开发智力的最佳年龄，智力是很多家长关注的，许多家长会在孩子小的时候就进行智力开发训练，但是如果没有在正确的年纪开发智力一切都是徒劳，下面给大家介绍开发智力的最佳年龄。
开发智力的最佳年龄1
心理学家认为，人格的健全与否在3岁左右就奠定了基础。3 ～7岁是大脑发育最迅速的时期，约70％～80％的脑细胞在3岁以前形成，并且，这期间形成的主要是语言、音感和记忆等代表主要智力功能的细胞。
其它一些听觉、视觉、知觉和部分运动功能，也是出生后开始迅速发育的。因此，教育开始得越早，智力开发得越好。尤其是某些特殊才能的发展，更需要选择好开发的最佳期。
例 如，音乐、绘画、某些运动表演技能等，早期阶段的发展具有决定性的意义。这是许多教育心理学家的共同认识，由此可见，早期智力开发的最佳期不可错过。
0—1 岁，声音辨别关键期
宝宝在出生一周之后就能辨别出妈妈的声音，四周之后能够辨别不同的声音。在这个阶段，爸爸妈妈可以带孩子与周围的人接触，让他感受不同类型的声音。也可以教给宝宝不同动物的叫声，让宝宝模仿，经常的重复宝宝就能把叫声和动物联系起来。
训练方法：
1、在宝宝睡醒后，精神很好时，朗读诗歌给他听。
2、经常唱歌或放音乐给宝宝听。
3、经常对宝宝说话，教他人物或物品的名称等。
4、经常带宝宝到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、门铃声等，并向宝宝一一解释。
5、模仿动物的叫声，鼓励宝宝模仿。
6、利用游戏的机会，让宝宝辨别从不同方向传来的声音。
7、多与周围的人接触，让宝宝感受不同的声音特点和模式。
0—2 岁，动作发展关键期
我们都知道要让宝宝有一个爬的阶段，而且要尽可能增加他的爬行时间，爬行有助于宝宝协调能力的提高，也能为后面的走路蓄积力量。孩子动作发展的关键期在两岁之前，我家宝宝现在一岁半左右，特别好动，我觉得恨我和宝爸平时不限制她的行动有关。
训练方法：
1、满月起，用手推着宝宝的脚丫，训练他爬行。
2、宝宝3 个月时，在他小床的上空悬挂一些玩具，使宝宝双手能够抓到，锻炼他的手眼协调功能。
3、在宝宝 6—7 个月时多创造爬的机会，如让宝宝俯卧着，放一两件玩具在他前方，吸引他向前爬，尝试着去抓取玩具，以促进他动作的发育。
1—3 岁，口语发展关键期
1-3岁是孩子学习口语最快阶段，如果在这个阶段遇到障碍，以后弥补就会很难。爸爸妈妈要做的是为孩子创造良好的语言环境，多给他交流的机会。鼓励孩子朗诵诗歌，讲故事。通过各种途径帮助孩子掌握新的词语。
训练方法：
1、引导宝宝注意大人说话的声音、嘴形，开始模仿大人的声音和动作。这时主要是训练宝宝的发音，尽可能使他发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。
2、引导宝宝把语音与具体的事物、具体的人联系起来，经过反复训练，宝宝就能初步了解语言的含义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时，就会把头转向爸爸妈妈。
3、利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如散步时问树叶是什么颜色，并要求宝宝回答，提高他的语言表达能力。
4、鼓励宝宝多说话，耐心纠正宝宝表达不完整或不准确的地方。
2—4 岁，计数能力发展的关键期
有些孩子在这个阶段会数数了，爸爸妈妈可以利用生活中的各种机会，经常数数给孩子听，或者和孩子一起数数，培养孩子对数的.理解。
训练方法：
1、利用日常生活的各种机会，经常数数给宝宝听，如给宝宝糖果时、上下楼梯时。
2、借助不同的物品，如手指、积木等，和宝宝一起数数，增加宝宝对数字的感性认识。
3、利用生动的形象，教宝宝认识数字符号，如“1 像筷子，2 像鸭子，3 像耳朵”等。
4、设计一些有趣的游戏让宝宝坐，如让宝宝从数字卡片中找数字。
5、运用具体实例，教宝宝加减法，可以用苹果、积木等道具来演示。
6、提供足够的实物材料，让宝宝自己动手，寻找数字间的联系。
3—5 岁，音乐能力发展的关键期
很多家长想让自己的孩子拥有音乐方面的才艺，在三到五岁这个时期，孩子对音乐的感受能力和表达能力显著提高。可以教孩子唱儿歌，一起欣赏乐曲等。
训练方法：
1、选择适合宝宝的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与宝宝一起欣赏，同时进行讲解，或向宝宝提出问题，激发他的想象。
2、选择适合宝宝年龄特点的歌曲，教宝宝唱。父母守则——开发智力的辅助工作。
开发智力的最佳年龄2
儿童开发智力的游戏有哪些
1、我是小小驾驶员
让孩子在趣味的游戏中，区分走与跑的不同，在快与慢的节奏中，学习掌控自己的肌肉。
道具：准备两个小环
游戏说明：
（1)邀请孩子进行开汽车的游戏，可以载客人（两人一个)，也可以单独自己一个人开。
（2)当小朋友选好以后，告诉孩子汽车有时快、有时慢。快的时候用跑的、慢的时候用走的，并示范跑与走的动作，让孩子自由调整步伐。
2、转转乐
藉由亲子互动游戏，刺激前庭系统，训练孩子的平衡感发展。
游戏说明：
（1)父母协助孩子坐进旋转椅中，让孩子的双脚跨出旋转椅外，双手扶住旋转椅内的把手，记得提醒孩子背后向后靠稳，然后慢速开始旋转。
（2)父母可以跟孩子轮流游戏，同理，宝宝也可以帮助父母转圈，达到相同的锻炼目的。
3、我是小小飞行员
这个幼儿智力小游戏可以锻炼孩子的肌肉耐力，并加强孩子对空间的认识。
准备道具：绳子、可以当成目标的物品、固定物（用于捆绑在绳子之上)。
游戏说明：
（1)请小朋友以伏卧的姿势，将腹部贴在木板上，用双手的力量拉动滑板，使滑板自由飞跃。
（2)选择一地点放置目标物，让孩子绕着目标物滑行且不能碰到目标物。
（3)将绳子置于地上，一端系在固定物上，木板放在绳上，教宝宝手拉绳子慢慢使木板滑行。
4、家庭小制作
每个家庭总有一些废弃的东西，如饮品盛器、包装盒、瓶盖等。家长可以花点时间，用来改变它的功用，其目的不仅公在于物尽其用，而是给孩子打开思路。如原是装饮料的容器，在它的瓶盖上戳几个洞，就可以变成浇花的工具；又如顺着剥开的橘子皮的形状，将橘子皮剪成一丝一丝的，让成丝状的橘子皮自然收干，那自然卷曲的橘子皮就像一朵盛开的菊花，再配上绿叶，那就是一件很好的作品了。这类活动，如果做给低幼儿看，他们只会觉得好玩，而不能理解您的用意。而给5岁及
5岁以上的儿童看，他们会感到您的聪明，也会按着您的意图去思考、举一反三。
5、丢了谁
（适合3-4岁幼儿个别进行)
目的：培养幼儿数数的能力。
玩法：成人按顺序说出1-10或1-6个数，但其中漏数一两个数，请幼儿说出丢了哪个数。
开发智力的最佳年龄3
15岁怎么开发智力
1、练习脑子急转弯，尝试解决难题。
2、培养双手并用。尝试用你的非优势手刷牙，梳头，用鼠标。双手一起写字，使用刀叉的方式调换下。
3、接受Q义现象。学会接受和喜欢悖论和错觉。
4、学习思维导图。
5、尝试关闭一个或者更多感觉通道。蒙着眼睛吃饭，塞上耳朵穿衣，闭着眼睛淋浴。
6、尝试比较测试。学会怎么品酒，品尝巧克力，啤酒，奶酪甚至其它所有可以吃的东西。
7、在看似毫不相干的主题之间寻找相同之处。
8、学习用不同布局的键盘，这将让人有头脑一新的感觉。
9、发现常见物品的新奇用处。比如钉子有多少种不同的用处？
10、推翻你的假设。
11、学习创造力技术。
12、跳出第一个“正确”的答案。
智力的构成因素
1、观察力：指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识，并通过对现象的观察，提高对事物本质认识的能力。
2、注意力：指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低。
3、记忆力：是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。例如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时的形象，少年时家庭的环境等一些场景，那就是人的记忆在起作用。
4、思维力：是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。
5、想象力：是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。
即使智力已经被许多优秀的研究人员认真钻研了很多年，也很难讲智力完全的解释成大众都能够真正理解的事情。在众人看来智力依旧是一个比较深奥的问题，但是家长都不约而同的希望自家孩子有较高的智力。总的来说让孩子进行一些智力训练还是没有坏处的，但是也不能过于强迫。
