幼儿的想象里也含有创造力，孩子的德智体美，想象力，等等都是父母在意的，每个父母都希望自己的孩子可以全面发展，其实在幼儿的想象里面也含有创造力，那么到底是怎样的呢？一起来了解一下吧。
幼儿的想象里也含有创造力1
那么，什么叫做创造性呢？
这定义很难说，依照私见，我认为应该就是：在开始的时候，须让孩子活活泼泼地在他的兴趣与好奇心之中，自由发挥他的想象和直觉。若要论到高层次的，那么所指的应该就是发现或发明什么事物了。
高度发达的创造性，须具有推理或是思考、研究等等的客观性，而其出发点，可以说就在幼儿期主观性的感动与感受性了。因此，大人认为完全非现实性的幼儿的幻想或想象，在幼儿说来，却正是创造力发达的出发点呢。
比如说，你拿小偶人或动物面具给幼儿玩吧，他很快就会拿来同自己同化，装作猴子或狐狸样子，根据以前参观动物园所获得的经验或所听过的话，编织一些构想独特的谈话或故事来。再者，幼儿观看一张绘画后，也能发挥出大人所想象不到的柔和的感受性。
达文西是文艺复兴时期的一位伟大画家，同时也是一位科学家，据说幼儿时期观看墙上的斑痕或裂痕，常会觉得魔女就要从那里飞出来，或是说有许多奇形怪状的动物在那里推推挤挤等。假定我拿一个水壶来作画，幼儿看过后，也可’能发出幻想，相信那是一条大鱼张口吼叫呢。对于这种事情，大人千万不要“自作聪明”，对孩子说：“笨蛋！那是水壶，不是鱼”，而把它否定。这样会使他刚刚萌芽的想象力的嫩芽受到损害于无形。
下面是杂志《幼儿开发》所引用的一段5岁孩子所说的极富创造性的话。像这种情形，为人父母者有必要好好加以培育。
钱庄老板想把篮子提起来，看到里面有好多好多金币，提回家后金币变成叶子了。又，山崖下还有篮子呢。他去把盖子打开，里面还是水果呢，钱庄老板把它吃了。后来，他就到草原上摘花。就这样，完了。”
幼儿的想象里也含有创造力2
幼儿期的.想象主要形式是什么呢？
幼儿期是儿童的心理发展过程中一个非常重要的时期，特别是包括想象力在内的认知能力迅速发展。想象力是指人脑在已有表象的基础上，对这些表象加工改造，在头脑中创造出新形象的能力。儿童的想象力在幼儿期最为活跃，几乎贯穿在幼儿期的各种活动中。
想象力的发展有助于智力的提高。“想象”能活跃幼儿的思维，诱发创造情趣，有利于智力的发展。爱因斯坦曾经说过：“想象力要比知识更重要。”说幼儿的想象力最丰富，这并不是说幼儿的思维比成人开阔，想的内容比成人多，关键的是他们的想象不受拘束。
想象过程常常受情绪和兴趣的影响，幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程，或者改变想象的方向。例如，一个小朋友画了一只小鸟停落在树上，很高兴，要求教师来看，这时教师在指导别的小朋友作画，没有及时去看，顿时，这个小朋友的情绪受到了影响，很不高兴，过了一会儿，等教师走到他跟前时，只见画纸上的小鸟被粗黑线条涂没了。当教师询问他时，小孩冷冷地说：“已经飞走了。”
幼儿期的各种小常识是值得引起爸爸妈妈注意的，也是保证宝宝的身体健康的一个重要组成部分。每个爸爸妈妈都需要多了解多学习。
