有的孩子成绩不太好的原因

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有的孩子成绩不太好的原因，小时候经常听老师或家长说某个孩子，这娃很聪明，脑子活，就是不正经学。实际上成绩不止和聪明这一点有关系，现在分享有的孩子成绩不太好的原因。

有的孩子成绩不太好的原因1

一、心理压力

实际上有的孩子成绩不太好，并不是由于”笨头笨脑”，只是由于父母给了他很大的心理压力。有很多的父母，当孩子的成绩不足好，达不上要求的规定后，就一直会在孩子的眼前主要表现出自身的心态，如焦虑情绪、发火、心寒、灰心丧气……实际上这种会给孩子产生非常大的心理压力。孩子在自身的学习培训成绩不太好的状况下，一直会难过，乃至气馁。

有的孩子，尤其是家中经济发展标准并不是非常好的孩子，还会继续有抱歉爸爸妈妈的觉得。一些父母一直对自身的孩子说：”你怎么就那麼笨呀？你看一下别人，学得多么好，八十多分九十分的，多棒！你怎么就考不过关呢？笨死了！”因此孩子便会刚开始猜疑自身的工作能力，刚开始为自己一种”我不行”的自我暗示。他的自卑感、负疚内心就愈来愈强。学习培训成绩也就更难上来了。

因此父母在家里应当多给孩子激励，让孩子坚信自己的工作能力，进而缓解孩子的心理压力，提高其信心，是孩子可以尽快学习培训。

二、自学能力

有的孩子学习培训成绩不太好，并不是由于懒散，反过来的`，有很多孩子学习培训起來非常用心，恨不能时将自身的全部時间都用在学习方面，尽管時间花了那么多，却一直看不到成果。

实际上这类状况，许多情况下是由于孩子工作能力不强，如逻辑思维能力、思维逻辑、逻辑判断工作能力、专注力、记忆能力这些，这种工作能力客观存在的，每一个孩子都是有一定差别，一些孩子专注力强些，学习培训起來就快些；一些孩子思维逻辑强些，做数学应用题目就轻轻松松些；一些孩子逻辑能力强些，写一篇作文和讲话条理清晰，记忆能力强，孩子少花时间就能轻轻松松记忆力的。

三、学习的方法

一些孩子学习的方法不及时，做为父母，应当多和老师联络，掌握孩子在学校的教学情况，而且请教师明确提出孩子可以运用的学习的方法的提议，便于参照教师明确提出的方式，融合孩子的实际水平和具体读书习惯，与孩子一起小结出最合适孩子自身的与众不同的学习的方法。

另外，要掌握孩子的学习培训基本情况。例如一些孩子成绩不太好是由于基本很差，因此授课的情况下基本上听不懂老师在讲什么。这类状况就需要协助孩子从最基本的內容补起，另外依据教师的进展，一边依然给孩子将老师讲课时讲的內容，不可以让孩子仅仅一味地去”补系统漏洞”，另外要使他对新学的专业知识有一定的掌握，特别是在当新学的专业知识与前边的专业知识联络并不大时，要激励和协助孩子把握新学的专业知识。不然孩子就只有是一而再在而三地无节制地”补”下来。

四、兴趣与爱好

一些孩子，她们的学习培训成绩差，实际上并不是由于她们很”笨”，只是由于她们感觉学习培训”没劲儿”、”没意思”。她们的兴趣与爱好没有这一上边，因此她们学得不太好。

例如有的孩子，绘画儿特别好！他的画能够拿市区的省厅的巨奖，但是成绩就愣是让自身和爸爸妈妈都”抬不开始来”。父母在谈起他的画的情况下，引以为豪得伸直腰板大吼大叫，但是不必提课程成绩，一提这成绩，她们就刚开始”沉默是金”，腰也变弯，讲话也没声了。

因此，对那样的聪慧的孩子，最先要对他说，你可以在另一方面去的很好的成绩，就得以证实你很聪慧，可以学得非常好！使他可以有充足的信心去学习。次之，要融合他目前的喜好，塑造他对学习培训的兴趣爱好。

也有一些孩子，存有着比较严重的”两极分化”状况，只喜爱一门课。并且自身喜爱的这一门课的成绩非常特别好，能够是班里、全年度级乃至是该校第一。但是别的科就真是像是没法就药了一样，差得一塌糊涂。一样，父母也是要从他所喜爱的这一门课下手，协助孩子塑造出别的科的兴趣爱好，或是是融合这一门课，对他说别的科与这一门的联络，使他明白别的科的必要性，进而刚开始努力学习别的课程内容。

有的孩子成绩不太好的原因2

家长总是责骂孩子

有些家长脾气比较急躁，看到孩子做什么事情自己不满意，就喜欢对着孩子吼，完全不顾孩子有没有听懂自己的话。经常不分场合吼骂孩子的家长，会让孩子不知所措，思维和心理都会受到影响。为了不让家长责骂，或者因为家长总是责骂自己习惯了，做事就会喜欢拖拖拉拉。

孩子本身个性比较拖拖拉拉

有些孩子是本身的个性就有拖延症，做什么事情都喜欢拖到最后再做。然后看时间比较赶了，再赶快去完成。这类孩子本身的做事效率是不低的，但是因为喜欢拖延，就导致做事情的效率低。我小时候就是一个效率很低的人，每次放学都要先玩一段时间再开始写作业，致使我写作业的时候经常不专心，学习的效率自然会比较低。