儿童成长的八个阶段，对于孩子的成长发育问题，家长们最关心应该是孩子们的成长阶段相关的问题,这也是每个家长都应该去特别关注的，只有这样才能让宝宝健康成长,下面是儿童成长的八个阶段。
儿童成长的八个阶段1
什么是人生成长八阶段
八个阶段分为婴儿期（0-2岁）、幼年期（2-3岁）、学龄前期（3-6岁）、学龄期（6-12岁）、青春期（13-19岁）、成人早期（20-39岁）、成人中期（40-64岁）、老年期（65岁之后），而每个阶段所面临的心理问题危机、父母的角色作用、需要处理的社会关系等都各不相同。
而父母与家庭占据绝大部分重心的阶段正处于0-12岁，这个时期我们就是孩子的整个世界，而我们的教育也将决定孩子一生的认知、性格、和习惯。
关键的成长期0-12岁
第一阶段：婴儿期（0～2岁）。本阶段发展问题为：基本信任和不信任的冲突。如果成功解决了本阶段的发展危机，儿童的人格中便形成了希望的品质，这种儿童敢于冒险，不怕挫折和失败，容易成为易于信赖和满足的人。如果危机不能成功解决，儿童的人格中便形成了恐惧的特质，这种儿童胆小懦弱，易成为不信任他人、苛刻无度的人。
第二阶段：儿童早期（2～3岁）。本阶段的发展问题为：自主与害羞的冲突。此时的儿童控制自己的大小便，反复使用“我”、“我的”等字眼，凡事想亲历亲为，表现出强烈自主的意愿。
明智的父母对儿童的态度应当掌握好分寸，既要给儿童足够的自主空间，又要在不伤害儿童自尊心的前提下给予其必要的节制。本阶段危机的成功解决，将会在儿童的人格中形成意志品质。如果不能成功解决危机，则形成自我怀疑的人格特征。
第三阶段：学前期或游戏期（3～6岁）。本阶段发展问题为：主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。如果成人讥笑幼儿的独创行为和想象力，那么幼儿就会逐渐失去自信心，这使他们更倾向于生活在别人为他们安排好的狭窄圈子里，缺乏自己开创幸福生活的主动性。
第四阶段：学龄期（6～12岁）。在本阶段的发展问题为：勤奋对自卑的冲突。这一阶段的儿童都应在学校接受教育。学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果他们能顺利地完成学习课程，他们就会获得勤奋感，这使他们在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。反之，就会产生自卑。
儿童成长的八个阶段2
儿童成长的注意事项
1、家长要注意保证儿童的营养，特别要补充身体所需的钙，避免营养不良和矮小。
2、家长要注意给孩子最好的原汁原味，不要使用食物添加剂，可以吸收孩子的食物。
一、萌芽阶段：当孩子出生时到一年零六个月左右，这个阶段的父母必须要时刻陪在孩子身边，让宝宝对你产生最良好的信任感和依赖感，这样新生儿才会对这个世界带有正面的看法；
二、初长阶段：到孩子三岁之前，他们会接触很多新事物，所以他们对任何人和事都不敢直接触碰，持有一种防备心理，因此父母们要鼓励他们大胆地去接受新事物，不要过度保护。
三、学前阶段：三到七岁的的学前期儿童，开始意识到自我的意识，一切都会以“我”为中心，在这个阶段，父母要让孩子多与外界的人交流，多参加幼儿园的活动，才能够让他们认识到自我的重要性。
四、学龄阶段：六到十二岁是上小学的年龄，这是孩子们学习能力最强的时期，所以一定要双向教育，家庭教育和义务教育，父母要有意识地培养孩子的独立型人格，学校要注重孩子的全面发展。
五、成长阶段：当孩子处于十二到十八岁这个阶段，是孩子身体和智力生长的巅峰期，会对自身的定位产生迷茫，因此也叫这个阶段为青春叛逆期，他们会有自己的想法和行动，更想要追求自由，在这个阶段的父母应当持容错的态度，给孩子自由的空间，也要与孩子像朋友一样相处，多加沟通。
六、成熟阶段：十八岁之后的孩子将步入大学和社会，开始渐渐脱离家庭，这是他们的人格已基本成型，父母们也应该放开她们的手，让他们独自去承担应景的责任与义务。
儿童成长的八个阶段3
1岁：培养安全感不可错过的一年
孩子一岁时，父母该做的，其实是多陪孩子玩就好，这胜过任何生硬的知识。
因为他在这里已经学到了更宝贵的东西——他知道自己有人疼爱，知道自己是父母最珍贵的宝贝，知道有人会帮助他，还知道这个世界的一切都那么美好。
婴幼儿时期的孩子，每天都经历着挫折和困难，小小年纪，要千方百计地做自己力量所不能达到的事情。
他们特别喜欢有人在他们身边，注意他们的举动，逗他们开心，和他们说话，以及用一切最自然的方式跟他玩闹，才会有安全感，成长起来也会更顺利。
我们最应该做的， 是耐心地包容孩子，培养起他一生的信赖感和幸福感。
2岁：培养幽默感不可错失的一年
“幽默感”是彰显人格魅力的重要组成部分。
两岁半，则到了培养孩子幽默感的最佳时期。他离开自我的`圈子，融入了人群中，别人笑的时候，他也会跟着笑。
当他和成人及小朋友们在一起时，他仍会主动向成人微笑，以此作为和成人交流的方式，当他看到不一致、不协调的事物时，会感觉很好笑，还会故意把夹克反过来穿，以寻找乐趣。
父母要注意拓展孩子的兴趣，增添幽默的情境，较强的幽默能力，可以为他们排除许多紧张和困扰，可以使孩子受用一生。
3岁：培养创造力不可错过的一年
孩子的创造力萌芽发生在他三岁时，他们的创造力就来源于好奇心和活泼好动的特质，只要有合适的环境和机会启发他，潜能自然会得到最大的发挥。
让孩子去 编故事、画彩笔图、揉泥巴，并给予他鼓励，是培养他创造力的好方法。
可以给他讲故事时故意不讲结尾，让他自己来编；把杂志上好玩的图片剪下来，让他根据图画自己编故事等。
这些做法都有助于孩子积极思考，进而开发他的想象力，尤其是增强他的逻辑观念。
种种花草、养养小动物，经常带他去郊游，同样也都能很好地启发孩子的创造力。
4岁：语言表达力飞速成长的一年
语言，是四岁孩子的最爱之一，他突然变得非常爱说话。
请不要去嘲笑孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错而感到焦虑，甚至会出现结巴或者干脆不肯说话的问题。
你可以用正确的说法重述一遍他的话，但是，你不要特意强调孩子的错处。
四岁也是一个爱问问题的年龄。
他们有着无穷无尽的“为什么”，一部分是为了渴望知道新的东西，一部分是为了好玩瞎聊下去，还有一部分则是表达抗拒不从的意思。
当然最主要还是用来求知的，所以请尽量满足他们。
5岁：亲子关系最亲昵融洽的一年
五岁孩子能控制自己的行为，而且量力而行，与人相处和谐亲密。
这个阶段格外爱恋妈妈，最喜欢做的事就是让妈妈开心，妈妈的话对他来说就是金科玉律，来自妈妈的赞扬和肯定，对他来说非常重要。
因为五岁孩子认为妈妈肯定和自己心连心，所以，有时候他会误以为妈妈应该知道他的所思所想。
当他跟妈妈说话的时候，常常没有足够的耐心把该说的话全都说出来，然后又倒过来生妈妈的气，因为妈妈居然没有一下子听明白他想要说什么。
做妈妈的脑筋要转得足够快才行。
6岁：内心矛盾最为突出的一年
可能是母子之间纠葛最多的年龄，五岁的时候，妈妈是他整个世界的中心；到了六岁时，他世界的中心则变成了他自己。
孩子在寻找他的中心点，随着他越来越成熟和独立，他就越发想打破旧的平衡，建立属于他自己的独立王国。
一方面喜爱妈妈、需要妈妈，离不开妈妈的挚爱与接纳；
另一方面，他又渴望自己能够独立起来，因此常常又会推开妈妈，搞得不管是自己还是妈妈的日子都十分挣扎。
当孩子大发脾气或者母子间将要出现大麻烦的时候，爸爸就要登场亮相，往往能解救全家于水火。
7岁：抽象思维开始发展的一年
七岁的小学生往往认为自己是整个世界的中心，而且认为任何会动的东西都是有生命的东西。
他也会把有些事情的发生理解成跟他的意愿有关：”我想要下雨，就下雨了。”
他甚至还相信物体和自然现象都会跟人一样有情绪，有思维；也会以神奇魔力来看待很多事情。
抽象思维的发展，使孩子既可以看到物体之间的相同之处，也可以看出它们的不同之处。
他能明白容器形状的改变并不会造成量的改变，也开始理解数量的意义。
如果你把10个石子摆成一排，另外再把8个石子稍微拉开一点也摆成相同长度的一排，他也能分辨得出哪一排石子数量更多。
8岁：热衷思考思维活跃的一年
八岁的孩子，已经可以开始思考很多问题了。
思维和语言全面发展，判断能力增强，可以运用简单的逻辑得出一定的结论，做简单的演绎推理。
