孩子叛逆期如何相处，所谓的“叛逆期”似乎成了老师和家长的噩梦，这个时期孩子的一些语言或行为会让我们惊诧于他为何突然判若两人，不听话，不服管，跟老师或家长较劲，那么下面跟大家分享孩子叛逆期如何相处。
1、停止大喊大叫，学会换位感受
为什么要停止大喊大叫呢？因为大喊大叫能促使你们双方分泌大量的肾上腺素，两个人就一定会冲撞，会吵得不可开交。
你有没有过这样的经历：孩子做作业磨磨蹭蹭，你一再的提醒，但是没有任何效果，你的忍耐几乎到了极限，声音也升高了八度，此时，孩子也开始大喊大叫起来。
而你的本意是让孩子动作麻利些，提高写作业的效率，结果变成了混乱的吵架现场。可见大喊大叫对孩子的成长毫无益处，孩子会在怒火中烧中，想尽一切办法让你生气。
如果你和孩子正处于冲突之中，不妨尝试把自己抽离出来，换位感受一下。想想当你的家人对你大喊大叫时，你会有怎样的感受和回应？你是否会对向你大喊大叫的人心生恼怒？你是否觉得特有压力？是否心情很久都沉浸在消极无力、沮丧无奈中？
通过对这些问题作出回答，你就会明白大喊大叫不仅不能帮助孩子，还会加剧孩子的叛逆行为。当我们意识到这点，才会对孩子有深切的同情和同理心。
大喊大叫会让孩子远离你，关闭与你交流的心门。所以，首先停止对孩子的大喊大叫，是父母要做的第一件、并且是最重要的事。
2、每天学会发现孩子的一个优点
和叛逆期的孩子相处，家长要学会每天发现孩子的一个优点。
当孩子表现出了叛逆的行为，你不要生气，要更加冷静地去发掘这里边的美好。孩子开始叛逆了，你眼中看到的可能都是他的缺点、错误。但是，你一定要相信，即便孩子已经跌入谷底了，他身上也依然会有一些亮点。
举一个最常见的孩子早上起床的例子：你要纵向比较孩子今天与昨天比有哪些进步，是起床的时间更提前了，还是孩子穿衣效率提升等小的进步上，而不是一锤定音的给孩子贴上“懒惰”的标签。孩子可以在你的表扬中，得到对自我的肯定，促使他想做得更好。
讲出来、告诉他，孩子才会慢慢的软化。
3、先处理情绪，再处理问题
与叛逆期的孩子相处的第三个方法是：先处理情绪，再处理问题。
当你与孩子发生冲突的时候，要学会先处理好情绪，然后再去谈问题。因为如果情绪搞不定，事情根本谈不了，所以我们就要先处理情绪，再处理问题。
如果明明说的都是气话，但却要把气话当真话来说，那结果就是你和孩子不停地争吵，找对方语言当中的漏洞来辩论，而这个时候就是没有人处理情绪，只是在处理问题，不仅事情没有解决，反而伤了最爱的人的`心。
那么，怎么处理情绪呢？你要学会倾听、学会“反映情感”，就是你能够准确地说出对方此刻的感受。
当你不同意孩子和同学去游乐园，孩子开始愤怒的时候，你可以这样说：“我知道你听到妈妈这样说你，很失望。你特别想和朋友去游乐园玩儿，我知道你现在很生气，因为我总反对你出去玩儿对吗？
”当你能够准确地说出对方此刻的感受的时候，你能够看到他点头，开始倾诉：“是，我就是很生气，你总是这样，只知道让我好好学习，我和同学只要有业余活动你都反对……”，只要他开始表达他心里的不满，证明他的情绪水平就开始恢复平稳了，这是一招非常重要有效的招数。
4、多做一些积极的行为来表达无条件的爱
和叛逆期的孩子相处的最后一个方法，就是家长要多做一些积极的事情来表达对孩子无条件的爱。比如多组织一些一块儿去旅游这种轻松的活动、带孩子一块儿看看他感兴趣的电影、陪他去游乐场玩儿，实现他的一个小梦想等等。
我们千万不要把这些东西都附加上条件，比如“要想去游乐场可以，你必须考到班级前三名”。因为这样时间久了，孩子就会产生“这是我用考试成绩交换来的奖励，父母更看重的是我的成绩，而不是我”的错误思想。这对孩子未来成长，是极为不利的。
对于孩子的心愿，只要是健康的、正当的，你就可以直接告诉他：“没问题，妈妈给你买票。”这样就可以让孩子知道，这一切都没有条件，因为父母就是无条件地爱孩子，没有任何附加条件。
当你能够展示出无私的爱，展示出你对孩子的耐心和宽容的时候，叛逆期的孩子就会慢慢的软化，回归到和谐家庭的状态。
《陪孩子终身成长》中有一句话给我留下了很深的印象：你必须成长，才能帮孩子成长。作为家长，只要我们能给孩子无条件的爱、独立做事的机会和积极的语言互动，孩子就会长成为生命力的森林！
一、为什么青春叛逆期的孩子会暴躁易怒？
1、孩子叛逆的背后是无助
叛逆期孩子易怒最核心的原因就是无助。因为处在青春叛逆期的孩子，身体在快速成长，在这个时候，孩子会显得很慌乱。他要进入这个社会，快要成为一个成年人了，但他这时候什么都不会，完全不知道怎么应对这个社会，害怕被人骗、被伤害。
比如向心爱的女孩表白被拒，孩子害怕被同学发现自己表白被拒这件事在班级里传开没有面子，又怕被老师知道之后被处分，这时孩子需要的是家长的开导和告诉他应该怎么处理。
而此时的父母大多通常只会骂孩子早恋，认为孩子的时间没有用在正地方，于是对孩子的看管更严了，给孩子买更多的练习册来做。而这样做只能让孩子离你越来越远，因为在他心里，你没有帮到他，让他的无助感更加强烈，那么就更加不愿意和你沟通了。
所以当孩子得不到来自父母的回应与帮助，在他无助的时候，情绪起到了主导作用。于是，孩子每次跟父母沟通的`过程不是“把门关起来拒绝沟通”，就是“与父母进行激烈的对抗”。
2、“述情障碍”的孩子会用怒吼的方式来表达情感
“述情障碍”就是孩子不会良好的表达方式，不能准确地表达自己，也就是本来想说的是这个意思，但是从他的嘴里出来就是另外的意思了。
比如，孩子发现你感冒了，刚好又看见你穿的衣服很少，他就觉得你是因为穿得少才感冒的。他的心里认为你都是一个大人了，为什么还不知道照顾自己，本来想表达一下关心，但由于他有述情障碍，最后说出来的却是：“谁让你穿这么少的衣服？！”
了解了这个原因，我们就会知道孩子的本意是对你的关心，而不高兴和生气只是没有恰当地表达对你的关心。这就是想的和说的不一样的结果，而作为家长，我们要善于发现孩子行为背后的真正含义。
3、孩子的“资格感”缺失
“资格感缺失”就是自我否定，也就是孩子认为自己没有幸福的资格，甚至认为自己没有活下去的资格。这种资格感的缺失往往是因为孩子小的时候缺少父母的爱。
比如，孩子想要玩具你不给他买，他躺在地上撒泼打滚，于是你吓唬孩子说“你再这样我就不要你了”，然后走开在大街上躲起来，这是非常残忍的！
孩子在大街上茫然失措，找不到妈妈，会留下严重的心理阴影。这种心理创伤会让孩子觉得自己没有幸福的资格，产生了“资格感缺失”。当你用这样的方式跟孩子说话的时候，孩子立刻就会意识到你爱的不是他，他会觉得父母不爱他。
1、用心经营好与孩子的亲子关系
教育的核心是爱的教育，无条件地爱孩子。没有爱，没有孩子对父母的信任，父母再好的教育都可能成为孩子的耳边风，尽快苦口婆心费尽心机却收效甚微。只有在良好的亲子关系基础上，父母对孩子的引导帮助教育才能事半功倍，因为这时候孩子才愿意听，才愿意接受，才愿意去改变去执行。教育不在于内容有多么正确，关键在于教育的人能否让孩子“信任”。
2、要了解青春期的心理特点
青春期是孩子生理和心理都发生急剧变化的阶段，家长必须对孩子的心理特点有所了解，才能用正确的方式引导孩子。家长可以通过看书、咨询专家、咨询老师等方式了解孩子在青春期的心理特点，手中有了金刚钻才能揽好瓷器活，才能有针对性地搞好教育引导工作。
3、对孩子的期望值不要太高
孩子毕竟是孩子，跟成年人比，他们经的事儿少，思考问题单纯幼稚，理解感悟层次较低，因此你不要想着抛块儿砖头就能马上引出个玉来，这粒种子就能按着你的思路开花结果。
望子成龙成凤是家长的美好愿望，但毕竟对孩子的教育是个慢活，大人一定要耐着性子对他们，切不可大刀阔斧见什么不顺眼就砍，要像园丁培养花木一样，在孩子成长的过程中对他们小修小剪小扶持，等到他们逐渐成熟的时候，就是成龙成凤的.时候。
4、珍惜善待孩子成长过程中遇到的问题、冲突
孩子之所以会不断成长，正是因为孩子不断遇到新的问题，不断需要面对解决问题，即使是冲突也是孩子表达情绪、学会换位思考的机会。
对于父母而言，孩子出现“问题”是在提醒父母孩子需要帮助了，很多父母这个时候会控制不住情绪，批评责骂孩子，那是因为没有看到问题背后可以带给孩子成长的价值。如果父母能珍惜善待孩子成长遇到的问题，努力帮助孩子解决成长的障碍，父母与孩子的关系会越来越密切，父母也能很好的了解孩子认识孩子，同时孩子也能更快更健康得到成长。
