马如龙的世界过活，恰如在阿尔卑斯山谷中乘汽车兜风，匆匆忙忙地急驰而过，无暇回首流连风景，于是这丰富华丽的世界便成为一个了无生趣的囚牢。这是一件多么可惋惜的事啊!”
既然“快”是现状，那为何不以“快”为题呢?因为仅仅写“快”，学生很可能只是记录生存状态。而写 “慢”，我是希望，学生在直视现实，意识到暂时无法改变现状的同时，能够想想自己的理想生活，做做白日梦。写作本身对生存状态的审视、抚慰与超越。做白日梦其实就是对现实的一种抚慰和超越。审视现实，够唤醒学生的生命意识，深化他们的生命体验，促进他们的生命思考。追寻理想，比如古典生活的诗意，乡村生活的悠闲，这样便可以使思考更进一步。
思考到了，至于学生采取哪种写作手法，便退居其次了。
思考的力量作文2
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”哲人的智慧渗透在生活的点点滴滴中，启迪着我们要学会思考，善于思考。
从幼儿园开始，我每天都会和爸爸下一盘围棋，爸爸并不教我具体要怎么下，而是让我在下棋的过程中自己去思考领悟，下完之后我们再一起分析总结。刚开始，爸爸明明发现我下错了也不帮忙指出，这让我感到很困惑。后来，爸爸的一番话才让我恍然大悟：“我们从小就要养成自己发现问题、思考问题、解决问题的习惯，只有通过自己思考学会的本领，才是真正的本领。”
按照爸爸的指导，我阅读了大量关于棋类的书籍，在各种棋局中“摸爬打滚”，思考破解之法，并不断地和朋友家人对战。慢慢的，我的棋力日益精湛。每当我通过冥思苦想得出一些高招，或者赢上爸爸几局的时候，内心总是禁不住乐开了花！这就是思考带给我的无限乐趣。
在学习上，这种独立思考的能力也让我受益匪浅。上小学后，爸爸妈妈就不再是我的“作业保镖”，独立完成作业成了我的习惯，这让我避免在学习上养成依赖性。每当遇到难题时，我的大脑就会开启思考模式，各种学过的知识在我的脑海中浮现……渐渐的，越难的题目对我越有吸引力，我的头脑似乎也越来越灵活，成绩自然也就提高了，这应该就是思考的力量吧！
思考是个很神奇的东西，它看不见，摸不着，却有着很大的力量，能让我们终身受益！伟大的科学家爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这方法成为科学家的。”我们也应该像他一样，在学习的路上不断思考、探索，迎难而上！
