幼儿园回家后家长五不要

幼儿园回家后家长五不要，教育好孩子的前提是重视孩子，成长是甜蜜和困难交织的过程，问题的解决有利于发展孩子的能力，所有父母应当重视起对孩子的教育。看完幼儿园回家后家长五不要，学着启蒙家里的小天使吧！

　　一忌“零食补偿”。

一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，接孩子回家时，拿出各种零食让孩子挑选食用。结果会促使孩子在幼儿园因期待零食补充而不好好吃晚饭，或者 “留有余地”，时间长了，会影响孩子的健康。

　　二忌“刨根问底”。

孩子离开一整天，家人的惦念是可以理解的，但孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，使孩子无从回答，甚至厌烦急躁，还会增加孩子对幼儿园“不适应”的感受。孩子的情绪受客观环境影响，成人的紧张和焦虑表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。

　　三忌“甜水等待”。

我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每天都有“甜水等待”，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，长此以往，会影响孩子的健康。我们应该倡导孩子多喝白开水，因为白开水中含有饮料无法替代而人体必需的诸多微量元素。

　　四忌“迁就放纵”。

孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。小班的孩子有时也会出现“撒娇”或“耍赖”的现象。这个时候家长不要以同情的态度对待他，可以用转移注意力的方法排解孩子心中的不快，切忌无原则地“迁就放纵”。

　　五忌“偏听偏信”。

家长对刚刚入园的孩子不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常很难分清想象与现实，有时候会说一些与现实不符的内容。有时孩子之间发生不愉快的事情，孩子往往会说“某某打我了，”遇到这种情况，家长不能“偏听偏信”，而是要了解真实情况。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：“你今天尿裤子了吗?”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱?”答：“没吃饱。”因此，建议家长遇到问题时多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。

家教五大误区可能干扰孩子成才你知道吗？每个家长都希望自己的孩子有个好的未来，但是在中国传统的教育理念里家长们不知不觉会走入误区，下面介绍5个家教的误区。

　　1、学习成绩至上

中国的应试教育导致中国大多是的.家长都是一味的注重孩子的学习成绩，只要孩子的学习成绩好就可以，其他怎么样都行，这些家长往往忽略了孩子身心健康和品德的养成。导致现在有好多孩子学习成绩好但是品德欠佳。

　　2、缺少对孩子的倾听和表扬

有些家长在孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。孩子不愿意做家长强迫的事情的时候或者没有达到父母要就的时候，家长就会不分青红皂的职责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。

这些唠叨、抱怨都忽视了孩子的内心感受，会给孩子造成心灵伤害，这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。 孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的逆反心理，家长应该更多的学会倾听和鼓励。肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。

　　3、脱离孩子的实际情况

在对孩子的期望上，好多家长把自己的想法强加给孩子，对孩子的期望过高，忽略孩子的自身情况，不从实际考虑，只是一味的跟风。对孩子高标准严要求并不是不对，但是孩子是个独立的个体，并不是可复制的，不要拿别的一味的学复刻别的孩子，要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。

　　4、只言传不身教

家长给孩子立各种规矩，提出种种要求，但是又好多是家长自己不能做到的，这样的教育对孩子毫无意义，还会误导孩子的是非观。作为家长要求孩子努力学习自己首先就要勤奋，对家庭和工作都有高度责任心。

　　5、强迫孩子学习

孩子保持学习的热情和孩子对万物得好奇新是分不开的。要是家长一味的强迫孩子学习，会是孩子产生厌倦的情绪。其实家长知道孩子学习的时候可以换一种方法，改变孩子常用的解答问题的方式，让孩子自己学会提出问题。家长也要适时鼓励，表达对其欣赏。

总结：家长在教育孩子的路上不要走进上年家教五大误区，以免干扰孩子成才，家长要根据孩子的实际情况制定适合孩子发展的路，要多多给孩子鼓励，家长要言传身教，用爱心、耐心鼓励孩子。