5-6月的教育参考，很多家长非常注重孩子的成长，培养宝宝的这种意识是要从小抓起的，宝宝生下来就像一张白纸，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，下面跟大家分享5-6月的教育参考。
5-6月的教育参考1
孩子零嘴的误区
盲目跟着广告食用小食品。儿童不但具有好奇心，而且从众心理也比较强，因此容易受广告的影响。于是，许多厂商靠广告把产品说得天花乱坠，或是在小食品中夹带玩具，包装上印上儿童喜爱的人物等吸引诱惑儿童购买食用。此外，不少产品虽然在包装上赫然写着营养和健康等字样，而实际上营养组成往往并不平衡。例如一些广告宣称果冻美味营养，但却几乎不含果汁，仅仅是食用胶质加上香精、色素和糖制成的，这不仅没有增加营养的作用，反而对一些营养素的吸收有不利影响。
孩子胆怯怕生怎么办
首先要提高认识，明确教育是关键。对孩子自主性的需要，既不能一味满足，也不能过多限制。一味满足，容易造成任性和执拗；过多限制，会挫伤孩子的自尊心，从而变得顺从依赖，缺乏自主独立能力。为了发挥教育的作用，对孩子的行为，应从孩子的角度去评价，并肯定他们做得好的地方。但要对孩子不能做的事情加以控制和限制，以免发生意外。站在成人的角度，孩子的许多行为都可以找到不少问题，如果因此而事事包办，处处代劳，就不利于孩子自主性的发展。
第二，要扩大孩子的社会生活圈子。例如，鼓励孩子与小朋友一道玩，让孩子接待客人，做一些力所能及的招待活动，比如送茶水、送糖果、抬椅子等，鼓励孩子从事简单的社会交往，到商店买东西时，要孩子自己告诉售货员买的东西名称，让他们问价钱，买好东西后向售货员表示感谢、告别等。
脾气大的孩子怎么办
对大发脾气的儿童，家长应坚持两个原则：
一是绝对不要斥责或体罚孩子。
二是紧紧拖住孩子，不要让孩子撒野毁物和自毁。
第一个原则之所以重要，是因为斥责等于火上加油，适得其反。特别是家长火冒三丈、怒不可遏的样子，等于是孩子发脾气的“榜样”。须知，柔能克刚，而刚却克不了了柔。
第二个原则的着眼点，在于用骨肉之情和善良的愿望，帮助孩子控制难以自制的情绪，让他一动不动地呆上5分钟，爆发的情绪就会平息下来。
待孩子发过脾气过后，应同孩子谈心，教育孩子认识发脾气的危害，学会以理智驾驭感情。平时，对孩子提出的合理要求应主动地给予满足，不合理的要求坚决不能满足，怎么撒野也不行，让孩子明白：凡事必须讲道理，无理寸步难行。
最后，告戒家长们：对人小脾气大的孩子，父母教育的口径必须一致，切忌南辕北辙；教育务必坚持，坚持一段时间，情况就会好转。
孩子咬人怎么办？
孩子都喜欢和自己年龄相仿的小朋友一起玩耍，但是经常发生口角和争执，甚至会发生你咬我一口，我抓你一下的事情。
孩子为什么会咬人呢？原因有多种。有时自己的孩子和别人的小朋友玩耍时，互相争夺东西，互不相让，着急了就用牙齿咬人，想用这种办法赢得胜利。这是一种不良行为，不论咬伤了谁，都会使孩子肉体和心灵受到伤害。在这种情况下，要教育孩子咬人是不应该的，会把小朋友咬伤。
有些成人或大孩子故意招惹孩子，而孩子知道自己的力量薄弱无法战胜他们，于是采取咬人的'方法来回击，以保护自己。对这种情况，家长要更用心地去看护孩子。
还有些孩子是心理因素，他可能总是感到达不到父母的要求，或是很少得到父母的关注、支持和鼓励，感觉父母不喜欢他。这种缺乏被爱的感觉使他去咬别人，发泄自己的情绪。遇到这样的情况，家长就要改变自己对孩子的教育方法，不要过高要求孩子，根据孩子的实际情况加以帮助和鼓励，使孩子树立自信心，解除心理障碍，并使他认识到咬人的不对。
孩子咬人是一种不良行为，不论是你的孩子咬了别的小朋友或是别的小朋友咬了你自己的孩子都不好。作为家长来说，要耐心地去教育帮助孩子改正咬人的习惯，让孩子在交往中互相谦让，和睦相处。
怎样让孩子充满自信
1、多鼓励、少指责；
2、不要过高的要求孩子；
3、要信任孩子，不给予过多的保护和替代；
4、要发自内心的尊重孩子。
怎样才算是发自内心的尊重孩子？
1、无条件接纳孩子：无论乖巧或淘气，无论聪明或愚笨，无论健康或有病；
2、不当众羞辱孩子，不盲目的横向比较；
3、要求孩子服从时要讲清道理；
4、尊重孩子的合理要求和决定；
5、不随意打断孩子的活动；
6、让孩子参与作某些决定。
培养幼儿的幽默感
日常的生活中培养孩子的幽默感：
1、积极乐观的心态。
幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。要培养孩子的抗挫折能力，不怕失败，能看到事情积极的一面，不是一味地悲观失望。
2、自信。
真正幽默的人，不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，这种自嘲实际上是建立在自信的基础之上。
3、敏捷的思维能力。
幽默常常需要机智。而且幽默的人观察事物有自己的角度，不因循守旧，对事物有自己的看法，观点新颖。因而常常有出语惊人。
4、要培养孩子的理解能力。
真正的幽默，需要用心体味。孩子要能欣赏别人的幽默。
5、语言表达能力。
有丰富的词汇有助于表达幽默的想法。如果词汇贫乏，语言的表现能力太差，那也无法达到幽默的效果。父母平时可以多给孩子讲讲幽默故事，机智故事，脑筋急转弯等等，训练孩子思维的敏捷性，丰富儿童的词汇。
父母在希望孩子具有幽默感的同时，请别忘记自己孩子的个性特点。有的孩子比较活泼，有的孩子比较内向，他们所表现出的幽默感的形式也会有不同，有的比较外露，有的比较含蓄。幽默来自人丰富的内涵，随着知识面拓宽，阅历增加，举止谈吐自然会有所改变。父母们不要操之过急，要耐心丰富儿童的内心世界。真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。
5-6月的教育参考2
教孩子自己洗手
1、在教孩子怎样洗手的过程中，一定不要忘记抓住这个机会告诉孩子洗手是为了预防疾病。让孩子知道讲卫生就可以不得病，讲卫生的孩子是爸爸妈妈喜欢的孩子，是懂事的孩子，是个好孩子。作为家长你不要忘记，孩子现在长大了，已经懂得好多事情了，你要经常对他讲道理了。就这样，从一点一滴的小事入手，逐渐培养他讲卫生的意识。
2、要一步一步的慢慢地给他示范：首先是怎样挽起袖口，怎样打开水龙头，淋湿双手、抹肥皂，左右手互相搓手心和手背、再将一个一个的小手指头洗一洗，然后用清水冲洗干净，在用干净毛巾擦干手。起初，父母要一边说着一边做，说话要亲切，动作要慢些，以便让孩子看个明白。在孩子自己洗的时候，他经常是会一边洗一边玩水，忘了那些具体步骤和要求，父母就要在他身旁一步一步地提醒他，鼓励他，帮助他掌握。
如何使宝宝不吮手指
1、可从及时满足孩子的生理和心理需要入手，减少孩子的焦虑感；
2、适时地给孩子提供充足的可供探索的玩物，占住他的双手使他没有机会去吸吮手指；
3、用新奇的东西转移他的注意力，多和孩子做亲子游戏等办法去进行引导；
4、鼓励他与小朋友一起玩，消除家庭环境中致使小孩苦闷的不良因素；
5、经常带孩子到户外活动，开阔眼界，分散注意力，忘记吸吮手指；
6、如果孩子已经把小手指头放进嘴里，家长就需要运用引逗的方法分散孩子对这个固有习惯的注意力，切不可使用打、骂、恐吓，或辣椒、黄连涂手指等办法，这样有害小儿的身心健康；
7、部分小儿过分吸吮手指，咬指甲，常常是由于触觉防御过度引起的，可以对孩子进行皮肤触觉训练，很有效果。不仅能够改善孩子吸吮手指的坏毛病，而且能激发快乐情绪，培养专注和观察能力。
让宝宝养成良好的排便习惯
一般来说，让孩子在大便前自己会有所表示，是可以在1岁以前就开始训练的，多数孩子在13个月大小的时候就能够掌握这个技能。但是训练孩子对大小便进行控制，那就要困难得多了。只有等到孩子的生理、心理条件逐渐成熟以后，等到孩子的脑和神经能够控制肛门括约肌和膀胱肌肉了，他才能够用语言或手势表示自己要排便。进一步要求他愿意按照父母的指示在指定的地方排便，一般是要等到1岁半的时候开始训练较为适宜。
为了使孩子能更好地适应社会生活，父母常常借助于训练孩子排便习惯，告诉孩子许多事情不是你想怎样做就可以怎样做的，许多事情不是由你自己可以随意安排的，有许多条件是受到环境限制的。对于孩子来说，学习排便技能是他生活中的一件大事，在养成良好的排便习惯的漫长过程中，孩子的生活将发生许多显著的变化，父母应该重视孩子的感受，认真对待，避免处理不恰当给孩子带来不良的影响。
孩子学说话的语言环境
孩子之所以能够很好地获得语言，是因为孩子从出生的那一刻起，就沉浸在良好的语言环境之中。
一位家长只是看到别人家的孩子乐于积极学说话的结果，而没有看到别人家的家长教孩子学说话那种不辞劳苦的过程，实际上是很不公平的。假如你不能为你家孩子创造一个轻松愉快的学说话的环境，那么你家孩子就难以大胆、主动的去学说话，就很难调动出孩子的积极性。
千万不要奢望教孩子学习说话的过程是可以一蹴而就的，不论你是多么渴望这个过程变得简捷，也不要强迫孩子开口，应该给孩子充足的酝酿和内化的时间，要给孩子提供充分的示范，要不厌其烦。孩子的对语言的感悟发展到了那一步，自然会有所反应。孩子会以自己的速度成长进步，孩子需要的是支持和鼓励，指责和批评仅仅是父母自己焦急情绪的发泄，不但不能帮助孩子进步，反倒会事与愿违。如果使孩子感到畏难，怕开口说不好时会招惹批评，这样压抑下去，只能导致孩子不敢张口，放弃学习语言的机会。
说“不”是孩子学来的
刚会发“不”字语音的孩子，还不甚明了“不”字的全部含义。当他刚刚能够清晰地发出“不”字这个声音时，家长应随即引导孩子明了使用“不”字是代表一个人不赞成什么，要否定什么，在反对什么，以此来规范孩子对“不”字的理解。
随着日常生活中孩子和父母之间的对话增多，随着交谈中对话双方“不”字的反复出现，家长会不厌其烦的把大人不同意孩子做什么的这种“意思”和“不”字联系起来，帮助孩子理解家长所提出的否定要求必定是与这个“不”字的发音和意义联系在一起的。孩子听懂之后，便在与父母的交流中得到了固定，在日积月累的练习这得到了“强化”。等孩子长到1 岁之后，随着他独立意识和反抗意识的增强，孩子也就自然而然的学会使用“不”字了。
由于其语言理解能力有一定的限制，所以在教育孩子时，父母往往要配合相应的面部表情和实际行动，帮助语言更好的发挥作用，以期达到预期的最佳效果。
引导孩子用恰当的方式吸引人
孩子用什么方式去吸引父母的注意，是父母的态度引导出来的。如果孩子不哭不闹、语调平静地呼唤父母时，父母对他不予理睬或认为孩子没什么着急的事就可以漫不经心地敷衍他，孩子内心就会体验着失落和沮丧，自然就会判定这一招不灵。如果父母总是在孩子大哭大闹的时候才理睬他，孩子自然而然的要把哭闹视为最佳手段。孩子为了达到他所追求的目的，不分时间、地点、场合的又哭又闹、大喊大叫、耍赖、撤娇、乱发脾气、打砸东西等等，做父母的有没有责任呢？
当孩子向你提出他的需求时，你一定要和善地给孩子一个交代和说明，对孩子的要求不可置若罔闻，要引导孩子怎样的表现才能得到父母的关爱和注意，你对孩子的那些好的交往方式要及时、认真地作出回应，用微笑的表情、温柔的抚摩表示对他的注意，可以使孩子感觉到父母真的很欣赏自己的这种行为。
如果孩子是采用哭闹等消极方式来吸引父母的注意，父母一定不要理他，几次之后，孩子知道再怎么闹，也没有用的时候，他就会自己放弃使用它们。另外，在孩子闹过之后，父母要坚决地、明明白白地告诉孩子，父母不喜欢孩子的这些行为，无理取闹根本不能成为吸引成人注意的好方式。一定要使孩子懂得在这一类的问题上，家里的大人的态度和口径是完全一致的。
