孩子厌学常有的几类表现，学习知识是孩子成长过程十分关键的一件事情，但不是每一个孩子天生都爱学习，由于学科的难度和孩子自身学习能力不同步，有时候会让孩子产生厌学情绪，以下了解孩子厌学常有的几类表现。
1、学习驱动力欠缺会使留意松散、兴趣爱好迁移，易受各种各样內外要素的影响，因此对学习之外的事反倒兴高采烈，甘愿花时间，经常反客为主、主次颠倒，这也是厌学的表现。
2、孩子会刚开始一些语言和个人行为上的“孩子学习不好”预兆。她们仿佛觉得只能离去学习才可以做到心理平衡。她们一般非常少把活力放到学习主题活动当中，一般不肯写作业，不上课认真听讲，常常违背课堂秩序，常常晚到、旷班、逃课、逃课，有的果断弃学离开或退学。对教师、家长明确提出的学习规定，常有意反感对立面。
3、孩子的性情和性子会很不稳定，孩子会痴迷上电子设备或是小说集等。她们会把自己封闭式起來，越来越愈来愈散漫，愈来愈自私自利，无缘无故就闹脾气这些。
家长盆友一定要多多的的关心孩子的学习状况，假如孩子出現了厌学的心态，一定要立即的与孩子沟通交流，掌握孩子的真正念头，正确引导孩子摆脱专业知识学习的错误观念。
实际上在孩子学习的全过程中，还会继续出現其他难题，家长理应留意，不必采用简单直接的处理方法，那样总是让孩子针对学习造成更大的厌烦，针对孩子将来的成才与学习全是不好的。
厌学孩子的四种表现：
1、学习兴趣不浓，缺乏长远动机。
厌学孩子大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪，但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。
2、信心不足，自暴自弃。
厌学孩子由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度。
3、图眼前实惠，需要层次低。
由于家庭的负面影响，厌学孩子贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。
4、意志薄弱，克服困难毅力差。
厌学孩子有过强的依赖心理，学习上不愿意独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。
孩子产生厌学情绪的原因主要有：
1、父母的期望值过高。期望过高，会使孩子心理压力大大增加，不自觉地把学习与痛苦体验联系起来。
2、父母陪读，使孩子缺乏学习自觉性。这会使孩子难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，体验不到独立解决问题后的成功的快乐。
家长必知孩子厌学的'原因及解决方法
3、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。比如家长常对孩子说：“你不好好学习，将来就找不到工作。”这样，孩子就体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。
4、孩子不会学习。这类孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习；不能选择重要内容而抛开不重要的内容；无法将学到的知识正确、合理地表达出来，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。
面对孩子厌学，家长们该如何让孩子快乐学习呢？
1、要让孩子体验到成功的快乐。
孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度、意志力等方面去寻找原因。
2、鼓励孩子自我激励。
如果孩子能够经常自我激励、自我鞭策，他便有可能避免学业失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。
3、指导孩子学习方法。
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。
总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，耐心指点。
