这两篇文章由于时间仓促没有认真备课，说实在的上课有点随意，现在想想心情也不是很舒畅，这既不利于自己也不利于学生。
在这两篇文章中我很喜欢张晓风的《行道树》，特别感动这篇文章所传达出来的执着与坚韧，行道树因为痛苦而变得深沉，人又何尝不是。这篇文章虽然短小，但非常吸引人，丰富饱满的情感，清新委婉的笔触，深邃精到的评述，让你的生命不由得充满诗意的'灵动，让你的精神不由得焕发奋进的光焰。我很喜欢也许学生并不一定喜欢，因为在课堂上我没有很好地把这篇文章的魅力展现出来。我以“有没有什么自然界的东西让你的心灵触动”也许我的表述不是很清新，所以导入的效果不是很好，这自然就会浪费时间。虽然我也认识到读的重要性，但是在课堂上学生读的机会并不是很多。从一课一得的角度看，我这节课是想教给学生一种阅读的方法，如理解法：我从什么句子中了解到什么；感悟法：我从什么句子中感悟的什么；拓展法：我从什么句子中联想到什么；质疑法：某某句子是什么意思我不是很理解。这个环节需要给学生充分的思考的时间，但在课堂中我也许又犯了罗嗦的毛病，要不时间怎么总是感觉不够呢？可惜这个环节并没有预想中那样精彩地展开。
第二课的《第一次真好》我并不是很喜欢，我不明白这么单薄的文章怎么会比入选到教材中来。我开始以学生说说自己难忘的第一次来导入课文。让后也是让学生用上节课中的阅读方法来学习课文，但是在课堂上遗憾的是学生用的的都是质疑法，提出了好几个比较有价值的问题，所以要讨论这些问题又要花去很多的时间，在课堂中还重点分析了文章详略安排的作用。
反观这两堂课，都存在这些问题，如文章中的字词教学并没有很重点地突出，我想初中的学生更注重的还是积累字词是不能忽略的，同时对文章的分析也没能切入核心，不能牵文章中的某一重点段，而引发全文，所以这样的教学很难打动学生的心灵。
