用游戏培养宝宝的自理能力，孩子在成长过程中离不开家人的呵护，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，未来的发展是现在的每一步累积起来的，孩子的教育问题是每个家长都在操心的，以下是用游戏培养宝宝的自理能力方法。
用游戏培养宝宝的自理能力1
1、拍拍小屁股
排便前把宝宝抱起，托扶宝宝的双腿，用声音“唔”示意使宝宝向下使劲。如果宝宝睡着了或者身体向后挺起，表示没有便意，要马上将宝宝放下。
妈妈在让宝宝学会排便的游戏中，声音与姿势形成宝宝排便的条件反射，可以配合以下的儿歌： 拍拍小屁股，宝宝解小便。嘘、嘘、嘘，小便解干净。拍拍小屁股，宝宝解大便，嗯、嗯、嗯，解掉大便真舒服。
如果某一天宝宝真的排尿或排便了，排完之后要亲亲他并说“真乖，学会大便啦！”这种表扬能使宝宝感知“这样做会让妈妈高兴”。大多教经过训练的宝宝在满月前就能“识把”了。
2、宝宝晚安
宝宝刚生下来，还不知道什么时候该睡觉，什么时候不该，他睡觉通常没规律，妈妈不要着急，规律的睡眠是需要慢慢形成的。妈妈在宝宝 宝宝要睡觉的时候，把房间内的.灯光调柔和昏暗，然后在怀中轻轻摇晃宝宝 ， 亲吻宝宝身体的各个部位，并轻轻抚摸。可以放一些轻松舒缓的音乐，妈妈和着音乐哼歌，唱摇篮曲，歌词可以任意编，反复唱。给宝宝指认床上的用品，让宝宝熟悉睡觉环境。 这是宝宝睡觉前的仪式，久而久之，妈妈与宝宝做睡前游戏的时候，宝宝就形成了条件反射，知道该睡觉了。
用游戏培养宝宝的自理能力2
一、用游戏的方法来培养宝宝的洗手能力
爱玩是宝宝的天性,宝宝们常常摸来摸去，对什么都很感兴趣，我也常常带宝宝们玩沙、玩攀爬架，个别淘气的宝宝还在地上打滚，常常把小手搞得脏脏的，让他们去洗手个别宝宝总是不自觉，我告诉宝宝，指甲缝就象一条黑色的小沟,那里隐藏着许多小虫子，宝宝们用脏手拿东西，小虫虫就钻到宝宝的肚子里去了，宝宝会肚子疼得，激发了宝宝们洗手的积极性。
宝宝们虽然喜欢洗手了，可不懂如何把手洗干净，常把衣服弄湿，于是我告诉宝宝洗手前先把袖子拉上一点点，水龙头开的小一点，先搓手心，再搓手背，我还自编了洗手诗歌"小小手儿伸出来，水宝宝和我做朋友，先搓手心一二三，再搓手背一二三，我的小手洗干净."通过形象的洗手游戏，宝宝们掌握了基本的洗手方法。
二、用游戏的方法来培养宝宝们的穿脱裤子、鞋子的能力
宝宝们都是家中的小太阳，这样的宝宝当然一点自理能力也没有了，有那么几个小宝宝解小便时连自己的小鸡鸡都不会摸，更不用说穿脱裤子，鞋子了，我们三个人照顾30个小宝宝确实很辛苦。冬天快来了，宝宝们都等着我们去穿的话，难免会着凉感冒，如何缩短宝宝们穿衣的时间，以防感冒呢？于是我们决定让宝宝自己学会穿最外面的裤子和鞋子，为此我们还特意设计组织了一次活动，“钻山洞“，并为这一活动作了充分的准备，我们收集了许多五颜六色的袋袋，经过裁剪为宝宝们做好了一条条可爱的袋袋裤子，袋袋的大小、颜色花纹都不一样，所以袋袋裤子也各不相同，缤纷美丽，宝宝们看到这么有趣的袋袋裤子都高兴得不的了，我们先让宝宝用袋袋裤管作望远镜来照照，小宝宝们可起劲了，有的说我看到了狮子，有的说我看到了老师，更有的说我看到了某某小朋友，接着我们用钻山洞的方法来教宝宝们穿裤子，宝宝们兴趣极高，都争着穿裤子，边穿他们还边说＂哧溜一下钻进小山洞，再哧溜一下钻进另一个小山洞＂，穿好袋袋裤子后，我们请宝宝们唱歌．跳舞，宝宝们穿着肥大可爱的袋袋裤子随着音乐节奏小屁股一扭一扭的可爱极了，这次活动让宝宝们感受到了自我服务的快乐，有了成功感，渐渐地宝宝们喜欢上了穿脱裤子并学会了穿脱裤子，用同样的游戏方法我们教会了宝宝穿鞋子。
三、用游戏的方法来教宝宝吃饭
每次吃饭，许多宝宝总是等着我们去喂，喂到最后几个饭菜都凉了，让宝宝们吃冰冷的饭菜于心何忍啊？可又能有什么办法呢？于是我们商量后决定让宝宝先学会自己吃饭。我制作了许多小动物，如小猴子、小兔子、小熊，为小动物制作了一张夸张的大嘴巴，并准备了许多 调羹、豆子、米之类的东西，晨间活动时或区域活动时组织宝宝们进行喂食小动物的游戏，教宝宝们掌握拿调羹的基本方法及喂小动物的基本方法，我让宝宝们边喂边说：”一二三捏住小勺子,四五六送进小嘴巴”,宝宝们居然挺有爱心，都争着抢着给小动物们喂东西吃，生怕把这些小动物们饿扁了，边喂他们还边说：“小兔子请吃萝卜”，“小猴子请吃桃子”……渐渐地宝宝们能熟练地喂食小动物了，在游戏中同时也发展了宝宝们的口语表达能力。
于是我让宝宝们又开始了另一个游戏，自己喂自己的游戏，吃饭时教育宝宝不让老师喂，用调羹学着自己喂自己，宝宝们兴趣很高，都跃跃欲试，他们用笨拙的小手把饭菜一勺一勺地喂到自己的小嘴巴里，看到宝宝们灿烂的笑容，我也替他们自豪，效果出其的好,宝宝们居然很快学会了吃饭. 通过锻炼，现在我班的小宝宝们开始变能干了。伟大的教育家陈鹤琴先生说过：“生活即教育”，在生活中用游戏的教育手段来培养宝宝的自理能力同样具有重要的教育意义。
