看完一部作品后，大家一定收获不少吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园家长观看家庭教育观后感范文（精选8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
孩子的成长是漫长而又短暂的，陪伴更是看似漫长而实际稍纵即逝的。父母是孩子成长道路的最佳导师，如何在孩子漫长而短暂的成长时光里，帮助孩子树立正确的价值观从而受益终生？所以在孩子的启蒙阶段，我们家长要做的就是更多的陪伴，更多的配合老师的教育，和孩子们一同成长，让孩子们变成有爱、健康、自信、友善的社会主义新少年。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作为新时代孩童的家长，我们更应该意识到：个人的发展决定着一个民族和一个国家的繁荣昌盛。我们不仅仅是作为父母，更肩负着养育未来的使命。青少年是国家的建设者和接班人。青少年只有在良好的家庭教育下，才能树立正确的价值观，在自己的人生蓝图上描绘绚丽的篇章，为实现中华民族伟大复兴献出自己的力量。作为父母，养育孩子，立德树人我们义不容辞。
家庭劳动教育是幼儿教育中不可或缺但又极容易被家长忽视的内容。不少家长可能会更加关注幼儿的文化教育和技能教育，而对劳动教育“视而不见”。在我们日常生活中，出于宽容和宠爱，家长大多不愿让幼儿在家中做家务，并由此让幼儿养成了不爱劳动以及衣来伸手、饭来张口等不良习惯。其实，家长作为家庭劳动教育的第一任老师，自身首先要树立起正确的劳动教育观念。其次要舍得“放手”，要发挥好带头示范作用，教育幼儿积极参加各种力所能及的家务劳动、社区公益劳动和社会劳动。
通过参加亲身参与劳动，培养起幼儿正确的劳动态度、劳动意识、劳动能力和劳动习惯，更好地体验劳动的幸福、理解劳动的价值。希望家长和幼儿园能携手合作，并共同行动起来，积极开展劳动教育，促进幼儿身体健康发育、培养幼儿健全人格，让幼儿在劳动中健康、快乐地成长。
家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。我们家长教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。养育孩子，不仅仅是一个简单的“养”字，更重要的在于“培”，不光使其长大，还要使之成材。我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。
我们希望孩子快快长大，健康成材，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要我们家长从建立和谐健康的亲子关系开始。亲子关系是家庭中至关重要的关系，是家庭和谐的重要保障，和谐的亲子关系不是一朝一夕形成的，而是长期互动的结果。作为家长，我们要积极倾听和积极回应，尊重孩子的独立人格，了解孩子的需要，给予关爱与宽容。
我们一直都知道运动对人绝对是有益的`。但这种益处究竟有多大、有多重要，并没有明确的认识。通过观看“家庭教育公开课第四期——家庭运动习惯养成教育”，让我对该疑问有了更深层次的认识。
我们常说，教育需要学校、家庭与社会的合力。体育运动也是如此，如果家庭体育教育缺失，势必成为影响青少年体质提升的短板。事实上，要让学校体育教育形成合力，家庭体育教育的短板必须补上。家长和孩子一起运动，既可以帮助孩子形成良好的运动习惯，也是一个促进家庭成员感情与交流的好机会。孩子喜欢模仿大人的行为，大人带头锻炼，尤其是同孩子进行比赛，更能引起他的兴趣，有利于养成习惯。我们要根据孩子的身体状况和年龄特点，合理安排运动量。
稳定的家庭教育，构建和谐的亲子关系，是每个做父母的追求。虽然每个家庭情况不同，教育方式各有千秋，但每个家庭都是希望自己的孩子能生活在和谐的环境中，快快乐乐的健康成长。作为新手父母，我们也和孩子一样磕磕碰碰的互相成长。俗话说“父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子”，孩子的行为总是离不开大人的潜移默化，甚至家长自己也没有发现。
随着孩子渐渐长大，我们也尽量耐心与他交流，倾听他的想法，慢慢的跟他讲道理，满足他的合理要求，充分给予孩子自由空间，摆正和孩子做朋友的位置，尽量站在孩子的角度思考与看待问题。
今天观看了关于家庭对孩子价值观的引领的公开课，受益匪浅。我最大的感受是家庭对一个人未来成长路上的价值追求和奋斗目标具有重要的奠基意义。父母的价值观底色特别重要，父母内化的价值观体现在行为中，让孩子去看到、听到，这种潜移默化对孩子有深远影响，所以父母也要不断提升自我，向上向善，通过深层次交流帮助孩子理解正确价值观的行为特征和情感特征。老师举了很多身边的例子，比如袁隆平去世后，人民对于他的景仰和不舍，展现了信仰、奉献、奋斗这些价值观在当下社会蔚然成风。比如五岁孩子对于奥特曼的痴迷，我们也可以通过和孩子讨论什么是好，什么是坏，谁的行为得到大家的拥护来帮助孩子形成正确的价值观等，
只有家长以身作则、正确引导，我们中华民族的优秀传统，红色价值观念才能一代一代的延续。
常常听到有的父母会对孩子说：“你这孩子怎么这么懒呢？什么都不干！”孩子为什么懒？“别人家的孩子”为什么好？其实这个“懒”是我们做父母的培养出来的，当我们意识到孩子“懒”时，我们已经错过了孩子的最佳劳动教育时期。从小我们注重孩子的学习培养，注重孩子们的艺术培养，注重孩子们品德培养，却忽略了孩子的劳动培养。孩子小的时候我们觉得孩子还小，大点了觉得孩子各项学习太忙，突然有一天，发现孩子在家什么都不干，可以说连东西掉地上都可以绕着走，猛的发现，自己的教育缺失了最重要的一项“劳动教育——感恩教育”。没有培养孩子的劳动能力，孩子的责任感不强，对任何事情视而不见，缺少吃苦耐劳的精神。显然这对孩子以后的工作生活会带来不良的影响。那么发现孩子“懒”，就要抽掉孩子“懒”筋，让孩子知道自己是家里的一份子。例如：家里是否干净，是要大家共同打扫；一日三餐，一起努力会更加美味；一起晾晒衣服，可以促进亲子关系。可以与孩子一起完成的家务太多了，要与孩子共同参与，而不是命令式的让孩子去做这做那。过一段时间，你就会发现，孩子眼里有“活”了，不用你叫，可以主动帮忙做一些他们想得到、做得到的一些家务，从“无视”到“参与”再到“主动”。这意味着，孩子初步建立了责任感，有了劳动观念，有了劳动习惯，懂得了感恩。劳动成果可以让孩子感觉到快乐，从而锻炼了孩子的自理能力和生活能力。
著名教育家苏霍姆林斯基说：音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。
现在孩子的成长，焦点不可避免集中在考试、分数、排名，应试大环境下的孩子亟需一种除学业外的心灵滋养，让他们可以更自由、自如、自信面对紧张充实的学习生活。音乐的追求，是对美的热爱，音乐是以审美为核心的艺术，音符、声响、节奏、律动都会碰触孩子的心灵，逐渐让他们形成对美的感知与理解，当音乐的种子在孩子心里埋下，发芽生根、枝繁叶茂，孩子的成长就有了荫庇，他们就可以在起伏的人生中用怡然自得、从容洒脱的态度面对生活的阴晴风雨。
