现在的交流方式，在如今的经济形势下，企业对员工的要求在不断提高是大势所趋，职场本就是个小社会，需要多与别人交流来稳固自己的人际交往，这样工作起来也会更加方便，下面一起来了解一下现在的交流方式有哪些。
现在的交流方式1
1、谈心式沟通。这是最直接、最传统的沟通方式，师生面对面，真诚而坦率地交谈，沟通的效果可能立竿见影。师生沟通时应尽量注意师生的平等，尽量多给学生一些尊重；在室外只能是师生共站，在室内最好是师生共同坐下沟通较好，即使这样还有许多位置关系，如是面对面还是并排坐，师生保持多远的距离等都有讲究，都会影响沟通的效果。
2、书信交流沟通。书信交流进行沟通也是较为传统的一种师生沟通策略。但即使在现代高度发达的社会里这种沟通方法还会起到很好的作用。在某些环境下、可能有某些事情师生之间不方便直接面对面沟通，那么通过书信来进行沟通不失为一种较好的方法。如我班有名学生，他在初二时就暗恋一位女生，成绩一直没有起色，开学不久，发现了这个秘密。
怎么办？我不动声色，抽出时间给他写了一封信，谈谈我的看法。事后他主动找我与我交流，并保证以后全身心投入学习，果不其然，半学期后他取得了令所有人都吃惊的进步。
这样沟通老师可能会了解到学生中平时不易掌握的情况，进入学生的内心世界，而作为学生也会得到教师更为完备的帮助和指导。其实班主任写在成绩报告单上的评语也是书信交流的一种，家长则可以通过回执来反馈学生在家里的表现等等。
3、通过日记、周记沟通。现在很多教师尤其是班主任都要求学生写周记，通过周记来了解学生一周以来学习、生活、思想等方面的情况，这是很好的一种办法。可实际上有很多教师这样做只是流于形式，因为别人这样做了，我也就这样做。如在淮外，老师可以经常到语文老师去翻阅学生日记，通过这个方式可以与学生沟通，可能会起到意想不到的效果。
这就需要教师要有一定的敏感性，能透过学生日记中的字里行间及时捕捉信息，然后进行必要的'沟通，如写一段鼓励性的语言，提出几点具体的要求，讲讲教师心里的一些感受等等，都可能引起学生的共鸣，对学生是一种极大的促进和帮助，也许日记就成为师生对话的工具和主渠道了。
当然，任课老师在批改作业时也不应就满足于对和错，作业本也可以成为师生沟通的重要途径，如教师可在作业本上写道：“近期状态不错”、“希望你继续努力”、“人生能有几回搏，此时不搏何时搏”、“努力啊，时不待我”等等，也许会起到良好的效果。
4、电话及网上沟通。随着信息产业的不断发达，电话已经普及，因此通过电话进行沟通已经是很容易做到并且是很正常的了。一个电话，一声问候，拉进了彼此之间的距离，一个经常能通过电话与学生进行沟通的老师，一定是个在业务上认真，对学生负责的好老师，也更容易赢得学生的尊重，学生也更愿意把自己的心里话向这样的老师倾诉，师生沟通将会起到良好的效果。
随着当今互联网的日益发展，上网也就成了学生业余生活的一部分。网络这把双刃剑对青少年学生是好是坏是现今社会讨论的一个重要话题，但网络越来越成为我们生活中的一部分这种趋势将无法阻挡，我们要做的是应该如何利用网络为我们的生活、生产和学习提供帮助。其实我们大可以利用网络的优势来与学生进行沟通，学生不是喜欢上网聊天吗？
那好，我们就建一个聊天室，让喜欢聊天的学生都进来，我们教师陪你们聊，当然我们教师也应取一个好听一点的昵称，这样师生沟通是不是更自然一点呢；学生不是喜欢玩游戏吗？那好，我们就规定一个时间，在这段时间里，师生可以共同玩游戏，在游戏时师生的沟通还有没有困难了呢？这个问题应该迎刃而解了吧。
现在的交流方式2
1. 倾泻式
这是交流感情和思想最有力的方式，它建立在对听众最大的信任之上，将自己的欣喜、烦恼、怨恨以及打算、宏图统统告诉对方，让他帮助、评判和选择。
2. 静听式
当话题不畅或交流发生障碍时，静听可以帮助我们争取时间和思考。
在静听时，要适当地点头、微笑、或做一个手势，或显示一种有明显意思的面部表情，引起对方的注意，从而引导谈话的方向。
对方可以在简单的信号中得到一种安慰和力量，“此时无声胜有声”，就会有良好的谈话效果。
3. 交流式
抓住谈话中的空隙，用一些话来解释自己的观点，这将有助于思想和感情的交流。但是，打断别人的时候要注意时间和节制，避免粗鲁的打断或不负责任的评论。
4. 启发式
对于那些不容易领会言语意思的人，要循循善诱，从多方面进行启发，让其吐露心声并通过交谈获得新的认识。在启发时，用词要恰当、委婉，或启发引导，不要简单僵化。
5. 跳跃式
有时交谈双方并没有预约或随便聚在一起，或偶然相遇机会难得，这时谈话要善于转换话题。要通过不断地跳跃来谈论要讨论的话题，但注意态度要温柔一点，让对方感觉自然一点，千万不能硬牵着人家往某处去。
6. 扩展式
有时候，双方都会有一些不成熟的想法，在这个时候，我们应该以开放的心态去倾听和交流;并通过理性的思考，确立观点，相互完善，形成共识。
现在的交流方式3
职场上最好的交流方式
通过文档沟通：
优点：不受文字数量的限制，内容具体；便于查阅存档及日后的统一管理；适合描述功能多、业务复杂的 项目；适合跨部门协作的项目；
缺点：不容易建立统一标准；面向不同角色，阅读时不容易找到重点；费时；理解成本高，沟通效率低
通过邮件沟通：
优点：打破时间和空间的限制；便于查阅记录；方便为多人发送附件；比较正式，适合报告工作进度或通 报项目状况等
缺点：正文不适宜太长；传递信息不即时（有时容易被忽略或丢失）；不清楚语言环境有时容易误读；不 利于处理争议或敏感问题
通过IM沟通：
优点：沟通方便；容易消除紧张情绪；截图、发送文件方便；可多人对话；适合相熟的同事之间沟通，畅 所欲言；适合解决争议不大的问题，
缺点：容易被忽略；一些复杂的问题很难描述清楚；容易误解；查询记录时不是很方便（里面可能夹杂了 不少无关内容）；不利于解决争议；过于随意，不适合说重要且紧急的问题
通过电话沟通：
优点：即时、有效，沟通效率较高；适合解决紧急但不太重要的问题
缺点：不利于传达微妙的情感；特别复杂的问题仍不容易说清楚，有可能引起误会；不方便查看图片等 （可配合IM使用）；不便查找记录
面对面沟通：
优点：真实、拉近距离（很多误会可由此解开）；便于说明复杂问题；沟通效率高
缺点：无记录；沟通成本略高；多人沟通时效率可能较低；一旦陷入僵局回旋余地较小（面对面沟通时心 态一定要平和，以解决问题为目的）
会议沟通：
优点：集思广益、开拓思路，更多角度了解他人的观点；适用于跨部门、协同解决问题、头脑风暴等
缺点：若方法不得当会导致效率极低（如果需要在会上做出决定，最好先提前一对一沟通，有备而来）
