幼儿家庭教育的主要内容，大部分都应该听过一句话：家长是孩子的第一任老师，孩子更像是家长的一面镜子，家长是什么样，孩子就是什么样，所以大家要重视家庭教育，下面是幼儿家庭教育的主要内容。
幼儿家庭教育的主要内容1
第一、育德
做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。意大利诗人但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷；而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”德的目标至少应该让孩子学会懂礼貌，有较强的责任心（包括诚实）和爱心。
懂礼貌必须从小教会孩子主动在特定情况下说“你好、谢谢和对不起”；责任心就是要让孩子养成对自己言行负责的态度和习惯；爱心则包括爱己（珍惜生命、注意安全）和爱人（宽容、尊重、互助）。
第二、育能
能力的目标一般应该包括学习能力、独立能力（自理、自护、自强、自律）和交往能力。在家庭里，我们的父母和亲人们不应该过分的溺爱我们的孩子，要学会让我们的孩子主动地承担责任，独立自主的处理问题，这种能力包括自己的谋生能力，不能让自己的孩子过分的依赖自己的家庭。
育能不是让家长们过分的关注自己孩子的学习能力。家庭是孩子的避风港，是孩子心灵的港湾，但不是孩子躲避责任，懒惰的天堂。
第三，育体
育体指的是家庭教育需要帮助我们的孩子拥有一个强健的体魄，教导自己的孩子热爱上体育运动。家庭教育中最重要的角色就是我们的父母，我们的父母的很多行为将会潜移默化的影响我们的孩子
所以，我们的父母一定要给孩子做好榜样，现在很多年轻家长都喜欢刷手机，这些对我们孩子的影响十分大。因此，我们的家长在休息时间里一定要带着自己的孩子多出去运动，培养体育爱好，这样才能帮助孩子健康成长。
所以说，各位家长一定要重视家庭教育，给予自己的孩子一个良好的家庭教育。
幼儿家庭教育的主要内容2
一、文明礼貌教育
即教育孩子言语、行为讲究谦虚恭敬。文明礼貌是人们在长期的社会交往中，所形成的道德行为规范的要求，它在社会生活中具有调节人与人之间关系的作用。对孩子的礼貌教育不仅是孩子健康成长的需要，也是保证家庭幸福的需要，更是社会精神文明建设的一项重要内容。家庭礼貌教育的内容包括：
（１）教育孩子尊重别人、关心别人，待人要诚恳、谦虚，树立助人为乐的思想。
（２）教孩子学会文明语言。
（３）培养孩子具有磊落大方的行为举止。培养孩子讲文明、懂礼貌，要从小抓起，从小事抓起，从现在抓起。家长应从思想、道德、情操、气质上都能成为讲文明、懂礼貌的好榜样。
二、公共道德教育
简称“公德”或称“社会道德”。指社会全体公民公认和应遵守的行为准则，它是人们公共生活的道德规范，对社会风气有广泛、持久、深刻的影响。
其内容包括：遵守公共秩序、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、相互尊重、讲究卫生、保护文物、爱护公共设施、救死扶伤、反对环境污染等。我国宪法规定：遵守社会公德是每个公民的共同义务。
对孩子的公德教育要从小抓起，逐渐养成他们讲究公共道德的习惯。家长对子女进行公德教育应以身作则，起榜样作用：要防微杜渐，从小事入手。
三、品德教育
广义的品德教育是指思想品德教育，即道德教育。包括政治品质、法制品质、思想品质和道德品质的教育。狭义的品德教育是指道德品质的教育，即把符合社会道德要求的观念和行为规范转化为孩子思想意识、态度和行为的教育。
家庭品德教育偏重于后者，一般是指在处理日常生活中所碰到的人与人、人与集体之间的.关系时所应遵循的准则教育。
其主要内容有团结友爱、诚实、勇敢、遵守纪律、文明礼貌、勤劳节俭等优良品德。在日常生活中，家长可以通过榜样的作用，提高孩子的道德认识，丰富他们的道德情感，训练他们的道德行为。
四、诚实教育
教育儿童老老实实，不弄虚作假。它对孩子一生的健康成长，对树立良好的人际交往观念，建设社会主义精神文明和物质文明都有重大意义。其内容包括：
（１）对祖国、对人民忠心耿耿。
（２）对待师长、同学和朋友赤诚相见，表里如一，言而有信。
（３）对学习，知之为知之，不知为不知，不图虚名。
（４）作风上，言行一致，讲真话，不弄虚作假，不欺骗说谎，有了错误，大胆承认，不文过饰非。
（５）做老实人，说老实话，办老实事。
其基本途径是：
（１）家长以身作则，为孩子树立良好的榜样。
（２）注意观察了解孩子，对其不诚实行为要防微杜渐，防患于未然。
（３）要正确对待孩子的错误和缺点，鼓励他们知错改错。如果孩子说了谎，家长应先找出说谎的原因后，再进行教育，切忌简单粗暴。
五、友爱教育
指家长教育孩子对家庭成员和同辈伙伴要团结友爱、互相帮助。它有助于儿童保持人际间的良好关系，正确处理相互间的矛盾和冲突。其主要内容有：
（１）启发同情心，树立助人为乐的思想。
（２）培养尊老爱幼的思想和行为。
（３）培养互相谦让、尊重他人的思想和行为。
（４）养成礼貌待人，友好相处的习惯。
六、同情心
指对他人的需要、欲求和愿望的理解，对他人的困难或不幸的同情和怜悯。它是人道主义的一种表现，也是一种高尚的道德情感。它可限制利己动机，设身处地为他人着想。家长要通过具体事例来培养孩子的同情心：
（１）反对那种对人无情、以至残忍的态度。
（２）要培养孩子救死扶伤、救人危难、见义勇为、助人为乐的人道主义精神。
（３）要孩子做到对有生理缺陷和呆傻的人不讥笑、不捉弄、不欺侮。
（４）教育孩子爱护小动物，帮助有困难的人，对自己的同学和同胞应该关心爱护、宽厚相待，即使对犯了错误的人，也要从团结的愿望出发，帮助他们重新进取。
七、纪律教育
指遵守集体规则的教育。遵守纪律是现代社会对每个人的要求，也是任何活动取得成效的保证。纪律教育对孩子的社会化、人格的.成熟以及道德品质的培养都有促进作用。其基本方法有：
（１）讲清各项规则、制度、秩序的要求及遵守纪律、完成任务的意义，提高孩子的认识，养成遵守纪律的习惯。
（２）培养孩子的自制力，锻炼其意志品质。
（３）为孩子作出榜样。
（４）配合学校教育，要求孩子遵守学校各种纪律。
八、艰苦朴素教育
指进行吃苦耐劳，克勤克俭，节约人力、物力、财力等有关方面的教育。艰苦朴素是劳动人民的一种美德。在家庭中，其重点在于培养孩子吃苦耐劳的精神，养成孩子克勤克俭的习惯。
具体表现在：学习上能注意珍惜时间，提高工作效率，个人生活上，朴素大方，不追求奢侈，不乱花零用钱等。家长自己要做孩子的表率，并从子女小时抓起，从小事抓起。
九、勇敢教育
指教育孩子有勇气、有胆量去克服外界的艰难险阻和战胜自己内心的恐惧情绪。只有勇敢的人，才有为了正当的利益不怕困难，不达目的决不罢休的精神。
在日常生活、学习中，家长应鼓励孩子勇于探索和创新、主动承担重任。要帮助孩子认清真正的勇敢不是鲁莽，鲁莽只是一种不问情由、不顾后果、不辨是非的盲目行动。
应引导他们选择真正勇敢的行为模式。运用正面鼓励与强化的方法，进行有针对性的培养，例如，害怕当众发言的，要多给他们创造发言的机会，并加以鼓励。在经常表扬的同时，应不断提出勇敢行为的新要求。
十、集体主义教育
指培养孩子先人后己或先公后私，一切以群众利益为根本出发点，个人利益服从集体利益，关心、爱护集体中的每个成员的思想，这是德育的核心内容之一。它有助于儿童树立崇高的理想和坚定的信念；有助于增强他们的组织纪律观念和促进他们全面发展。其主要途径是：
（１）通过日常生活中的具体事例，培养孩子对集体的喜爱。
（２）鼓励表扬关心集体的良好行为，培养集体责任感。
（３）教育孩子团结友爱，互相帮助，懂得团结就是力量。
（４）教育孩子遵守集体纪律，维护集体荣誉。
十一、爱国主义教育
即教育孩子热爱自己的祖国。爱国是人们对自己祖国的一种深厚情感。家庭中对孩子进行爱国主义教育，不仅因为他们是祖国未来的建设者和保卫者，而且也是进行理想教育和其他道德教育的重要基础。其基本内容是教育孩子热爱祖国和人民，为祖国的独立自由、领土完整和繁荣富强而献身。其途径是：
（１）爱祖国不是抽象的，教育孩子从身边爱起，即把爱祖国与爱家庭、爱家乡、爱学校、爱集体、爱老师、爱同学联系起来。
（２）要正确介绍我国国情，激发孩子发奋学习，为长大后把祖国建设得更美好作准备。
（３）从小抓起，把爱祖国的思想渗透到孩子生活的各个环节中去。
十二、人生观
指对人生的意义、目的、价值及人生道路的基本看法。是世界观的重要组成部分。其内容包括幸福观、生死观、音乐观、荣辱观和恋爱观等。它对于人的生活道路和人生方向的选择具有决定性的影响。
其形成决定于各人的生活环境、文化素养、社会实践等因素，并具有历史性和阶级性。正确的人生观以集体主义为核心，以大公无私、舍己为人、全心全意为人民大众服务为人生的根本意义和价值。家庭教育对孩子人生观的培养和形成具有重要作用。
十二、幸福观
指对幸福的基本看法或态度，是世界观和人生观的反映。它是人们在劳动过程中实现了自己的目标和理想，而产生的一种肯定的情感体验。
在阶级社会里，不同的阶级有不同的幸福观。正确的幸福观反对把自己的幸福建筑在别人的痛苦的基础上，提倡以劳动创造为本质，以集体事业为核心，把全心全意为人民服务、为人民吃苦耐劳、为人类解放而奋斗视为最大的幸福。
家长要教育子女把个人的幸福与理想结合起来，正确处理个人与集体的关系，正确处理苦与乐的矛盾，并鼓励孩子通过劳动获得幸福。
幼儿家庭教育的主要内容3
五个“要”
① 要教孩子“自己想办法”的习惯;
② 要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人;
③ 要培养孩子的责任心，多指导，少批评;
④ 要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们，让他们自己去试，失败也没关系;
⑤ 要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。 五个“不要”
① 不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去
做总结喜欢的事;
② 不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程;
③ 不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你; ④ 不要生活上凡是都包办代替，放手让孩子自己做; ⑤ 不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。
现代家长应有的家教理念：一、培养理智讲理的孩子。中国人总是把“听话”当做一个孩子的 优点。但是我希望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子，我对“规矩”的定律有四个：
⑴定好规矩，但是首先把规矩的道理讲清楚，不是盲目地服从;⑵在规矩内孩子有完全的自由;⑶违背了规矩孩子将受到已知的惩罚;⑷规矩越少越好，才能做到启发的作用。
培养成功学习的孩子。
在今天这个应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。
但是，孩子在这环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子希望太高，更不要自己没有现实的理想一定要在孩子身上实现。尽量让你的期望合理化。
如果看到不合理的或不可能的目标，孩子可能会根本放弃了。尽量把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。尽量不要把孩子和别人比。
鼓励孩子为了学习而学习，不只是为了分数。鼓励孩子自己动手，而不是只要考试成绩好就可以了，要鼓励他马上用到学过的知识，让他知道学这些知识对生活是有用的，而不是为了考高分才学。最重要的是要启发孩子主动地对自己的学习负责。
