厌学症是否能自愈

厌学症是否能自愈，厌学症作为一种比较常见的心理疾病，对孩子的身心健康产生极大的消极影响。以下的文章将详细讲述厌学症是否能自愈，希望对想要了解厌学症是否能自愈的女性有所帮助。

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厌学症是比较难以自愈的，需要家长给孩子积极治疗。

厌学的处理：

1、为孩子创造一个轻松愉快的学习环境，把孩子带到大自然中来，参加各种活动开阔视野，培养孩子多方面的兴趣，孩子兴趣广泛，拓展，学习能力逐步提高；

2、家庭治疗，家长要转变教育观念，多与孩子沟通，找出孩子厌学的原因，发现问题及时找心理学家介入；

3、为孩子调整心态，不要不切实际的目标，学会扬长避短，自我重建。平时多关心一下孩子的心理健康。

厌学症自愈比较困难，如果不积极治疗，可能会越来越严重。孩子厌学问题，可以考虑心理治疗，可以推荐认知行为疗法、人本主义疗法、家庭疗法、精神分析疗法等。例如：孩子因为童年的不良经历而厌倦学习，以及潜意识的负面情绪，以及很多冲突，于是建议进行精神分析治疗。如果孩子因为特别自卑、敏感、无法接受自己而厌倦学习，那么可以考虑人文疗法，多一些鼓励和支持，让孩子学会接受自己，建立信心，最终实现自我实现。

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厌学症可能需要半年左右恢复，也需要根据个人体质决定。厌学症可能是学习压力过大所致，也可能是父母过度溺爱引发的，感觉学习没有任何价值，所以在情绪上会出现抵触。首先需要给孩子创造一个良好的学习环境，也要养成好的学习习惯，并且要及时给予心理上疏导，多与孩子沟通和交流。

首先，青春叛逆期孩子的厌学是对以往教育方式的一种反抗。比如，曾经在孩子成长的过程中，如果父母对孩子的教育基本上以控制和命令为主，并且唯学习成绩马首是瞻，而孩子其他的需求视而不见，那么，当孩子进入青春叛逆期之后，随着自身体能和力量的增加，就能够与父母抗衡。抗衡当然就是从父母最在意的地方开始，厌学就是顺理成章的事情了。有句话说“哪里有压迫哪里就有反抗”特别适合这种状况。所以，作为这样孩子的父母，首先要反省的是在曾经养育孩子的过程中是不是太过于看重学习成绩，是否给予孩子太多的控制，命令和指责。

其次，青春叛逆期孩子厌学是心里放不下父母。这种状况通常发生在相对年龄要小一些的孩子身上，他们在内心深处与自己的父母连接还比较深。他们的表现形式是不愿意去学校，更愿意宅在家里。从心理的角度来看，他们感受到了家庭的不安定，当然这里的家庭主要指的是父母的关系，或者父亲或者母亲的情绪状态。因此，孩子想留在家里，其实是由于内在有一种动力想要为父母做点什么，尽管他自己并不知道为什么会这样。比如，我曾经遇到过的一个案例就是妈妈在那段时期跟爸爸的关系极度恶化，多次考虑过离家出走或者与爸爸离婚，这时，上初中的孩子开始厌学，每天都待在家里，不愿意去学校，也不愿意出去玩。其实，在内心深处，他很担心妈妈离开，想要为挽留妈妈做些什么。面对这样的情况，父母首要面对的`是自己的问题，而不是去解决孩子的厌学问题。

再有，有些孩子在溺爱的环境中长大，本属于自己的事情都是由父母或者家里的老人替代完成，像温室里的花朵一样没有经历过风雨，没有经历过大的挫折和挑战，也就没有形成独自面对困难，自己动手解决问题的能力，那么，这样的孩子在进入青春叛逆期，面对突然之间难度增加的初高中题目，越来越激烈的竞争，就会选择逃避，退回到家里寻求依赖。对于这样的孩子，父母首先需要承认这是之前溺爱的行为所带来的后果。其次，从现在开始放手给孩子动手自己完成事情的机会，并及时给予鼓励，慢慢帮助孩子重新建立自信心。182 . 二九九三 .. 零陆捌捌

除了以上谈到的几种状况，如果一个孩子成长的环境相对温和，父母的状态也很好，那么，到了青春叛逆期，他是不是就不会出现厌学的状况?也不尽然。这里还需要看到青春叛逆期这个阶段本身的一些特征。青春叛逆期是人生中很重要的一个过度期，是一个人从孩子走向成年人的时期。一方面青春叛逆期的孩子已经不再是一个孩子，而另一方面，他也还未成长为一个成年人。因此，他的内心其实是很不稳定的。这个时期也是他的思维快速形成的时期，很多关于人生的思考都是在这个时期出现，比如人生的意义到底是什么?人为什么活着?我到底是谁?尽管青涩，但这个时期的孩子已经开始探索人生，而这个时期的探索，尝试以及失败对于他们的成长都是非常重要的。因此，有一些青春叛逆期的孩子厌学就是在探索人生的意义，因为仅仅学习本身已经无法满足他们对于人生的思考，他们很想知道除了学习，人生是否还有其他的意义?对于这样的孩子，父母能够给予的最好的就是信任，信任他们可以通过自己的尝试和探索，最终能够找到自己的答案，哪怕这个过程会走一些弯路。