“刚柔并济”的教育最有效，让孩子明白这件事的意义所在，孩子的成长决定了孩子的未来，幼儿时期所受的教育可能会影响未来，家长不能一味地去责骂孩子，为大家分享“刚柔并济”的教育最有效。
“刚柔并济”的教育最有效1
“刚柔结合”的环境有利于幼儿的成长
在人们的传统观念里，从事幼教职业的都是女性。女教师的天性使她们在幼儿园具有自己的优势，细心的照料、母爱的呵护，更容易让幼儿体会到家的温暖。然而，如果幼儿每天所见的都是母亲般的女教师，每天浸染在一种柔性文化中，生活在一种性别失衡的女性文化氛围中，这对幼儿的成长是不利的。
完整的世界是由男女两性组成的，一个缺少成年男性的幼儿园环境，不能为幼儿提供体验成年男性文化的.机会，孩子社会化的内涵会少了很多有价值的元素。其次，虽然有巾帼不让须眉的例子，但总体说来，女性更倾向于细致、柔性，遇到困难、挫折和危险时，总会多一份迟疑、担心，而男教师则更倾向于力量、坚强、果断。我们知道，当今幼儿园的孩子大多是独生子女，他们大多数有优越的成长环境，是家庭的中心，但他们也会因为过度的保护而缺少克服困难的勇气。因此，为他们提供勇敢、果敢的体验与经验显得更为迫切，这就需要男教师的加入。
缺少“阳刚”不利孩子发展
在人们的传统观念里，从事幼教职业的都是女性，长期以来，女性成为幼教队伍中的主力军，而女幼教比例过大，造成幼儿园教师队伍中缺少“阳刚之气”，不利于幼儿全面发展。孩子的性格和性别意识培养的关键时期是在幼儿阶段，如果孩子在幼儿阶段大约70%左右的主要活动时间是在一个纯女性的世界中度过，缺少男性角色行为的刺激，会导致男孩儿形成女性化倾向：胆小、娇气、讲话嗲声嗲气等等。
幼儿园的发展呼吁男幼师的出现和增加
第一，有研究显示，两性比例是影响组织行为和管理效率的要素之一，组织中两性比例应该协调。幼儿园女教师一统天下，职场性别单一，工作节奏以及休闲爱好等单调、趋同，这势必影响工作效率。男教师的加入，适当改变幼儿园性别比例，有利于幼儿园工作效率的提升。
第二，从个人就业偏好来看，人们总是趋向于高回报率、高成就感的业域，由于社会赋予了男性“主外”责任，他们更会选择那些风光一点的职业。从这个角度说，更多男教师的加入，有助于提升社会对幼儿园的观感，提升学前教育的社会地位。
第三，男教师的加入也是幼儿园具体工作的需要。男教师更善于组织游戏、体育，这对于促进幼儿身体健康成长意义重大。在幼儿园日常生活中，少不了负重的体力活动，男教师无疑更擅长;而对信息技术的使用与维护等一些技术性工作，男教师也更适合。更重要的是，在当今幼儿园安全保障要求至上的情况下，幼儿园多几名男教师，似乎更能给人以安全感。
“刚柔并济”的教育最有效2
在许多西方国家，父母非常注意对孩子进行忍耐和独立的教育，因为他们信奉这样的原则：只要让孩子从小学会承受一定压力，并从中站起，才可以不断地进步。
的确，总是无条件的满足孩子的各类要求，只会增强他们的依赖性，不利于孩子形成坚韧，顽强的优秀性格。
家长该怎样做
第一、让孩子学会独立购物。妈咪可以给孩子数额不大的钱，让孩子自己进入超市去寻找想要买的东西，并且让他们限时返回。这对于孩子语言和处事能力都有很大的促进作用，因为孩子会承受一定的时间压力，还要再寻找物品的过程中跟超市人员打交道。
第二、让孩子找到回家的路。家长在离家不远处让孩子找到回家的路，自己则扮成陌生人悄悄尾随，有些参与这个活动的家长看着自己的孩子在寻找过程中痛哭流涕喊妈妈都感到十分心疼，妈咪都哭了，但再心疼宝宝，也没有一个妈妈喊停。即使不忍心，但是有些路还是要孩子自己走，只有学会在逆境中生存，才能在日后的竞争处于不败之林。让孩子承受一定的压力实际上是在潜移默化地打磨孩子的意志力和抗压能力。孩子的成长需要一定压力，但是家长的支持也不可少，适当的压力和支持会让孩子充满挑战的信心。
家长不妨这样来做：
第一、鼓励孩子。当孩子的成绩不甚理想时，家长不要第一时间采取责骂的方式，而是要鼓励他们下次努力，责骂不能改变现实，鼓励却能让孩子增强信心，争取下一次的成功。您可以这么跟孩子说:看了你这次的成绩，我无话可说，但是我知道你不应该是这个成绩，你的任课老师觉得你很聪明，你完全可以做的更好，我也相信你可以办的到。
第二、善于表扬孩子。家长对孩子的肯定是他取得下一次成功的动力，时刻关注他取得的进步，表现出你的开心，孩子看到父母因他骄傲，他们也会更加努力，怀着积极的心态，从而激发自信和潜能。对孩子的支持不一定是在具体某个问题上的探讨，更重要的是用一种明白的方式让孩子感觉到父母是关心自己的，爱自己的。
总结：压力和支持这两种方式若是使用得当，会让孩子既理性坚强又感性聪慧，孩子的成才之路离不开父母的悉心教导，这过程有笑有泪，但这都是为了能让孩子有更好的发展。
