3到6岁孩子潜能培养黄金期，对于孩子的这种行为家长绝对不能忽视，努力帮助孩子解决成长的烦恼，解决问题是为孩子的发展扫清障碍，家长们应当抓住每一个可以教育好孩子的机会。现在分享3到6岁孩子潜能培养黄金期。
3到6岁孩子潜能培养黄金期1
在几十年的早期教育工作中，早教专家常常对这些现象感到惋惜：
孩子聪明伶俐，就是注意力不集中；孩子做什么都好，就是速度慢；孩子文静可人，就是不主动交往；孩子……
这些问题是在孩子7岁以后集中爆发的。经过大量实践教学的经验累积，专家特别想告诉家长朋友：3-6岁是培养孩子潜能的黄金时期，俗语说：“三岁看大，七岁看老。”能力上去了，问题自然迎刃而解！
闻闻和婷婷是两个人见人爱的女孩，洋洋是个能说会道的小男子汉，三个孩子都是3岁，一个赛一个的聪明，同班孩子的妈妈们没有一个不羡慕的。遗憾的是：闻闻速度太慢；婷婷自尊心太强，只要自己有一点做得不如别人就会一直不开心；而洋洋最让人头疼的是注意力不集中。面对这样的宝宝，妈妈真是哭笑不得，不知道问题出在哪里。
经过对三个宝宝专业测评得知，他们都存在轻度的感觉统合失调。早教专家经过商议决定采用前庭平衡训练、桌面教学、心理训练来全面提高孩子的学习能力。
■第一：前庭平衡训练
通过专门的`感觉统合器具的训练，调整宝宝的前庭功能，打开中枢神经通道。经过训练，他们的运动速度、敏捷度、协调能力和平衡感都有了明显的提高。随着这些能力的迅速提高，他们的自信心也越来越强。
■第二：桌面教学
直接从学习的角度出发，进行注意力、记忆力、语言表达、手眼协调等方面的训练，有效的提高了孩子的积极性和主动性，提高了学习能力，为以后的课堂学习打下了良好基础。
■第三：心理训练
无论孩子的表现如何，我们更强调孩子能拥有一个活泼开朗的个性，培养他们的自信心，建立良好的人际交往。让兴趣与乐趣在他们内心生根、发芽、开花。
经过专业早教的培养，我们相信，您每天都能看到孩子的进步！
3到6岁孩子潜能培养黄金期2
美国心理学家迪?莫特瑞的一项研究结论是：每一个正常的孩子都具有科学潜能，只要你能重视他的每一个问题，甚至陪他寻找答案，孩子便有可能发生兴趣，发挥潜力。更确切地说：只要孩子能发掘问题、决定题材、着手找资料，不论他多么年幼，都有机会成为一个“小小研究员”。
比如一般孩子们都对云感兴趣，怎样鼓励孩子去研究呢？还是让我们去看一看小民的爸爸是怎么做的吧！
起初小民的爸爸想让他探讨“云的种类”、“云的形成”、“云与天气”，后来觉得工程实在太浩大了，就将专题改成赏云及云的摄影，因为这样小民就可以到很多地方旅游了，他自是非常高兴。爷儿俩制定了一个详尽的计划，还买了一台傻瓜相机，48色的彩色笔，一叠图画纸，以及一本精致的小笔记本。
第一站，他们选定的是云雾缭绕、充满梦幻的蛾眉山。小民兴高采烈地在山道奔上跳下，一会儿采拾野花，一会儿看原始森林，全然忘记了此行的使命。
第二站，他们去的是黄山，那千变万化的云海终于勾起了小民对云彩的再记忆。
至此，小杰总算开始询问有关“云”的疑惑。
“云是怎么来的？”这是小民研究“云”专题后的第一个疑惑。
“云是由飘浮在空气中的小水滴，或小冰晶集合而成的。大多数的云都会不断地改变它的形状哦！原因是当它接触到比较温暖的空气时，部分被蒸发掉了。”爸爸这样回答。
“哦！怪不得我看见的云，有时像狮子，有时像兔子，有时又像关关。”
“对啊！而且云也跟动物一样，有种类之分哦，像层状或薄片状的云，称为‘层云’；具有重叠或堆积状的云，则叫‘积云’；纤维组织状的云，叫做‘卷云’……”
听了这一串解释名词，小民似懂非懂地笑了，其实，小民的爸爸肯定知道儿子听不懂，但他的这番解释至少能让小民懂得研究是怎么回事。
在此之后的每一趟旅行中，父子俩都会讨论触目所及的各种云彩，并且将它拍摄下来。暑假结束了，小民关于“云”的专题研究也告一段落。成果虽然不过是一叠画及一堆相片。但这一过程，却能帮助提升孩子的想象力、思考力、组织力及创造力。
