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关于鹰的故事

来源:靓范儿    阅读: 2.7W 次
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关于鹰的故事1

毕业典礼上,导师最后给我们讲了一只鹰的故事。

关于鹰的故事

环游世界的雅克来到澳大利亚的牧场。当他经过一个养鸡场时,竟然看到鸡群中走着一只鹰。那鹰跟鸡一块儿吃食,饮水,甚至发出像鸡一样“咯咯”的叫声。雅克大为不解,便向养鸡人询问缘由。

养鸡人告诉雅克说,那只鹰是他外出狩猎时拾到的,当时它还是一只幼小的雏鹰。养鸡人也不知该如何安置小鹰,便索性将它跟鸡圈养在一起。他说:“瞧,它现在已经是一只十足的鸡了,不是吗?”

雅克感到很悲哀,随即从养鸡人那儿买下了那只鹰来,将它带到一片宽阔的绿草坪上,说:“你是一只鹰,该学会飞翔的,去吧!”说着,雅克就将它朝空中抛去。然而,那鹰发出鸡一样的惊叫,石头般沉闷地砸落到了地上。

雅克并没有气馁,他把鹰捧在手中,婆娑着对它说:“鹰啊,你的故乡属于蓝天,张开翅膀,你飞吧。”他再次把它抛向空中。可是,鹰再次惊叫,再次坠落,再次缩成一团……就这样,雅克重复着,一次,两次,三次,十次,二十次,三十次……鹰,蜷缩着,一次次坠落,以至不再发出叫声。

雅克终于失望。他把鹰带到一个悬崖绝壁上。他对鹰说:“伙计,你死了吗?你是鹰,就该会飞翔。如果你不会飞,我难道还要把你当鸡养着吗?这是你最后一次机会,如果你还是飞不起来,就摔死在这谷底吧!”

雅克把鹰高高地举过头顶,奋力朝空中猛抛出去。鹰,仍然坠落,顺着万丈深渊,风一样跌落。然而,当它的身体即将撞击谷底之时,鹰终于张开它硕大的翅膀,盘旋,上升,它翱翔了!

雅克听到一只鹰的叫声,他看到它从谷底腾起,箭一般刺向蓝天白云处!

所谓平庸的人,只是忽略了自己鹰的本性,只要我们学会仰望天空,最终必定能够飞翔。曾经,我们在母体内就已经战胜了亿万个细胞,生成为人,谁说我们不是精英,不是强者呢?

关于鹰的故事2

鹰、寒鸦和牧人

鹰从一处很高的悬崖上飞下来,抓走了一只羊羔。

寒鸦看到了羡慕不已,也想模仿一下。于是他飞到一只公羊的身上。然而,当他把爪子抓进羊毛后,爪子便被羊毛缠住了,任凭他怎么挣扎也飞不起来。

牧人看见了,知道发生了什么事情,赶快跑过来,把寒鸦抓住,拔去了他身上的羽毛。

傍晚的时候,牧人把寒鸦带回家去,给他的孩子们。孩子们问道:“这是什么鸟?”牧人回答说:“这是一只寒鸦,可他却以为自己是一只鹰。”

这则故事说明,要对自己有清楚的认识,不要盲目地模仿,模仿失败后还会招来耻笑。

徒劳的寒鸦

宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。

众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。

指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。

众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。

于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。

这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。

寒鸦与乌鸦

有只寒鸦身体格外强壮,比其他寒鸦大得多。

于是,他就瞧不起自己的同伴,自以为是地跑到乌鸦那里,想与他们共同生活。乌鸦们很快鸦们很快从他的形状和声音中认出他是寒鸦,并一齐啄赶他,把他驱逐出来。被赶出来后,他又只好回到寒鸦那里。

然而曾受到他的侮辱的寒鸦们十分愤慨,一致不同意收留他。 结果,这只寒鸦就变得无家可归了。

这故事是说,那些看不起自己的亲人和同伴的人,既不会受到外人的欢迎,又会被同胞们所不齿。

孔雀与寒鸦

众鸟在一起商议选举国王,孔雀认为他美丽漂亮,应该被拥立为王。

众鸟正在准备一致推举孔雀为王时,寒鸦说:“若你做了国王,鹰来王,鹰来攻击我们时,你能保护我们吗?”

这故事说明,衡量一个人,不能只看外貌,重要的得看他的能力和智慧。

寒鸦与鸽子

寒鸦看见一群不愁吃喝的鸽子舒适地住在鸽舍里,便将自己的羽毛全都涂成白色,跑到鸽舍里,与他们一起过活。寒鸦一直不敢出声,鸽出声,鸽子便以为他也是只鸽子,允许他在—起生活,可是,有一次,他不留心,发出了一声叫声,鸽子们立刻辨认出了他的本来面目,将他啄赶出来。寒鸦在鸽子那里再也吃不到食了,只好又回到他的同类那里。然而他的毛色与以前不同了,寒鸦们不认识他,不让他与他们一起生活。这样,这只寒鸦因想贪得两份,最后却一份都没得到。 这故事是说,人们应该满足于自己所有的东西,贪得无厌,最后会一无所获。

丈夫与怪癖的妻子

某人的妻子脾气非常怪癖,她与家里的所有人都难以相处。丈夫想知道她与她娘家的人是否也是如此,便找了一个很好的借口把她送回了她送回了娘家。刚过几天,她就回来了,丈夫问妻子娘家的人待她怎么样。她回答说:“那些放牛和牧羊的人都不给我好脸色看。”丈夫对她说道:“啊,亲爱的,若那些早出晚归的牧人都不能与你很好地相处的话,那么整天和你在一起生活的人又会对你怎么样呢。” 这故事是说,事情常常可以由小见大,由表及里。

关于鹰的故事3

1 误会猫头鹰的故事

天气晴朗,小兔子来找小猫头鹰玩儿。

可是,当兔子来到猫头鹰的家,却发现,它还在呼呼睡大觉呢!

小兔子使劲儿喊:“猫头鹰!快醒醒!你怎么这么懒呀!”

可猫头鹰怎么也叫不醒。

这时候,一只小山羊路过,它对小兔子做了个嘘的手势,压低声音对小兔子说:“小兔子,你可别冤枉它,它晚上可是辛勤劳动了一整个晚上呀!”

小兔子听了这话,不解的问:“为什么说它辛苦了一整个晚上呢?”

小山羊解释说:“猫头鹰的作息和我们不同,它们都是白天睡觉,晚上工作的。”

小兔子听了,点点头说:“看来是我误会它啦!那咱们走吧!”

说着,它踮起了脚,猫着身子,悄悄的走开了。

2 误会猫头鹰的故事点评

猫头鹰的作息和大家不同,它们都是白天睡觉,晚上工作,辛苦劳作了一整晚的猫头鹰白天才是它们休息的时间,所以不能和小兔子出去玩。小山羊的解释让小兔子解除了对猫头鹰的误会。希望小朋友也要做一个会理解别人的人哦。

关于鹰的故事4

猫头鹰豆豆一个人去捉老鼠,他发现了一个会捉鱼的老鼠,速度快的惊人。到底是怎么回事呢?

每当夜幕降临,三只猫头鹰就会飞到森林的边缘捉老鼠。

每次豆豆都是跟大强出去的。有一晚,豆豆想独自去捉老鼠,于是他一直飞到一个池塘边,站在一棵大树上,眼瞪瞪看着树下几个小洞,等着老鼠出洞。

等了好久,一个老鼠头露出洞外,眼睛滴溜溜四处张望,确定外面没敌人后,它飞快爬出洞,向池塘爬去。

豆豆很高兴,那是它见过的最大的一只老鼠,比它以前捉的大了好几倍,捉住这老鼠可吃好几天。于是豆豆从树上冲下来,直向大老鼠冲过去。

那老鼠并不知道树上有猫头鹰冲下来,它爬到水边“咚”一声跳到水里,溅起的水花刚好打到正冲下的豆豆身上,豆豆赶紧一个转弯,才没有冲到水里。它在水上飞了几个圈,那老鼠一直没浮出水面,豆豆只好飞回树上等。

等了好久,那只老鼠咬着一条鱼从水里冒出来,游到岸边,飞快爬回洞里,豆豆还来不及冲下去呢。

豆豆好奇怪,怎麽会有老鼠下水捉鱼的呢?

又等了好久,再没有老鼠出来,豆豆只好飞回树洞,鲁鲁和大强早回来了,它们看见豆豆空手回来,就问它去了哪里?豆豆就把它看见的事说了出来,鲁鲁听了大吃一惊,它说:“豆豆,你看到的肯定不是老鼠,是水獭,它有老鼠的头和身,不过尾巴是偏偏的,尾巴上还有一根刺,如果被它刺一下,你肯定会晕过去,所以下次你看见它,千万别捉它啊。”

豆豆才明白自己知识还少,差点闯大祸,以后要好好学习才行。

关于鹰的故事5

很多年前,我在新疆军垦农场赶马车,搭档是来自甘肃的老严。

一个夏天的上午,我和老严进入戈壁深处的原始树林打完柴,瞥见胡杨树上有只大鸟窝,便把车赶到树下。我站上柴堆仰头一瞧,两枚白里泛青、个儿硕大的蛋跃入眼帘。老严环顾四周后迟疑地说:“这很可能是鹰蛋。”我半信半疑地掏出蛋放入铺好树叶的草帽里,执意要带回农场,老严只好把车赶上了戈壁车道。

没跑多远,湛蓝的天空中突然出现两只黑色的鸟影。没等我坐直身子细看,一阵疾风扑面,大鸟掠过头顶,粗利的钩爪清晰可见。啊,真的`是一对老鹰!

老严脸色陡变,他紧拽缰绳说:“我们惹麻烦了!”话音刚落,一只鹰已翻身俯冲下来,“嘶啦”一声扯裂了我当靠垫的旧棉衣。想起老严刚才还眉飞色舞地聊着鹰的传闻:一只健壮的雄鹰能抓起牛犊飞行数里,边飞边用铁喙捣碎猎物的脑壳……我不由得心里一阵发憷,急忙折下柴棍以防身。再看老严,早已挺立车头背靠柴垛,紧握鞭杆严阵以待。他也吓得不轻。

不出所料,鹰在马车前方盘旋几圈后,又扇动翅膀直冲而来。老严见状“啪啪”抽响长鞭,逼近的鹰突展双翼戛然而止,像两把打开的羽扇悬挂半空。我乘机挥棍驱赶,它们却翻身直插云天,随后在马车上空飞翔尾随。这“护送”酝酿着一轮更猛烈的进攻。

一会儿,半空中的两只鹰突然紧收翅膀来个“陨石直落”,临近车顶又张翼平身落到马车背后,兵分二路平行疾飞,直扑领路的马。鹰的利爪划破了马的脖颈,遭遇突袭的马受惊了,瞪眼竖耳甩蹄狂奔。车厢剧烈摇晃弹跳起来,满车的柴火“嘎吱”作响。老严收缰勒马高喊着:“千万别让蛋摔破,否则咱俩今天要遭殃了!”

双鹰跟着马车起伏腾飞,紧追慢赶,围绕草帽兜圈飞转,尖锐肃杀的目光机警地注视着长鞭和柴棍。我顿悟,为了两只尚未出世的小鹰,它们会舍命相救追到天涯。当机立断,我双手托起草帽举过头顶,试图完璧归赵以平息鹰的愤怒。我突然的举动引起了鹰的警觉,急躁的鹰不知所措,一阵狂飞乱舞。它们时而交叉回旋,时而侧身翻滚,快时挟风闪电,慢时凌空翱翔。几次它们飞近草帽,但都只是用羽尖轻拂一下又犹豫地升空。双鹰像一对披着霓裳羽衣的黑色精灵,用矫健的身躯,刚柔相间的舞姿,汪洋恣肆地表达着对子女的焦虑和激愤。

鹰几声尖厉的鸣叫终于使我一激灵。急中生智,我手提草帽攀住捆扎柴火的绳索挪到了车尾,弯腰垂手将草帽贴近地面轻轻地放下。马车渐行渐远,那对鹰终于停止了追逐,降落在草帽旁,像卫士般巡视着。一会儿,双鹰提携着它们的子女消失在天际中……

关于鹰的故事6

今天我看到了一本《老鹰的故事》这个故事令我很震惊。

老鹰是世界上生命最长的鸟类,年龄可以达到七十多岁。它四十岁的时候爪子开始老化,无法准确的抓住猎物。它的喙变得又长又弯几乎可以碰到胸膛,翅膀变得十分沉重,羽毛又厚又长,飞翔十分困难。

它只有两种选择,等死或新生。它必须努力飞到山顶上,用它的喙不停的击打岩石,直到它的喙完全脱落,等它新的喙长出来了。然后再用它的新喙把自己的趾甲一个个的拔下来,四个月后,新的趾甲长出来了。然后再用它的趾甲把自己的羽毛一片片的拔下来,五个月后,新的羽毛长出来了。老鹰重新开始飞翔,开始了自己后三十年的生活。

故事的寓意告诉我们:在我们的生命中可能会遇到一些困难的决定,我们一定要舍弃古老的旧传统,重新开始自己的飞翔。

读了这本书,令我很震惊很感动,想到老鹰是那么的坚强,飞到无人的山崖,忍着巨痛,把身上老化的喙、趾甲、羽一件件的拔掉,经过了漫长的疼痛日子,它又得到了新生。它的精神令我实在感动!

关于鹰的故事7

原来,鹰眼的敏锐度在鸟类中名列第一,是人眼的8倍,而且视野非常开阔,双视的视角可达320°。鹰眼的构造很独特,上面有两个中央凹,一正一侧,其中正中央凹能敏锐地发现前侧视野里的物体,侧中央凹则能接收鹰头前面的物体像。中央凹上的光感受器叫视锥细胞,它的密度高达每平方毫米100万个,比人眼的密度要高6~7倍。感光细胞越多,分辨物体的本领就越大。

由于有以上特点,鹰眼就能在高空中迅速准确地发现和识别地面目标,并能判断出目标的运动方向和速度大小。这种能力是人的眼睛所不具备的,甚至在高空飞行的飞行员用肉眼也很难能做到这一点。

美海军E-2C“鹰眼”预警机

科学家正根据鹰眼的构造原理,模拟制造出了电子鹰眼。军事科学家向鹰眼学习,制造了电光鹰眼系统。将电光鹰眼系统装配在高空飞行的侦察机上,使飞行员借助荧光屏在万米以上的高空能看清地面上宽阔视野里的所有物体。

这项技术不仅能用在高空飞行中,还将会提高地质勘探、海洋救生、遥感探测等方面的工作效率,同时也可用来控制远程激光制导武器的发射。

鸽子与“电子鸽眼”

鸽子的视觉非常发达,科技工作者通过生物电流测试,发现鸽子的视网膜按照不同的功能分类,有6种不同的神经细胞,它们分别对进入眼睛的外界景物产生特殊的反应。鸽眼的这种特殊构造和功能,引起科学家的关注。

在鸽眼的启示下,科学家用光电管和人工神经元制成了“电子鸽眼”,它能够快速检测经过眼前物体运动的速度、方向、大小及形状。将这种电子鸽眼安装在机场上,能大大提高指挥系统的工作效率,能够防止飞机碰撞事故。

猫头鹰与夜视仪

猫头鹰有一双与人眼感觉细胞不同的眼睛。视网膜的感觉细胞分为圆锥细胞和圆柱细胞两种类型。人眼长的是圆锥细胞,它需要较强的光刺激才能看清物体,因此人眼只能在白天看清东西,而猫头鹰眼是圆柱细胞,在较弱的光线下就能看清物体,因此它们能在夜间捕食。

猫头鹰眼的构造和视觉功能,使科学家深受启发,根据猫头鹰眼的视觉原理,研制出了夜视仪。夜视仪的用途非常广泛,并能促进多种技术的发展。

夜莺与导航仪

候鸟体内有一套完备的“天然导航仪”,能随时识别太阳和星星的方位,所以即使飞行两万公里也不会迷失方向。

关于鹰的故事8

猫头鹰是奇怪的动物。它全身仿佛由猫的头、鹰的嘴、爪和鸟类的翅膀组成,是一种羽毛多为褐色的鸱鸮科动物。它的两只大圆眼生于前方,如两只照明灯,脸长得圆圆的,活像猫脸一样。它生性习惯于白天隐伏在树干近旁的树枝上或林间的空旷地域,到黄昏和夜间才飞出猎取食物,所以人们叫它“猫头鹰”或“夜猫子”。

猫头鹰常常夜间活动于古墓、荒地之中,并不时地在深更半夜叫上儿声,其声音尖厉剌耳,使人毛骨悚然,因此,它被老农们视为“不祥之物”。于是,“夜猫子进宅,无事不来”,“不怕夜猫子叫,就怕夜猫子笑”的农谚也随之而生。其实,这可真是冤枉了猫头鹰。

说实在的,猫头鹰是人类的朋友,鼠类的天敌。它嗜食田鼠,据有关资料统计:一只猫头鹰一夏天大约可消灭1000只田鼠,如果按每只田鼠一年糟踏20斤粮食计箅,那么,每只猫头鹰在短短的三个月内就可以从田鼠口中为人类夺回10吨左右的粮食,这个数目对于一只小小的“夜猫子”来说,显然是惊人的。由此可见猫头鹰对人类的贡献之大。

猫头鹰善于捕捉田鼠,这和它的身体各个器官的结构特点密不可分。它的脚爪很强壮,而且在爪的顶端生有很尖利的硬钩,这很有利于它抓紧东西,猎取食物,并能把较大兽类的皮毛斯成碎片而食之。它的嘴呈钩状,这又很利于啄食兽类的皮肉。它的听觉异常灵敏,夜间捕猎时,就主要靠听觉来判断猎物的方位和动作,不管是在皓月当空的夜间,还是在繁星隐没的晚上,只要田鼠稍一活动,哪怕发出极轻微的声音,恭候在旁边大树上的猫头鹰便会凶如恶煞,凌空而至……

我小学时期曾有幸观察过一次猫头鹰捕捉田鼠的壮观景象。那是一个深秋之夜,我从邻村看电影回来,经过一片花生地。温柔的月光像给这一片平静的庄稼地铺上了一层银辉,路旁突兀而出的几棵高大的杨树枝杈斑驳地映照在光洁的路面上,路旁草丛里虫声唧唧……

“吱吱,吱吱”,从不远的花生地里传来几声奇怪叫声。“是田鼠:我猜想。霎时,附近一棵杨树上的叶子哗啦一响,一个黑怪物张着翅膀扑了下来,直冲那片发出声响的花生地,接着那黑怪物双翅一扇,便盘旋而起,一只“吱吱”叫着的田鼠便成了它的俘虏。

猫头鹰,这人类的益友,暗暗地帮助着人类,不管人们喜欢与否,它依旧昼伏夜出,眼睛一挣一闭等待着那“吱吱”声的到来;它也不管人们是否理解自己,仍旧暗暗吞食着刚刚抓到的田鼠,当高兴时,还肆无忌惮地叫上几声,笑出几声。

人们啊,我们应该怎样对待这忠于职守、无私奉献的人类的朋友呢?应该怎样重类的助手和功臣^猫头鹰先生呢?

关于鹰的故事9

在前几天我听说了一个感人的故事,那个故事是关于老鹰的。

我想大家一定知道,老鹰的寿命可达到70岁,是寿命最长的鸟类。但是你们知道吗?老鹰在40岁时,它的爪子开始老化,捕食开始变得吃力;它的喙会变得又长又宽,几乎要贴近了它的胸膛;它的羽毛会变得又密又多非常沉重,使它很难飞行。这个时候它们必须做一个异常艰难的选择题,选项只有两个,或是等死,或是开始一个十分痛苦的创变过程,使以后的生命活得同样的精彩。

这是一个150天漫长的磨炼,它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里,暂时不再飞翔。老鹰首先用喙击打岩石,直到完全脱落,然后静静等候新的嘴长出来,它会用新长出的喙把指甲一根一根拔出来,当新的指甲出来后,它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后,新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔,它重新获得30年的岁月。面对这样艰难的考验,大多数老鹰都是选择重生,而不是死亡!

读了这篇文章,我感触很深,我们常常羡慕老鹰能在天空中自由翱翔,却不知道老鹰在飞翔的背后做出了怎样惨痛的代价。仔细想想,我们在学习中遇到一点点困难就退缩,而不是像老鹰一样勇敢面对;在生活中遇到一点挫折,就等着别人来帮忙,而不是自己去打败他······

看看老鹰,再看看我们自己,我的心里为之一震,老鹰能在岩石上磨掉自己的喙,而我们却在擦破一点点皮后就流眼泪。在以后的生活中,我们还会遇到无数的困难和挫折,遇到挫折,我们必须勇敢地去面对,而不是逃避和退缩,要像老鹰一样勇敢的选择重生。不经历风雨,怎能见到彩虹。让我们打败困难,走向更加灿烂辉煌的明天!

关于鹰的故事10

曾经在一部名为《动物世界》的电视专题片中,看到有关母鹰哺育和调-教小鹰的情景,它能给予我们人类许多启示。其具体概况如下:

母鹰在悬崖陡岩上筑巢时,母鹰先用尖嘴衔着一些荆棘放置在底层,再叼来一些尖锐的小石子铺放在荆棘上面,然后又衔来一些枯草、羽毛或兽皮覆盖在小石子之上,做成一个能孵蛋的暖窝。小鹰孵化出生后,母鹰按时叼回来小虫、肉食细心地喂养和呵护小鹰。后来,小鹰慢慢长大、羽毛渐丰,这时,母鹰认为该是小鹰学习“自我独立”的时候了。于是母鹰开始无情地搅动窝巢,让巢上的枯草、羽毛掉落,而暴露出尖锐的小石子和荆棘。小鹰被刺痛得哇哇叫,可是母鹰仍无情地加以驱逐、挥赶,小鹰只好忍痛振起双翅,离巢单飞。母鹰残忍无情吗?不,母鹰深爱着它生养的小鹰。但是,母鹰更渴望它疼爱的小鹰能成为四处翱翔的雄鹰,因此必须无情地逼着小鹰“感受挫折”,飞离舒适的窝,勇敢地学习独立。即使小鹰在刚开始跌跌撞撞,仍偷偷地在旁照顾看护它,直到小鹰能展翅高飞、直上青天。

正所谓“道是无情却有情”,残酷无情的母鹰逼小鹰离巢他飞,目的就是让孤苦无依的小鹰懂得——要含泪坚强地站起来,自己飞、不断地飞,飞往属于自己的一片晴空与蓝天。我看完此片,心中久久不能平静,在教育后代方面,老鹰是值得我们人类学习的榜样。

文给我的启示:在生活中真正具有老鹰这般修为和意识的人——即能正确认知“对小孩施予科学的挫折教育的重要性”,并行之有效地将这一理念付诸于行动的家长,委实不多。

当代的中小学生多数是条件优越的独生子女,都生活在顺利受宠的家庭氛围中,父母对他们一贯都是有求必应的,以致他们缺少对挫折的体验,所以他们承受人生挫折的能力极为有限。当他们面对生活中的困难和挫折时,有相当多的一部分学生稍遇挫折,就会悲观沮丧,消沉颓废,焦虑自卑;更有甚者,因而屡遭挫折,从而表现出萎靡不振、消极逃避、绝望沉沦、轻生自杀等情绪状态,这对于他们人格的发展和完善以及身心的健康成长将会产生不良的影响,长期以往会产生不良的心理障碍。

由此可见,针对学生面对困难、挫折时所存在的心理差异,及时采取切实可行的挫折教育方法,帮助中小学生培养良性的抗挫折能力,以促进中小学生的身心健康日趋成熟起来,为他们进入社会而立于不败之地有着重要意义。

不容置疑,这是每一位教育工作者所面临的一项极具挑战性的任务。

一个人在高山之巅的鹰巢里,抓到了一只幼鹰,他把幼鹰带回家,养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大,羽翼丰满了,主人想把它训练成猎鹰,可是由于终日和鸡混在一起,它已经变得和鸡完全一样,根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法,都毫无效果,最后把它带到山顶上,一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的,直掉下去,慌乱之中它拼命地扑打翅膀,就这样,它终于飞了起来。

可以说,主人成功了,他的方法达到了所要的效果。但是,他的这种孤注一掷的方法,又有多少人敢于尝试呢?不成功,便成仁,假如这只鹰没有悟到自己的能力,没有扑打翅膀,主人失去的何止是这只鹰的生命,更是自己一直以来迫切要实现的愿望。主人的这种做法,可能在被人看来是不可思议的,也是一般人所不能接受的,也正是这种方法,使主人走上了成功。

也许主人早就领悟到了:在磨练中召唤成功的力量。

在现实生活中,不是每一件事都是顺心的,都会出现大大小小的挫折,我们要把每一个挫折,当成磨练我们的机会。我们只有抓住机会,把它看做是对自己的一种挑战,才有可能使自己得到进步,才能在进步中成长,并取得最后的成功。

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