惯用右脑思维的人性格，如今现代人对于右脑的关注越来越多了，而且人惯用左脑或右脑的人思维是不一样的，因此大家都会觉得右脑发达的人会比较聪明，以下分享惯用右脑思维的人性格
惯用右脑思维的人性格1
通常都对音乐、艺术比较敏感，看问题总是着眼于整体和全局。之所以这样认为，右脑控制着人的空间思维能力、艺术表达能力、创造性思维能力。
右半脑发达的人在知觉和想象力方面有可能更强一些;而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。
右脑开发偏重于理性、判断力、想像、心态及其图像记忆。右脑开发型的人，判断力灵巧，较为比较敏感，感情丰富多彩，喜爱想象，非常容易神经紧张。
诺贝尔奖医药学生理学获得者罗杰·史贝尼专家教授将左脑右脑的作用差别分类梳理以下：
右脑开发(本能反应脑·在潜意识中脑)
1.理性、形象化、通感、设计灵感;
2.图象化功能(策划力、创造力、想像力) ;
3.与宇宙空间共震共鸣点功能(极少数优秀人才有的：心有灵犀、通灵感应、超视力、触知力、预料力、意念力、梦镜等) ;
左半脑(观念脑)
1.快速全自动运算功能(心算、数学课) ;
2.快速很多记忆力(逻辑性、快速阅读、机械记忆) ·知性优雅·专业知识·了解·思索·分辨·逻辑推理·语言·抑止·五感 ( 视、听、嗅、触、味蕾) 。
人的右脑开发具备形象性的总体掌握工作能力、抽象思维工作能力、原创性等。 右脑开发型的人由于比较敏感，因此更非常容易情绪不稳定，非常容易欲望。由于趋向于判断力，因此非常容易欠缺客观的思索，就算爱独立思考却也总含有主观与理性颜色。由于心思细腻，因此非常容易敏感多疑，开心的十分更开心，伤心的.十分伤心，开朗的十分开朗，消极的十分消极。
因为爱情想象，因此填满想像力、想像力，内心世界丰富多彩，但也非常容易脱离实际。由于神经紧张，因此非常容易过度紧张，非常容易脾气暴躁，非常容易受感情困惑。非常容易偏执，非常容易偏激，无论好的还是坏的，假如无法得到认可，非常容易迈向判逆。
惯用右脑思维的人性格2
右脑发达的儿童的表现
右脑发达的儿童整体素质更高,表现为：
情绪稳定、有爱心、情商高、个人素质高、会交往、有创造能力、思维敏捷、爱动脑、爱学习,独立完成学习能力较强,注意力集中,适应环境能力较强,少生病,敢于向艰难问题挑战,记忆力好,阅读速度快,学习外语能力强、
如何正确开发孩子的右脑
1、学音乐
心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。
2、培养绘画感觉能力
右脑具有绘画感觉能力。让孩子练习绘画，能培养其观察能力。尽情欣赏绘画作品、自然风景，陶醉其中。带孩子参观花展、盆景展，直观整体地欣赏作品。涂鸦也是一种综合训练，包括视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等能力，对右脑刺激也是多方面的。
3、干力所能及的家务
家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。
4、体育运动
右脑在运动中对形象的感知及细胞的激发比静止状态更快更强。每天跳半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等，在打拳或做操时有意识地让左手多重复几个动作，以刺激右脑。
5、童话故事
童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。
6、训练空间识别能力
经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。
7、带孩子逛商场
带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果等。
8、手指训练
用左手剪东西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育;闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动，可以锻炼手指的灵活性，玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。
惯用右脑思维的人性格3
开发右脑的游戏
感官训练：神奇的纸盒
玩法：把家里使用过的纸巾盒留下，往里面放进一些玩具、糖果、水果等，让宝宝摸一摸，请他在拿出来之前说出名称，或者给他指令，请他按指令拿出东西来。
对大一点的孩子，你可以给他否定的指令，如：“请你把不可以吃的东西拿出来”“请你把不是圆的东西拿出来”等等。为了增加趣味性，也可以使用一些奖励的方法，比如：拿对了糖果，就把糖果奖励给宝宝吃，拿错了，糖果就归妈妈吃等。
提示：这个游戏适合2-4岁的孩子，由于宝宝使用触摸觉和视觉来进行判断，可刺激右脑发展。
动作训练：会滚动的箱子
玩法：把家里买回来的电视或其他大件物品的纸皮包装箱留下，让宝宝钻进去缩紧身体，然后滚动纸皮箱子，孩子会乐不可支。为了避免伤着孩子，你最好在每次滚动箱子之前大声问他：“准备好了吗？”确定他做好了准备才开始，滚动的幅度也可以根据孩子的适应情况而调整。
提示：这个游戏适合3岁以上的孩子玩，因为这样可以锻炼孩子的身体平衡感，也能发展孩子的右脑功能。
艺术训练：跳跳舞
玩法：让孩子跟着音乐的节奏跳舞、拍手或做各种各样自己喜欢的动作。提示：这个游戏适合0-6岁任何年龄的孩子，对于还不会走路的宝宝，妈妈可以抱着宝宝做跳舞的动作，或跟着节奏舞动他的手脚。大一点的孩子，你可以领着他做，或让他自由发挥（YIqiG。Cn)。
综合创造能力：苹果树
玩法：从年历上找出有一棵树的图画，让孩子剪一些苹果贴在树上，注意：剪和贴都由孩子自己来做，不要要求孩子剪得像或贴得漂亮，只要他愿意自己动手进行创作，父母就要表现出很欣赏的样子。
友情提醒：以上这些都是开发孩子右脑的活动。当然，如果一个孩子从小就只是做各种各样的右脑训练，没有配合语言文字等抽象符号的学习，他又会走向另外一个极端，那就是变成一个右脑人。
比如一些从小就开始体操训练的运动员，他也许能拿到世界冠军，可是语言表达能力却很差，不能写也不能说，那当然也不是我们期望的。所以，除了要注重右脑开发，更重要的就是要注重左右脑协调的活动，让孩子的大脑潜能得到最大限度的开发。
