虚拟角色
玩法：构造一个虚拟场景，如农场，车库，或玩偶房。选一个对孩子没有伤害的动物，或人物做主角。然后根据场景编一个故事，并且演示它，直到孩子能够接受它。
好处：这种类型的游戏能培养孩子的自控感，帮助他理解人们是怎样互相影响的。
下一步：增加一个新角色到场景中来，比如，一只宠物狗。然后通过问问题激发孩子的想象力，比如，小狗将睡在哪里，它在哪儿吃饭或者它怎样和其他的动物相处？
鹗屎夏炅洌18个月
玩转颜色
玩法：用单色的包装纸把鞋盒子蒙起来，然后放进对孩子没有危险的同色玩具(如，塑料杯，球，积木，和塑料书)。把盒子放到孩子面前，当他一样样拿出来时，逐一告诉他这件物体的名称(比如，这是一只红色的皮球)。
好处：学步期的孩子喜欢把装满东西的容器掏空，再装进去，如此反复，总不厌烦。这个练习是丰富孩子词汇的有效途径，同时轻松帮孩子识别颜色。
下一步；把这些玩具放进去的时候，再逐一告诉孩子他们各自的名称。也可以介绍另外一种不同颜色的鞋盒与玩具。然后看看他是否能够正确的把不同颜色的玩具归到各自的容器里。
鹗屎夏炅洌18个月
混合与搭配
玩法：拿出几套明信片或者照片，最好照片上的地方你都曾带孩子去过。给他讲解各自的图象，然后把他们混在一块，看看宝宝是否能搭配他们。
好处：2岁的孩子已经具备区别不同视觉图象的技巧，每次他做对了这种搭配都会非常自豪。
下一步：问问宝宝是否能认出某张特殊的照片，如果能，让他说出关于这张照片他还记得其他的什么。这将提高他的语言技巧和长久记忆的能力。
