怎样给孩子听音乐

怎样给孩子听音乐，让你的宝宝越来越聪明，孩子在不同阶段会出现不同的问题出现，在幼儿时期培养孩子的能力是比较轻松的，所以教育是一个漫长而煎熬的过程，但是收获是丰富的，现在分享怎样给孩子听音乐。

音乐，他既是作为一种独具一定魅力的音响艺术，也都是家长对孩子们在进行早期教育的一种很重要方法。音乐能以动听悦耳的音响激发孩子的情感，陶冶孩子的心灵，而且以其神奇的魅力，开发孩子的智力。经常接触音乐的孩子有着比较丰富的感情世界，他们更善于理解人，更能迅速地大量地接受新的事物。

但是，作为孩子精神乳汁的音乐，如果用之不当，将对孩子不利。怎样给孩子听音乐呢?

父母在给孩子听音乐时，要尽可能选择一些优美单纯的乐曲给孩子听。如配器简单的音乐小品，儿童歌曲，或是小提琴、钢琴等乐曲。在播放乐曲时，家长要适当控制音量和高低音，由于乐曲是以低中高音共同组成的，过量的低音能破坏音乐的平衡，并导致孩子听觉器官对高音的迟钝。因此，给孩子听音乐，应根据乐曲的不同高低音加以适当的选择。家长还必须合理控制孩子听音乐的时间，以不造成孩子听觉上的疲劳为原则。

用音乐开发孩子的智力，父母应注意按孩子的心理发展规律给孩子听音乐。孩子出生两个月时，就能向声源处转头。五个月，就能对音乐表现出明显的情绪并配合音乐摆动四肢。可见，孩子出生后，家长就可以给孩子听些悦耳的乐曲了。孩子五个月时，家长即可给孩子进行有步骤、有目的的欣赏了。如让孩子反复听某一乐曲，以增强孩子的音乐记忆力。孩子一周岁后就能分辨出两种不同音高、音强的声音。这时，父母可选择一些音域更宽的乐曲，或有截然不同的音色演奏的乐曲给孩子听。三周岁的孩子思维联想能力开始萌芽。这时，家长应更多地给孩子听些适合他欣赏的儿童乐曲，并运用歌词、故事帮助孩子理解感受音乐。

家长要善于用音乐调节孩子的情绪，从而使孩子的兴奋抑制过程获得平衡。如孩子早上起床，尚处于抑制状态，这时应让孩子听些节奏感强的乐曲，使孩子的精神过渡到兴奋状态。在孩子累了需要休息的时候，应让孩子听些节奏缓慢的音乐，或者不让他听音乐以免使孩子过度兴奋。

还有很多父母给孩子听音乐，总习惯于用录音机或唱机，认为录音机和唱机放出的音乐优美动听。但是录音机和唱机放出的音乐还缺乏孩子所需要的感情，所以，家长应经常自己唱歌给孩子听。

给孩子听音乐时，家长还可以有意识地把音乐中的旋律节奏同孩子的动作结合起来。如可以用音乐伴着孩子说话、画画、玩玩具等。总之，把音乐同孩子的活动结合起来，对加强孩子动作的节奏感是十分有益的。

当宝贝还在腹中，不少妈妈就用听音乐的`方法进行“胎教”了。的确，音乐具有独特的魅力和明显的促进智力发育的作用。它对孩子的健康成长也有很大的帮助。每个孩子都喜欢音乐。当孩子上床后，给他轻放一首节奏平稳、亲切温存的“曲”，孩子很容易随着优美的乐声进入甜蜜的梦乡。当孩子游戏的时候，我们为孩子播一首欢快的、节奏鲜明的乐曲，宝宝便会更显活泼可爱。

虽然，并不是每一个孩子都能成为音乐家，但是让孩子学习音乐，特别是学会欣赏音乐，可以培养孩子的艺术修养，丰富和美化孩子的精神生活，给孩子送去欢乐，让孩子通过音乐那美妙的旋律来感受美好的生活，使孩子全面发展，成为一个具有高度文化素养的人。

学习音乐，可以提高孩子的听觉感受，促进孩子的情感体验，陶冶孩子的情操，久而久之，使孩子的言谈举止变得文雅大方。

学习音乐，还可使孩子的左右大脑平衡发达，手指的运动，也促进脑的发育，所以，学习音乐特别是学乐器的孩子往往更聪明。许多学习优秀的孩子都学习过乐器。

当然，对于3岁前的孩子来说，学习音乐还只是让孩子有一个初步的感性认识，这就是让孩子听音乐，学唱歌。在孩子3个月以前，每天可定时给他放一些旋律优美的古典乐曲，每次15分钟即可。到了孩子半岁左右，播放音乐的时间可适当延长，除了过于铿镪有力的和近乎疯狂的乐曲不宜给孩子听外，从节奏轻快、富有生气的到舒缓流畅、优雅动人的各种风格都可以让孩子听一听。再大一些，孩子开始学唱歌了。此时，播放些儿童歌曲常能引起他极大的兴趣。孩子到了2岁以后，唱歌的兴致会更高而且具有了较强的接受能力。

如果父母不教他唱儿童歌曲，他也会从街上、商店、电视、广播等处学会唱流行歌曲。不过，流行歌曲的词往往不适合孩子演唱，也没有儿童歌曲中具有的教育内容或那么生动有趣。所以，当父母的应为孩子选些儿童歌曲，教他唱。到孩子3岁时，就可以让孩子接触一些乐器了，不过此时孩子尚小，坐不住，理解力也差，还不宜学乐器。此时接触乐器只是让他先有些感性认识，调动他的兴趣，可待他4岁左右再学。