三岁宝宝具备的能力

来源：靓范儿阅读: 2.01W 次

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三岁宝宝具备的能力，很多家长非常关系自己孩子的成长，对于不能年纪阶段的孩子，掌握的技能都是不一样的，有些技能是必须要掌握的，不会一些技能的话对宝宝是不好的，下面一起看看三岁宝宝具备的能力。

三岁宝宝具备的能力1

1、培养孩子的独立性

要鼓励你的孩子学会独立，掌握一些基本的自我护理技能，比如洗手、擦鼻子、打开饭盒、操作简单的衣物扣、拉上背包的拉链，以及在咳嗽或打喷嚏时捂住嘴巴。教你的孩子如何在晚上脱衣服，让他挑选第二天要穿的衣服。如果他早上想自己穿衣服，记住他可能需要一些帮助。

上厕所训练是一个复杂的问题。在训练孩子独立上厕所前，请仔细考虑您的孩子是否已经准备好接受上厕所的`训练。如果她没有，不要勉强她。但是如果你的孩子能够让她的尿布保持干燥一个小时，那么她可能已经准备好开始训练了。

2、灌输组织性

教你的孩子如何有条理。和他一起工作，让他的衣服，玩具和装备保持整齐。家长可以选择购买价格便宜、色彩鲜艳的篮子或整理箱，帮助孩子把类似的东西放在一起。

游戏结束后，告诉你的孩子是时候收拾东西了，告诉他每件东西应该放在哪里。唱一首清洁歌，让它变得有趣，你们可以一直唱到这个区域被整理完毕。一旦你的孩子知道了规矩，让他自己打扫。如果他做得好，一定要表扬他。

3、发展社会技能

在孩子三岁前，应该优先考虑的是做好社会准备，而不是做好学术准备。上幼儿园是为了社交。三岁前，儿童要掌握必备的社交技能包括分享、轮流、与同伴玩耍以及参与模拟游戏。对你的孩子来说，学习这些技能最自然的方式是在同伴游戏中，所以让你的孩子在去幼儿园的第一天之前，就要参加大量的游戏活动。

尽早开始教授礼貌，这样你的孩子在上幼儿园的时候就会知道如何注意自己的言行举止。问候他人、餐桌礼仪、听从指示、不打断别人、说“请”、“谢谢”和“对不起”，这些都是你的孩子表现出尊重和体谅他人的方式。你孩子的老师会对你的孩子印象深刻。

4、鼓励情绪准备

情绪准备是学龄前儿童的一项重要社交技能。有必要帮助孩子以健康的方式识别和处理情绪。当一个孩子表现出强烈的情绪时，通常最好不要用“不要表现得像个孩子”或“你的脾气快把我逼疯了”这样的话来评价、损害或贬低他。三岁以下的儿童在理解和给自己的感受贴上标签方面有困难，在这种情况下会感到失控。他不知道为什么会有这种感觉，也不知道如何处理这种感觉。父母可以让孩子在安全的环境下表达自己的情绪，并在特定的情绪上标注“哦，你很暴躁，因为你太累了。让孩子知道，当他们平静下来时，你会准备好与他们交谈。学会以健康的方式管理和表达情绪不仅对三岁以下的孩子很重要;这也是一种基本的生活技能。

5、培养沟通能力

说和听对孩子在学校的成功是极其重要的，父母有无数的机会来培养孩子的语言技能。无论是讨论房间里有什么，谈论日常生活，还是讨论晚餐吃什么，父母都可以通过引入新的词汇和短语来帮助孩子扩大词汇量。当孩子观察他们感兴趣的事情，父母就可以充分利用这个机会，因为孩子们是如此兴奋和好奇，他们希望学习更多。当父母在工作的时候，这是很困难的，但是教育的时刻可以是几分钟，甚至几秒钟。关键是要意识到，我们在日常生活中所看到和做的事情对我们来说可能是平凡的，但对我们的孩子来说却是奇妙的。

6、知道一些基本信息

在去幼儿园以前，你的孩子要知道他的全名、父母的名字、父母的电话号码和家庭住址。通过演示如何拨打玩具电话上的号码并大声说出这些号码来教孩子们这一点。

7、创造随时的学习环境

在孩子很小的时候，每个家长都会给孩子买闪卡，孩子通过这种方式，认识了很多他们没有机会接触的事物，比如老虎，比如火箭。但是逐渐地，家长要知道不要以练习的形式来谈论学术技能。给孩子提供一些自然的机会让他们接触一些基本的知识，比如颜色、数字，这样会更有趣。指出路标上的文字和颜色。作为家长，你创造了学习的环境和经历，这让你成为孩子的第一位老师。如果你的孩子在开始没有乐趣，不要紧张，放心，他在未来都会掌握这些的。

三岁宝宝具备的能力2

早晚刷牙

宝宝都喜欢吃甜甜的东西，比如糖、蛋糕、巧克力等，在吃过甜食之后，如果口腔清洁不彻底的话，容易让宝宝长龋齿。这样一来，不仅会影响牙齿的美观，还会对宝宝进食产生一定的阻力。因此，妈妈一定要保护好宝宝的牙齿，让他饭后漱口，早晚刷牙。为了让宝宝刷牙更加省心省力，妈妈可以给他选择一款电动牙刷，不过选购时妈妈要注意，刷毛要柔软，刷头最好是硅胶材质的，这样宝宝使用起来会更加舒适。

自己吃饭

通常情况下，宝宝一岁之后，吃饭时会表现出对餐具感兴趣，此时他的手抓握东西还不牢固，是没有办法自己使用餐具的，但是妈妈可以给他一个勺子，让他先熟悉餐具。快两岁的时候，宝宝的手抓东西就比较牢固了，妈妈可以让宝宝学着自己吃饭。如果担心宝宝吃饭时，会把餐具碰掉地上，妈妈可以给他使用儿童专用的餐具，不易碎，宝宝使用会更加安全。