【导读】：你陪小孩打游戏时，是不是也是有那般的苦恼呢?室内空间设计过大，置放得太过乱七八糟，全是让小孩无法全身心，不愿意进到小玩具角玩耍。你可以那般说「我们一起整理一下小玩具角吧，你来给宝妈妈们协助」，那般小...
在我和父母的碰触中，很多父母都和我耍脾气:「小孩每天小玩具扔得房间内都是，告之孩子玩具想玩后要放进原来的地域，他愿意得好好的，可每一次都不愿意整理。」
你陪小孩打游戏时，是不是也是有那般的苦恼呢?
接下来，我准备充分了一个「本身整理小玩具」的解决方案，可用所有性情的小孩，锲而不舍以下4步，让家中的小孩本身整理小玩具!
第一步:设置小玩具角
并告诉他这里就是他玩乐、打游戏的地域。很多小孩不整理小玩具，是因为他不晓得小玩具理应整理到哪里，小玩具角就需要小孩掌握，小玩具理应放进哪里了。
小玩具角设置的时间:建议是在小孩10个月大的状况下。这一个月的小孩早就有很好的抓物专业能力，能够开展把小玩具抬起学会放弃的操作过程。你可以在这个阶段，扶着小孩，正确对待他把小玩具放回小玩具筐内。
小玩具角设置的详细地址:理应在客厅或者智能化室等灯源比较好的地域。要注意的是，最好无须放进卧室，避免晚上孩子睡觉时，看到小玩具太兴奋，伤害晚上的休息。
小玩具角设置的规格:建议是和小孩挺直胳膊的间隔那么大就可以了。因为胳膊开展的间隔就是小孩的间隔，这会让小孩感觉更安全系数，也更很容易全身心。
当然倘若室内空间设计充足，可以把小玩具角适当扩大一点，把小玩具按照不一样功效或者特点分别放进不一样的区角里，如乐高拼装类、细胞模型、汽车制造业等。
但注意无须马上给孩子一所有房间放小玩具,但是不整理。室内空间设计过大，置放得太过乱七八糟，全是让小孩无法全身心，不愿意进到小玩具角玩耍。
小玩具角的合理布局:推建准备充分一个1~1.2米高的玩具收纳架，和一定数量的小玩具筐，每一个小玩具筐里有五个小玩具就可以了。这里不建议一个小玩具筐里的小玩具过多，当小玩具堆积在一起，小孩无法寻找本身想玩的小玩具，更不愿意整理。
小玩具筐的数量:根据小孩的年龄各不相同，三岁以内我建议准备充分3~五个，三岁以。上的小孩准备充分5~八个，每一个小盒子外可以根据色彩功效等贴，上标志，给每一个小玩具一个固定不变的收纳整理整理场所。还可以准备充分好几个小的整理袋，收纳整理整理带有小零部件的小玩具。
那般做是便于让小孩清楚的掌握，什么小玩具理应放进哪里。你是不是你是否还记得之前课大伙说的建立规范的方法吗?就是告之小孩「在哪里做什么事情」。
「把小玩具整理好」这样的话语对小孩而言是丰富性的，只有你告之小孩，「红色的小汽车理应放进贴了红色纸贴的小玩具筐里」，那般小孩才能够掌握整理小玩具的寓意。
倘若发觉小孩有的小玩具玩厌，可以准时给孩子升級小玩具筐里的小玩具，玩腻的小玩具还能够收拢來一段时间，把小玩具轮流在小玩具角呈现出来，还有便是有的小玩具玩坏了，没有实用价值的小玩具，就必须适当替代。
由于我准备充分了一.张小玩具角的平面设计图，你可以在下方文字稿相符合位置查寻。
第二步:带着小孩提前培训学习整理小玩具
虽然你觉得整理小玩具比较简单，但小孩依然务必一段时间去学习，这里有两个教学方法。
第一个是给孩子读一些有关的绘本儿歌，仿效绘本儿歌里的情景，让小孩假装是绘本中的小主人翁，提高小孩整理小玩具的个人爱好和开心。
第二个是依据游戏的方式，给孩子下达清晰的指令，告之小孩怎样整理小玩具才算作符合要求的。
比如「红色的轿车理应放进红色标志的小玩具筐里」，持续示范几次后，让小孩把轿车放回相符合的小玩具筐，此外赞扬小孩:「哇，轿车在谢谢你把它送回家了呢!」
可是要注意的是，下指令时，要等小孩干了一个指令再下另一个，此外下达很多指令会让小孩紊乱，不清楚现如今理应做什么，从而导致不满情绪，也不好小孩秩序感的塑造。
第三步:父母也要遵循收纳整理整理规范
小玩具角设置好了，可小孩并不会马上就学精整理小玩具，还会继续再次有较长一段的训练整个过程。
这里我觉得提醒你的是，你自己整理小玩具时,也要给孩子一个适当示范，千万不要随意放，要不然小孩会导致顾虑:「为什么昨天红色汽车放进红色标志的竹筐，今天就放进暗蓝色标志的竹筐了呢?」
小孩难能可贵就擅于仿效，你不经意的姿态，会让小孩对整理小玩具这一件事儿不清楚该怎么做,从而对整理小玩具导致抵触心。
第四步:乞求小孩帮助
在家务的状况下，你可以有意乞求小孩协助整理小玩具。这类做法，称之为责任型授权，也就是让小孩感觉到他是有责任的。
一方面，这会让小孩感受到你确信他可以把事情做得很好，提升小孩的积极心和自信心。
另一方面，小孩会感受到你们早已相互配合家务这一件事儿，让小孩更要想整理小玩具。
在乞求小孩帮助时，也是有2个很重要的注意点:
第一、解决小孩协助后，无论小孩整理得如何，务必马上鼓励，无须纠正或者本身再整理一-遍。
第二、在赞扬小孩时，不建议简单地说「棒极了」，而理应说「你将乐高拼装都放进暗蓝色的筐里，轿车都放进红色的筐里，整理得很整齐，谢谢你!」
让小孩再一次意识到他不久做了怎样的事，而且，再一次掌握他有专业能力很好地开展该项日常任务。
四大性情小孩的正确对待注意点
独立整理小玩具的4个步骤说完了，接下去进到「四大性情小孩的正确对待注意点」版块。
活动性型的小孩钟爱关键事情，反感被他人控制，因而假如你要求他整理小玩具时，他会具体表现得十分排斥。
此时，你可以那般问小孩:「我们是先整理绘本还是先整理小玩具呢?」给孩子自己做管理决策的室内空间设计。
体现型的小孩一般愿意得爽快，忘性也十分大。这类小孩要你得到清晰的指令，比如「我们一起把小玩具放回小玩具筐吧」，这会使他清楚的指导他现如今该做什么。
倘若小孩说想再玩一会，你可以说「那麼就再玩五分钟，大伙儿五分钟后把小玩具放回小玩具筐」。尽管小孩不清楚五分钟有多久，但那般做可以有效的告之小孩做事情的规范和界限，提升他的自律意识专业能力。
接受型的小孩一般比较遵从，假如你觉得「把小玩具放回小玩具筐吧」，小孩会十分顺利地开展。
对这类小孩，你最好无须只是简单的给到指令让小孩推行，可以用提问问题的方式，「大伙儿把小玩具放进什么地方呀?」给孩子思考描述的机会，教育小孩本身关键事情。
较为比较敏感型的小孩钟爱借助人，不愿意做事情,绝大部分情况全是说「妈妈来爸爸来」。
这就要你的接纳和掌握，以及循序渐进的正确对待，因为这类小孩内心缺乏安全感，务必父母的等候。
你可以那般说「我们一起整理一下小玩具角吧，你来给宝妈妈们协助」，那般小孩便会觉得有父母的等候更加安全系数，当小孩依据做事情积累一定工作经历的状况下，便会具体表现得比较独立，已不粘人了。
