如何正确教育和引导孩子使用手机，让孩子明白这件事的意义所在，未来的好坏，取决于孩子现阶段的成长，扫清成长路上的障碍有利于孩子更好地成长，共同努力让孩子变得更加优秀吧。为大家分享如何正确教育和引导孩子使用手机。
如何正确教育和引导孩子使用手机1
1、 明确手机的所有权，培养孩子对物品使用的规范
大部分经济条件还不错的家庭，都会把电子产品如手机、平板电脑、电话手表等作为学习奖励给孩子，但是这样就会让小学生认为，你奖励给我的就是我自己的东西了，家长是无权在干涉的。所以在使用手机这个问题上，家长不能把手机的所有权完全送给孩子。我们应该向孩子明确一点：我可以给你使用手机，但是手机的所有权是家长的，物品所有权在日常的家庭教育中非常重要。
一定要让孩子建立使用家长的手机，不是理所应当，而是家长为了对我学习有所帮助，才使用手机。培养小学生对物品使用的规范，就是对手机使用建立一个界限。我们都知道，爸爸的工具箱是用来修理东西的，不是拿到学校去玩耍的。所以，手机也是一样的道理，手机是家长通联的工具，我可以用来查找学习资料、上网课，但不能用来沉迷于游戏中。
2、 规定好时间，每天要上交手机
尽管有很多学校都有规定，小学生是不能佩戴电话手表、手机到学校的，但仍有不少学生偷偷带到教室里来。这其实都是我们家长没有做好规定，没有对手机的使用时间有明确的规范。比如很多家长都会有这个困扰，在网课结束的时候，孩子提出玩一会手机，家长觉得上了这么长时间的课，孩子也可以通过使用手机娱乐来放松一下，结果孩子拿上手机，就没有时间概念了，家长要靠抢会手机，再训斥一顿，孩子才能重新投入学习。
家长眼里，这就属于孩子对手机依赖的瘾越来越大了。作为家长，我们要给孩子规定好使用手机的时间，每天什么时间上交手机，需要和孩子明确。有的家长不给孩子手机充电器，那么等手机没电了，孩子自然就能上交手机了。这也是一个办法，目的`就是培养孩子对使用电子产品的自律性。
3、 制定好收回手机的条款，让孩子确认
手机对我们的学习，确实是有帮助的，这一点我们家长和老师都不能否定。新科技产品一定可以提高我们的学习效率，但同时也能影响我们对电子产品的依赖度。如果家长无法控制好孩子使用手机的时间，造成孩子对学习和娱乐没有分开，沉迷于玩手机的情况中而荒废了学习。那么我们家长就应该制定好收回手机的条款，也就是在什么情况下，家长可以收回手机。比如考试没考好、发现玩游戏超过了30分钟以上、浏览了不好的网站等等，违反了这些条例，家长就收回手机不能求情和解释，必须改正后做到哪几点学习态度，家长才可以返还使用手机的权利。
和孩子一起确认这些条款，并且严格执行，是比家长成天唠叨孩子玩手机要有效的多。其实，手机不是“洪水猛兽”，它能给我们学习做好做好贡献，家长无需在这件事上对孩子又打又骂，只要合理规定，我们就能杜绝孩子对手机的过度沉迷。
如何正确教育和引导孩子使用手机2
以身作则。
首先家长在孩子面前应该尽量不要玩手机，以身作则，正确引导。
以疏通的教育方式。
若孩子已经成为“手机控“，家长应该以疏为主，而不能用围堵的方式。
提前达成协议。
每次在孩子玩手机前，先达成协议，比如这一周表现好的话周末可以玩一次手机。
控制用手机的时长。
每次玩手机要控制好时间，不要时间太长。
选择适合孩子的内容。
关闭上网功能，下载一些适合孩子身心健康的动画或是音乐。
选择合适的场所。
吃饭时，睡觉前不要让孩子玩手机，走路坐车时不要玩。
如何正确教育和引导孩子使用手机3
以身作则
父母是孩子的榜样，孩子的一切行为，都可以从父母身上找到起因。
在苗苗放学回到家之后，我尽量收起手机，拿起一本英文书翻看。最近在读英文版的《马丁·伊登》，杰克·伦敦的代表作，是世界文学史上最著名的 自传体小说之一。
同时，我也要求苗妈在家尽量看看书或杂志，为孩子树立好的榜样。所幸苗苗和我合作愉快，每晚饭后一家三口一起读书，已然成为我们的习惯。
只是辛苦苗妈了，这些年为了苗苗的学习，我们一直没有买电视，否则，孩子面对电视和手机两大诱惑，势必更难管理。
从小限制
父母必须要有长远眼光，从小抓起，等到孩子上了初中，或高中，再开始严格限制，已经太晚了。青春期的孩子，使用生硬武断的方式进行教育管理，往往是无济于事的，只会造成矛盾的激化。
幼儿园和小学是培养习惯的最佳时期。在苗苗刚上幼儿园的时候，就会使用手机的许多功能，我当时还觉得这是孩子聪明的表现，没有进行制止，没想到她每次从幼儿园回来，第一件事就是玩手机，那时，我才意识到了问题的严重性，开始认真对待孩子玩手机的事情来。
在和苗妈说起这件事之后，我们达成了高度一致，严格限制孩子使用手机。在经过了两天无效反抗之后，苗苗慢慢习惯了不玩手机了，逐渐将注意力转向读书和画画上面来了。
有限使用
在孩子上了小学之后，由于家庭作业的需要，我开始变通手机管理，允许她使用手机查阅资料，完成家庭作业。
此外，为了培养孩子的动手能力，我也允许她使用手机上网，跟教学视频学习各种手工。事实证明，苗苗的手工水平有了很大的提高，新学了许多折纸技法。
勤于沟通
为了使孩子能够接受我的“限机令”，我经常和苗苗聊起手机使用的一些害处，比如近视，玩游戏上瘾，学习成绩下降等。
我也会举一些身边的例子，提高苗苗对沉溺于手机的害处的认识。
