乐课网考试老师能看到学生吗，通过网课这种形式，不同地域的学生就能随时随地在家上网学习，视频、图片和资料还可以在电子产品上反复观看，下面看看乐课网考试老师能看到学生吗。
乐课网网页版（Flash版）和乐桃手机版不行，Windows下客户端可以窥屏，摄像头麦克风需要手动打开才能看到，施强平板可以窥屏摄像头。
在线考试老师可以看见切屏吗
一般是可以看到的，如果管理员在后台设置了防切屏，管理员是可以看到的考生的切屏次数的，如超了管理员设置的切屏次数，则系统会强制交卷。
通过软件来查看学生的手机确实不太好，不过现在已经更改了，并且教育部也发出了明确规定，表示老师不得用这种方法查看学生的状态。因为现在全民对自己的人权已经越来越重视了，所以说每个人都很注重自己的隐私权。
就算是学生也不应该受到监视，因为这让人很不自在。不过当下疫情紧急，而每个学生都必须在家待着没有办法回到学校上课，所以网课也是迫于无奈的一种方式。由于这是临时决定的上课方式，所以难免会在一些问题上有疏漏或者做的不周的地方。
网上就有很多信息，爆料了最开始那些用直播来讲课的笑料，有的老师在直播的过程中因为抽烟被封禁了。还有的因为科目不恰当不让直播，比如生物学的一些章节，所以说也是一度引得网友们爆笑不停。
而且直播上课的缺点真的很多，首先有的同学家里没有WiFi，用数据流量看直播真不知道得花多少钱才能坚持上完这半个多月的课程。其次，直播没有办法估计到学生们的状态，因为不能面对面的提出问题，所以只能光顾着自己讲，有问题课下在聊天群里解决，这就很耽误时间。并且很多学校都要开学之后才会发放新书，所以学生们只能云听课，通过记笔记的方式去慢慢理解老师所讲的知识点。
因此，直播讲课也只是一时之需，属于没办法的办法。据说钉钉都已经被小学生喷的体无完肤了，但是最惨的还不是他们，而是那些要升学的高三党，据说现在没有高考改时间的意向，所以一切只能靠他们自己了。
上网课的好处：
1、网课内容更加丰富，形式更加多变。
利用网络课程直播，学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为网络课程直播表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多彩的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上。
2、网课更加“以人为本”。
取代了19、20世纪的`以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，而是以学生为中心，遵从“以人为本”的教育理念。
3、网课时间与地点不受限制。
突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间物理特性的约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制。
4、网课受众面更广。
网课的重要意义在于教育的广泛性，平等性。监控力度公平化。老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。
5、授课方式更加科学化。
教师控制手段和方法更加科学化。教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。
对于网课的建议：
1、网课教师要提升教学质量，增加课堂的趣味性。
2、上课的时候要线上点名，让学生积极参与到课堂活动中来。加强考勤，适当布置作业或者考试进行考核。完成不好的可以增加一些惩罚手段，这样学生才比较认真。
3、家长营造“陪伴”的好氛围。家长要学会从孩子的角度思考问题，多一些包容和理解，学会让情绪从适合的管道释放；还可以和孩子做个小约定，控制不住情绪的时候请孩子做一个手势提醒自己，让孩子能安心学习。
一、网课的好处如下：
1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。
2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。
3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对优惠。
4、网课能够做到停课不停学。
二、网课的坏处：
1、在网络授课的过程中，授课教师无法及时地得到学生的反馈情况。
2、在网课上课的过程中，教师不能掌控课堂秩序。
3、教师与学生之间无法做到及时且有效的互动。
关于网课的相关特点：
网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享型、开放性、协作性和自主性等基本特征。
由于教学内容包含教学资源，所以网络课程通常应当包括教学资源在内（至少应当包括部分教学资源）；只涉及教材本身的网络课程不是理想的网络课程。在实际开发过程中，为了便于开展网课工作有时也把教学资源独立出来。
网课可以即时通讯的特点使师生的沟通及时全面，而这种虚拟的过程也避免了空间的需求，无需租用教室、无需路程来往，减少了额外的时间及金钱消耗。
通过网课这种形式实现资源共享，不同地域的学生无需奔波就能够接受到优质的网上教育。交互的功能使师生的沟通更加畅捷，改善了以往网上教室只提供单向接收的弊端，而且可以进行双向互动和答疑。
