浅谈现如今家庭教育的缺点，现如今的教育，过分强调学校教育，却忽视了家庭教育对孩子潜移默化的影响，都说家长是孩子的第一任老师，说明了家庭教育时很重要的，那接下来就来浅谈现如今家庭教育的缺点。
浅谈现如今家庭教育的缺点1
家庭教育做为一种培训形式，自打人类社会发展造成了家中，它便也随着造成了。这类文化教育与学校德育、科学教育一起，组成了人类所接纳的所有文化教育。
因为家庭教育是在家庭主要成员中间开展，这就决策了它的原始性、耐受性和施教者与授教者中间的关联的亲密性，当然，家庭教育对人的危害之大就显而易见了。
纵览历史时间，我们可以见到优良的家庭教育让人终生获益，而不太好的家庭教育当然也就遗漏终生。现如今的家庭教育，在小结了历史时间的工作经验和经验教训以后，拥有长足的进步，为四化建设塑造了一大批合格优秀人才，但也是令人堪忧的一面，具体表现在下列好多个层面：
一、“中国应试教育”的黑影笼罩着在家庭教育四周，比较严重危害小孩的全面的发展
当今，尽管德育教育在许多有志之士的号召和勤奋下，总算被社会发展所了解和认可，可是“中国应试教育”的黑影仍笼罩着在家庭教育的四周。许多家中对孩子教育从一开始就重视于应考性。父母们最关注，也是讨论数最多的就是说小孩的成绩是多少，爸爸妈妈聚在一起也常以小孩在班里在班级总成绩排前几位为显摆的资产。
从而，当然就演化出“择校热”、“请家教热”、“买考试资料热”、“上补课班热”等，弄得小孩在家里除开进行教师布局的各种工作外，也要进行父母们多加的习题，报名参加父母们为她们分配的课后辅导课等，因此，小孩在父母的指挥者下，宛如一个个为成绩而四处奔波髙速旋转的陀螺，一台台运算刷题的设备，并且几近没了喘气的机遇。
而小孩本应干的有意义的事的家务活则由父母们大包大揽了，锻炼身体，各种各样美丽的陶冶被免去了，必需的社会实践活动没法报名参加了。
其結果是：这种小孩除把握了一些学习知识外，实践经验欠缺，沒有操作过程工作能力，体质较低，衣食住行自控能力较弱，应对盘根错节的信息内容全球和社会发展通常没法适从，欠缺掌控与随机应变的能力，不行时期的发展趋势。
二、家庭教育欠缺一致性
谁都期待自身的小孩前途辉煌灿烂，伴随着种层面标准的改进，父母们拥有大量的時间和活力来教育小孩，但在文化教育中，却造成了一个令人堪忧的状况，那便是在教育小孩时，有时候是祖辈与祖上，有时候是爸爸妈妈。
因为她们的亲身经历不一样，心理状态各不相同，她们的念头、作法也欠缺一致性，进而促使家庭教育优良的文化教育实际效果也难以达到。
我的一个盆友，他常规定小孩自小培养节俭的良好的习惯，在考虑小孩一切正常的衣食住行标准外，从来不给孩子零花钱。而小孩的祖父就说：“我家四个成年人养一个孩子，何苦那麼小家子气，又不是沒有，叫他人瞧不起”。
虽然孩子对父亲讲过一大堆大道理，但父亲就是说听不进，因此盆友小孩的袋子里时常有十元、二十元钱，盆友想让小孩自小培养节俭习惯性的方案，当然变成泡沫。
例如此类的例证，在人们的身旁是一应俱全，他们比较严重地危害了家庭教育的实际效果，阻拦了小孩的快乐成长。
三、听之任之，欠缺恰当的诱发
当今，因为经济结构改革创新的冲击性，失业后做生意，外出打工的父母不乏其人，以便做生意，一些父母把很多時间花在与他人对产品价格的议价上、花在购置货品的在旅途，忙得饭也顾不得吃，觉也赶不及睡；以便生活，一些父母长年出外打工赚钱，哪儿也有空闲来教育小孩。
因此，许多父母用为小孩找保姆或立即甩给孩子大把的纸币，替代了必需的家庭教育，乃至还一些父母竟那样说：自己都认不上几个字，既没有时间教，也教不上，還是靠他自己，对小孩采用了听之任之，放弃了家庭教育的义务。
可这种小孩自身还未把握是多少专业知识，还不可以恰当地分辨是与非，也欠缺充足的自控能力，如今变成没有人照看，欠缺恰当诱发的人，如何不容易像无头领的羊羔四处乱窜？一些小孩从而而迈向违法犯罪的路面，也是无可避免的。
四、一些父母素养太低，比较严重危害小孩的快乐成长
汉朝的许慎在《说文解字》中注解道：“教，上所施，下所效也”。“育，义子使作善也”。这两个注解精确地表明了教育的本质及功能。很可是的是：现实生活中，有一部分父母素养极低，她们的`言谈举止不仅沒有给孩子以好的示范性，反倒为孩子成长路面蒙到了一层黑影。
有的小孩爸爸妈妈出言就是说秽语，张嘴就是粗话，因此许多小孩，即便是稚气未脱，口头语就是：孔子怎么怎么，你的娘的巴子；有的父母在教育小孩时，不上三句话就拳脚相加，方法简单直接，因此在小孩的主题活动圈中便也常有暴打，遍体鳞伤的惨象。
有的爸爸妈妈整日痴迷“修长城”、“打拖拉机”，因此在课余便能听见“我爸爸昨日和了2个天宇，激动得给了我十块钱”，“那是什么，我妈妈撞了四个小豹子七，全家人去‘德福’撮了一顿”这类的谈话内容。我乃至还亲睹了以赌谋生的父母。那样的父母能给孩子成长产生些哪些显而易见。
从上边列举的四种家庭教育缺点能够看得出，现如今的家庭教育的确存有着许多令人堪忧的难题。以便转型发展人们的基础教育，以便我的孩子们的快乐成长，人们应当好好地摆脱所述的缺点，再次思考一下人们的教育小孩的观念、方式 。
浅谈现如今家庭教育的缺点2
一、悲观的思维方式造成急功近利的心态。
从如今的等级观念根深蒂固，家长认为只要孩子学习好，其它无所谓；盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。
二、重养轻教，重物质轻精神。
现在不少父母仅关注孩子的衣食住行，会忽略孩子内心世界，这样孩子容易出现心理问题和品德问题。家长的溺爱造成孩子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力；而家长对孩子学习上过高的期望又造成他们过重的精神压力，这种教育十分的不合理，缺乏科学性。
三、把孩子当作私有财产。
中国家长爱孩子，更爱面子，家长喜欢拿孩子作为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子。他们理所当然的认为孩子是他们的，他们就有权利支配孩子的行为，而当孩子违背他们的命令时，有的家长就会使用“威严”的家庭暴力，却不知道他们的行为是违法的，他们坚信“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的“教育理念”。
四、缺乏学习和家庭教育的氛围。
家长的教育观念方法过于陈旧，缺乏正确的教育方式，既不学习教育知识，也不借签他人经验，教育结果一定不好，只会用打骂的方式对待孩子，结果造成家庭教育气氛紧张，缺少亲情。
家长与孩子交流非常重要，其实父母与子女的交流更多的是非语言的，家长的言谈举止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，无形影响，构成对孩子最直接最深刻的教育。
