反被孩子称恶人含辛茹苦育孩子，在日常生活中，很多家长对于孩子的教育都是很重视的，父母在教育孩子的同时也要站在孩子的角度去看问题，不然会让自己的孩子很反感，下面小编分享反被孩子称恶人含辛茹苦育孩子，一起来了解一下吧。
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在小学，一些高年级学生因为觉得妈妈管教太严，形容妈妈是“恶人”。
湖北省钟家村小学在一次调查中发现：随着升学压力的加大，家长对步入高年级的孩子要求更多、更严格。并且，现在的孩子多是由母亲来教育，但母子间感情的交流随着孩子年龄的增长却越来越少，有的孩子不理解母亲的良苦用心，于是，才会出现高年级学生形容妈妈是“恶人”的现象。
为此，该校决定定期举办“妈妈学堂”，共同探讨正确的家教方法。
在最近的一次“妈妈课堂”上，有老师对孩子提出话题“我想对妈妈说的话”。没想到，学生的话语多是“妈妈对我要求很苛刻，我一不小心犯错误就要挨她的批评”、“妈妈恨不得我天天都坐在书桌前学习，一听到我想出去玩就板起脸”等。
当面谈话很难深入交流，还不如让这些孩子给妈妈写一封信。于是，老师们把这个作业给孩子布置下去。
孩子们一改过去逆反和任性的态度，在信中说出了真心话。一位妈妈看完信后恍然大悟：“平时孩子总是和我‘对着干’，搞了半天是这个原因呐！”
于是，妈妈们分别给自己的孩子写了一封饱含真情的回信。一位妈妈写道：“孩子啊，如果别的母亲和自己的孩子是三生有缘的话，那我们母子俩可称得上是‘六生有缘’，在你之前，妈妈曾经失去了三个孩子，妈妈太害怕你又有什么意外，所以对你可能过于关注了一些……今后妈妈一定注意改进对待你的方法，给你一片自己的天地。”
接到充满关爱的回信后，有的孩子感动得哭了起来。该校负责人说道，“读式文化”是独特的校园文化，它反映在亲子之间，就是让家长读懂孩子，让孩子读懂家长，拉近亲子距离。
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教育孩子的方法
1、经验谈——我以前多厉害！
爸爸妈妈很希望孩子能够走向正确的、快捷的成功路上，所以，有时难免会向孩子唠叨一下自己曾经辉煌的经历、自己曾经走过的弯路，只是，这些经验谈若是与孩子成长环境差异过大，那么他们听到的只是虚拟的场景，完全与自己的生活不相关。若是长期唠叨，孩子可能接收到“只有按照我这种说法，你才能成功”的信息，而选择放弃自己的想法；孩子也可能会产生逆反心理，离你越来越远。在我们绘画心理乐园中，孩子们完全按着自己的心意去做，老师们不会轻易的插手孩子感兴趣的事情，多试一试，或许他还会找到更快乐、更简单的方法呢！
2、做不到——爸妈都做不到，你就别费力气了！
常常听爸爸妈妈抱怨自己的孩子：“我都告诉他了，这事儿他做不到，他就是不听，我们大人都不会，他怎么可能会做成功呢？！”只是，大人们做不到的，孩子就真的做不到吗？我们可以把自己失败的原因告诉孩子，作为提醒与告诫足矣，成为阻碍孩子前进的绊脚石就得不偿失了。乐园中，孩子们总是能够做出很多出乎意料的作品来，所以，请让孩子试一试，不做就永远做不到！
3、别的孩子的错——我家孩子绝对没错！
是孩子都会有犯错的时候，在不断犯错、不断改正的过程中，慢慢成长。孩子之间有矛盾、有冲突也是常有的'事，这时的孩子之间并不会产生“深仇大恨”，但若是双方父母加入其中，看不得自家孩子受到任何一点委屈，把责任全部推到他人身上，会发生什么？且不说两个家庭可能不再交往，孩子也是会学会这样的处事方式的！遇事把责任推向他人、认为自己总是对的、受到欺负会有父母替自己解决，这样的孩子会得到社会的接纳吗？所以，还是让孩子自己处理吧，我们适度的给孩子客观的评价就好！
4、别人家孩子——你怎么这么差？
无论哪一个年代的父母都很喜欢拿这句话说事：你看人家XX，学习多好？你看人家XX多勤劳！你看人家……父母本意是为孩子寻找一个榜样，激励孩子向别人家孩子学习，只是，常用这一种方式，会让孩子感受到，父母的爱是有条件的，只有我学习好、勤劳了，他们才会爱我，这样的观念一旦形成，孩子跟父母的距离就会渐渐拉大。绘画心理乐园中，老师们不会拿孩子进行比较，只会让孩子进行自我评价，看到自己的进步，确定自己的价值。所以，不妨放下那个“别人家的孩子”吧！
