怎么才是正确的引导孩子，孩子的教育问题应当受到重视，成长的过程中有快乐也会有烦恼，宝宝生下来就像一张白纸，其实孩子恶作剧只是想要父母的陪伴而已，下面一起看看怎么才是正确的引导孩子。
怎么才是正确的引导孩子1
技巧一：学会逆向的正面思考
当孩子不听话的时候，不要重复孩子的错误，甚至不要用孩子的错误来控诉孩子，我们要学会逆向的正面思考：把孩子的错误想成孩子受到挫折时，他做的有问题时你希望孩子用委婉的词语，冷静地告诉你这件事情的经过，以及他当时的想法。然后我们要学会强调正面的方式方法，学会鼓励孩子按照你的方式养成你所期待的行为规范，这种方法要比指责孩子简单的多。比起通过处罚或其他负面方式来消灭你所讨厌的行为，也许这样肯定正确的行为更容易让孩子接受和发自内心的改变。
技巧二：强化正面行为，弱化负面行为
在我们教育孩子的过程中，不要总强调什么是不能做的，什么是不对的，也许我们应该在孩子心里强化的是什么是对的，什么是正确的，也就是说我们要不断对一项行为给予嘉奖“强化正面行为”，这也许才是最基本而有力的教育工具之一。当你所希望的行为和相关行为出现之后，应该尽可能立刻强化这种正面行为，而且要持续不断地进行。譬如说，你希望孩子在你第一次要求他做某件事情时就把它放在心上，那么每次他能一开始就记住这件事，你应该给予注意、赞美、特别待遇或送他纪念品。然而奖励还不足以成为永久改变行为的方法，所以在生活中唯有不断的强化正确的，引导孩子往正确的方向去努力，才能让孩子养成良好的行为规范。
原则三：加强练习
巩固和加强强化是养成你所期望的行为的最佳方法，加强”表示在孩子表现这项行为时，你应该用正面强化的方式给予注意及奖励。“练习”表示孩子有许多重复的机会去正确实践这项行为，并且因此受到奖励。在生活中，我们面对孩子的时候你一定要明确告诉孩子你奖励和赞美他的哪种行为，越明确越详细越好。只有这样孩子才会有意识的注意自己应该如何去做，如何做才是对的。
原则四：不要讲道理，对孩子的要求具体化
在教育孩子的过程中，我们都会进入到一个误区当中，就是给孩子讲道理，也许我们会期待孩子能够从我们讲的道理中领悟我们的要求，但是我只能说您高估了孩子的能力，对于孩子来说，真正有效的教育不是给孩子讲述道理让孩子自己领悟，而是要求孩子怎么做，将做法细分到每一个步骤，具体实施要求。没错，当你细分后在教育孩子的时候孩子或许能完全正确地做出你所期待的行为，不过你必须调整你的期待，在他表现出你所期待的行为只达到部分、不完全、有缺点的程度时，也应该给予奖励。只有这样孩子才会慢慢形成良好的自信心，有信心通过自己的努力完成自己的任务！
技巧五：消灭不当行为于无形之中
在我们教育孩子的时候，经常会出现，如果你不能把自己的玩具整理好，那么我要没收你的玩具。这样的方式是处罚的方法，是对孩子不能完成独自整理玩具行为的一种处罚形式。其实，规矩只需要说一次，当孩子没有按要求做的时候，我们只需要付诸行动就可以了，没有必要总是在孩子面前重复，这样显得我们很唠叨还起不到应有的效果。
技巧六：教导孩子三步曲ABC(Antecedents，Behaviors，consequences)
A前事——出现在行为之前的每件事，包括示范给孩子的模范行为、你给的指示、激励与引导孩子的话、培养某项行为的条件。
B行为——当你认同逆向的正面思考，并把行为分成几个可行的步骤，以便使该项行为具体化、当你给孩子重复并正确进行某件事的机会，就是在努力设法达成这种行为。
C结果——这项行为出现之后发生的事，例如赞美、关注，以及其他形式的强化。
当你把以上ABC法则合并运用——正确的前事、多给孩子表现该项行为的.机会，然后传达出可信赖的结果。当你看到孩子的行为受到影响，显然是这种过程发挥了神奇效果。
“二胎宝妈MC”提示：孩子比父母想象中的更独立，他们想要自由、不想被监视，尤其当他们和朋友在一起，可以任性到粗野的地步。但是在另一方面，也有灰心的父母说他们的孩子太过依赖了，对于他该做的工作不是借故拖延就是拒绝，例如早晨准备上学、坐下来写功课等。父母亲面对这种行为往往会出现更严厉的责备、威胁与攻击性的强硬态度，其实这样做并不能从根本上解决孩子的问题，只会加深孩子的攻击性，使他和你渐行渐远，鼓励他逃避你。用双倍的力量来镇压孩子的叛逆，可能暂时压制你不希望产生的行为，但效果是短暂的。而我们的生活真的不能出现镇压与反镇压的情况，否则我们就进入了一个周而复始的恶性循环之中，这样对家庭对孩子没有任何的好处。我们调整父母的期待，拿掉那些为了控制孩子而争执的观念。把你自以为孩子能够做到或选择去做的事情忘掉，开始去了解现在他所做得对的行为，并且清楚说明你希望他去做的事情，然后设法塑造出我们所期待的行为，来取代我们不希望的行为。每一个有生命的个体真的都值得我们去尊重，都值得我们花心思来思考孩子的内心世界，也许只有我们走进孩子的内心，我们才有可能通过正确的引导让孩子更快的明白什么是对的，什么是错的，什么是可以做的，什么是不可以做的，才能更好的树立孩子自己的人生观价值观！
怎么才是正确的引导孩子2
1、鱼缸法则：养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原来三寸的金鱼可以长到一尺。对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼。要想孩子健康强壮的成长，一定要给孩子自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的“鱼缸”。随着社会进步，知识的日益增加，父母应该克制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间。
2、狼性法则：狼是世界上好奇心最强的动物，他们不会将任何事物当成理所当然，而倾向于亲身研究和体验，大自然的神迷和新奇永远令狼惊异。狼总是会有对周围环境产生兴趣，因而它们能不断在环境中发现食物，了解危险，从而有力的生存下来。 因此，要培养孩子超强的学习能力，一定要培养孩子对于世界的好奇心，让他仔细观察生活，用兴趣来作为他学习的老师。这样的孩子在未来的人生道路上，就能不断对工作有新创见和新灵感。
3、南风效应：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧；而南风只是轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。南风效应告诉人们：宽容是一种强于惩戒的力量。教育孩子同样如此，那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现孩子越来越听不进他们的话。每个孩子都可能犯错误，父母要容忍孩子的缺点，客观、理智、科学地处理日常生活中出现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，这样才能更好地教育孩子。
4、罗森塔尔效应：罗森塔尔是美国心理学家，1966年他做了一项关于学生对成绩期望的试验。他在一个班上进行测验结束后将一份“最有前途者”名单交给了校长。校长将这份名单交给了这个班的班主任。8个月后，罗森塔尔和助手再次来到这个班上时，名单上的学生成绩大幅度提高。同学成绩提高的秘诀很简单，因为老师更多的关注了他们。每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护、期望和珍惜这些孩子。孩子的成长方向取决于父母和老师的期望。简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
你是这样批评孩子的吗？
1、低声：父母应以低于平常说话的声音批评孩子，“低而有力”的声音，会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话，这种低声的“冷处理”，往往比大声训斥的效果要好。
2、沉默：孩子一旦做错了事，总担心父母会责备他，如果正如他所想的，孩子反而会有一种“如释重负”的感觉，对批评和自己所犯的过错也就不以为然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而会紧张，会感到“不自在”，进而反省自己的错误。
3、暗示：孩子犯有过失，如果父母能心平气和地启发孩子，不直接批评他的过失，孩子会很快明白父母的用意，愿意接受父母的批评和教育，而且这样做也保护了孩子的自尊心。
4、引导：当孩子惹了麻烦遭到父母的责骂时，往往会把责任推到他人身上，此时回敬他一句“如果你是那个人，你会怎么解释？”，这就会使孩子思考：如果自己是别人，该说些什么？这会使大部分孩子发现自己也有过错，并会促使他反省自己，把所有责任嫁祸他人是错误的。
5、适时：孩子的时间观念比较差，又天性好玩，注意力易分散，刚犯的错误转眼就忘了。因此，父母批评孩子要趁热打铁，不能拖拉，否则，就起不到应有的教育作用
