自尊心是促进孩子上进的内在力量，在生活中，每个人都有自尊心的，孩子也一样，而且孩子在小的时候自尊心是很强的，作为家长要维护好孩子的自尊心，下面小编为大家分享自尊心是促进孩子上进的内在力量，一起来了解一下吧。
自尊心是促进孩子上进的内在力量1
在幼儿自我情绪体验中最值得重视的是自尊感。自我意识中具有评价意义的情感成分，是与自尊需要相联系的对白我的态度体验，也是心理健康的重要指标之一。具有高、中、低自尊感的儿童在以后的生活中适应性不同。有高度自尊心的儿童智力发展较好，善于表达自己的思想，喜欢探索，富于创造，对自己所从事的活动充满自信，而丧失白尊心则会使他们不能正确认识和评价自己，白暴白弃，意志消沉。
在儿童成长的早期阶段，自尊的感受主要来源于他周围的人们的评价。父母在培养和保护孩子的自尊心的过程中应注意些什么呢？
信任幼儿到了一定的年龄，基于自我意识的发展，便什么都想自己来试试，如穿衣、洗脸、吃饭、夹菜、玩玩具等，都不让父母插手。父母要满足和鼓励他们自我操作的要求，并给他们安排经过一定努力能够完成的任务。这样不仅可以促进他们早日摆脱对父母的依赖，而且能增强他们的自尊、自信。
鼓励注意发现孩子的长处，并对此表现出极大的兴趣，或是创造一种鼓励孩子的气氛，帮助孩子爱护和发展向上的优点。对于孩子的点滴进步，要及时表扬。
尊重把孩子看作和自己平等的人，倾听他们的意见和要求，尊重他们的喜好、特长和朋友，重视与孩子相处时的礼貌，尽量满足他们的合理愿望。当孩子遇到困难和问题时，应提供建设性意见。要允许孩子失败，不要挖苦、嘲讽甚至打骂、训斥，应尽量减少孩子的难堪情绪。另外，也不要在孩子间不合理攀比。
培养孩子的自尊心，应因势利导，引导他们进一步开发自己的潜能，取得更大的成绩，同时，要教育孩子谦虚谨慎，戒骄戒躁，防止孩子产生虚荣和唯我独尊心理。
自尊心是促进孩子上进的内在力量2
家长如何维护孩子的自尊心
1、注意批评的技巧
孩子难免做错事，即使家长有多生气，都请尽量压制自己的负面情绪，批评孩子要讲究技巧，避免伤及孩子幼小的自尊心。在批评孩子的时候，家长首先要明确地告诉孩子——你不喜欢的只是他的这种行为，而并非他本人，要让孩子知道你是对事不对人的'。
家长也应该避免一味地斥责孩子，家长可以选择“你这样做，妈妈很伤心”、“我们对你这种行为感到很失望”这样的相对比较温和的语句来批评孩子。这样说一方面表示家长对孩子的期望，另一方面也不容易使孩子产生逆反情绪，让孩子对于家长的批评教育更容易接受。
家长在批评孩子时要能准确地指出孩子的错误，避免他们重复犯错。由于家长常常是只针对问题的表面加以制止，再附加一句：“下次不能再这样了”。有时孩子并不明白自己到底错在哪里，该怎样做才是正确的，因此说清楚这两点，才能有效地帮助孩子改正错误，避免重复犯错情况的发生。
孩子犯了错，延时满足也是比较好的方法。可以让孩子暂时停止正在进行的活动，静静想一想，等孩子冷静了再讲道理，这样的批评才是有效的。批评能帮助孩子分清是非，要适度和适宜地运用它，才能发挥它的教育功效。
2、避免命令口吻
在家庭教育的过程中，有些父母喜欢以家长的“权威身份”对孩子采用命令式的语气，但这种单方面的命令方式对幼儿自尊心的发展会产生负面的影响。幼儿完全按照父母的意思做事，孩子的自主性受到压制，很容易使得孩子形成胆小、懦弱的性格，而有些孩子则容易产生逆反的心理，对父母采取反抗的态度。
家长不会理孩子是否对事情感兴趣，只要家长认为是不好的，就立刻制止，命令孩子“改正”过来，这种没有顾忌孩子心理的教育方式会让孩子感觉他们受到很少的关爱，是一种伤害孩子自尊心的行为。
家长应通过多沟通了解孩子的心理，改变居高临下的教育方式，用平等、友善的态度与孩子交流思想，在语言上要变命令式口吻为商量式口吻，或者“建议”。“建议”从形式上看是在征求孩子的意见，作为孩子也必定会认真听。并且“建议”是让对方作出判断，有利于自然地培养孩子的思维能力和判断能力。
一些孩子往往喜欢将想法付之行动，家长不应该一味的制止打压，在某些情况下，可以使用“疼痛教育”方式：在明显会失败或犯错误的小事上允许孩子去尝试，当结果如家长所料时，切忌嘲笑和训斥孩子，而是要帮助孩子分析原因。有了切肤之痛后，多数孩子会对同类问题改变态度，对家长的劝导也更容易接受。另外，如果家长放手让孩子一搏，结果换来出乎意料的成功，也是一种鼓励创新的开放理念。
