关于生肖的故事，是一个十分有趣的话题，这里所说的故事，包括神话传说、典故等。
在十二生肖的排位上，为什么鼠小为大，排在第一位呢？
这个问题首先就让人类的先哲和当今的智者百思不得其解：论体形，老鼠小得可怜，让人一把提住能玩开在股掌之间，十二生肖动物中，它是最小的一个。；论蛮力，它与牛的强壮、虎的威猛、龙的神力、马的腾跃，简直不能同日而语；论品质，牛的踏实、兔的善良、马的勤奋、羊的温顺、猪的实在，也都显得比老鼠好上许多倍；再论智慧，猴的灵巧、狗的聪慧，也都在老鼠之上。退一万步说，就算比谁最狠毒，恐怕蛇也该排在鼠的前面。
但事实是小小的老鼠是十二生肖的排行老大！
这个问题至今仍是个悬案，有人说，今日说法，大概只有一个解释：分管十二生肖排行的家伙，是个贪赃枉法的贪官污吏，他收了老鼠的巨大好处而做了权钱交易的色当，把第一名的金冕加在了无德无才的小小老鼠头上。这当然只是一个牵强附会的玩笑。但确确实实的是，人类对此始终没有找到令人信服的解释。不过，人类毕竟是动物里最聪明的高级动物，在十二生肖确定了许多年后，人们终于编出了一个或许是自欺欺人自圆其说的民间故事，借以说明为什么老鼠在十二生肖排行第一。这个叫做"老鼠第一大"的故事流传在中原的湘鄂一带：
老鼠和牛马羊等当选十二属相后，老鼠说："我应该摆在第一位。"牛、马、羊它们不服气，说："你凭什么排第一位呢？"鼠说："我大，所以我要排在第一。"牛马等忍俊不禁笑了："你有我们大吗？"老鼠说："我们几个争了不算数，还是让人来说吧。"牛马羊等都同意让人来评议。于是它们商量了办法：由牛领头，马、羊、鼠先后一个接一个从大街上走过，看人们怎么评议。
在大街上，牛走过来了，人们说："这头牛很壮。"马过来了，人们说："这匹马真高。"羊走过来的时候，人们说："这只羊很肥。"最后，老鼠大摇大摆地挺着肚子走过来，人们看见大街上突然走出一只大老鼠，都追着它喊："好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀！"这样一来，牛马羊也无话可说了，让老鼠排在了第一位。
另外，民间还有类似的十二属相排位的故事。
关于十二生肖是如何排列次序的，说起来还有一段有趣的故事：
混沌初分，天干地支刚定时，玉皇大帝下令普召天下动物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支选拔十二个属相。
消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。花猫对老鼠说："明日五更去天庭应选，我有个贪睡的毛病，到时你可要喊我一声啊！"老鼠连声道："好说，好说！"
可是第二天一早，不讲信义的老鼠却偷偷起床不辞而别了。
这天，灵霄宝殿上禽兽云南集，开始应选，玉帝按天地之别，单挑了龙、虎、牛、马、羊、猴、鸡、狗、猪、兔、蛇、鼠十二种水陆兽类来作十二属相。公鸡当时长着两只美丽的角，也被列入兽类里。
玉帝刚要给它们排一下座次，只见黑狸猪闪了出来，别看它生得笨嘴拙腮，却专爱惹事生非，它奏道："玉帝既已选好首领，小臣愿替君分忧解愁，当个公正人，为兄弟们依次排位。"玉帝闻言大喜，嘱咐猪要秉公而断，就退朝了。
玉帝一走，十二生肖就闹成了一锅粥。
开头，大家一致推选温和、宽厚的老黄牛居首位，连威武的老虎、苍龙也敬它几分，表示同意。可是，缩在墙角的老鼠却钻了出来，提出抗议。它说："论大数我大，不信咱们到人间比试比试，听听百姓的评论。"于是，老黄牛和老鼠来到街头闹市。
牛在人群中走过时，人们毫无反应。这时，老鼠"哧溜"一下子爬到牛背上打起立桩来，街上的人们纷纷乱嚷："好大的老鼠！"等人们拿出棍棒赶来扑打时，老鼠早已跑远了。
老鼠回来大吹大擂，众动物都替黄牛打抱不平，只有黑猪暗自高兴，它觉得只有这样大小不分，好坏难辨，才能鱼目混珠，自己也从中渔利，于是，它大笔一挥先挑了老鼠，后排了老牛。
这可惹恼了在一旁的老虎和苍龙，它俩大声喧叫起来，震得众动物们发抖。众动物忙向龙和虎朝拜，一致推选老虎为山中之王，苍龙为渔中之王，统管天下。猴子为老虎写了"王"字金匾，挂在老虎前额上，公鸡把两只角送给了苍龙。从此，苍龙戴上了桂冠。老虎、苍龙有了人间权势，也就甘居老鼠和老黄牛之后了。这时，又跳出一个多事的野兔，它冷笑一声说："嘿嘿！论长相我和老鼠差不多，论个子我比老鼠大，我是山王的护卫，应该排在海王前面。"
苍龙一听大怒，说："你休得胡搅蛮缠，不服气咱就比试比试。"黑猪一听正中下怀，忙说："一言为定，你们就比比赛跑吧，让猎狗来做你们的裁判员。"
狗和鸡素来不和，它见鸡讨好龙，便想借机捉弄它们一下，它选了条荆棘丛生的跑道，暗地里对兔说："你的尾巴太长了，会妨碍比赛的，要忍痛割爱。"它给兔子剪断了一大截尾巴，只剩下一点尾巴根。
比赛开始了，苍龙腾云驾雾，片刻间就飞到了前面去了，可是，当跑到灌木丛中时角就被树藤挂住了，怎么也摘不下来。野兔一蹿十八个垅，一口气跑到了终点。
黑猪不顾众动物的反对，把兔子排在了苍龙之前老虎之后。
狗去给野兔贺喜，它向兔卖好说："要是不选这样的跑道，不帮你割断尾巴，你哪有今天的胜利呀。"野兔正捧着那截粗大的尾巴惋惜，听了狗的话，撇着三瓣嘴说："哼！我是凭本领取胜的，没有你，我还丢不了这条漂亮的尾巴呢！"狗一听，眼都气红了，它说："既然你有本领，那咱们也遛一遭！"野兔傲慢地说："这有什么难，我先跑，你要能追上我，我请你啃骨头。"说着就得意洋洋地跑起来。猎狗磨了磨爪子，箭一样地追了上去。不一会儿，就撵上了野兔，它用嘴咬住野兔的脖子，一边吃一边说："好了，这下该我啃骨头了。"
为这事，狗也受了处分，被排到最后头。
苍龙比赛失败后，经常背地里抱怨那对鸡角挂累了它，公鸡听到了又后悔又伤心，它来到海边对龙说："龙哥哥，既然这两只角对你毫无益处，那就请你还给我吧。"龙狡猾地说："这双角虽然害了我，但能装饰我的仪表，还你不难，要等太阳出西山，月亮下东海。"说完，便一个猛子扎下海底去了。天真的公鸡信以为真，它每天天不亮就起来，盼望太阳从西山出来，还不时伸长脖子，向大海呼叫："龙哥--哥！角--还--我……"
从此，公鸡失去了两只角，也被排在后头。
只剩下猴、蛇、马、羊、猪的排位没有确定了。猪又别有用心地煽动起来："猴弟是陆上的杂耍大王，蛇弟是水中的泅渡能手，你们谁先谁后呢？"经过一番议论，它们决定再到人间进行一次民间测验，进行杂技表演。青蛇邀了红马，猴子邀了山羊，让它俩帮助做服装道具。
当时，蛇腹下有十二条腿，行走起来又笨又慢。红马是个助人为乐的实干家，它不声不响地用薄皮给蛇做了一身去筒龙衣，龙衣上面用马鬃编了方格花纹，煞是好看。红马双从腹下刮了一层油脂涂在龙衣上，使龙衣非常滑腻。青蛇穿上龙衣，遮住了笨腿，用滑行代替了步行，既灵敏又美观。
山羊平时就讨厌猴子，嫌它整天蹿上跳下，给它踩坏了青草，所以对猴子的帮助不那么热心，猴子想弥补一下光腚的缺陷，身山羊求援道："羊大哥，请你剪给我一点绒毛，让我补补后腚吧。"山羊不高兴地说："天要冷了，你知道我全凭这身宝衣呢！"猴子没办法，只好仍旧光着腚。
比赛那天，青蛇披着龙衣，一会儿在树枝上盘卷如藤，一会儿在水面上滑行如梭。它昂起头颈，只用尾尖着地，表演各种杂技，人们连连喝彩。轮到猴子表演了，只见它攀杠子、荡秋千，也赢来不少喝采，当表演到"倒挂竹帘"时，猴子用尾尖卷在树枝上，头朝下做起各种惊险动作，忽听有人喊："看啊！猴屁股眼着火了！"人们都大声哄笑起来。猴子向来护短，它脸红心慌，忙用尾巴去遮屁股，只听"扑通"一声，头朝下跌了个满脸花。
就这样，青蛇和红马排在了前头，山羊和猴子排在了后头。
给众动物排完座次，黑猪把自己写在最前头，心里说："这回可是我升官发财、名利双收的时候了！它来到灵霄殿，见了玉帝。玉帝接过座次表，看了一眼，二话没说，就把前面黑猪的名字勾掉，填在最后头。于是，玉帝让太白金星按地支排写成：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪十二生辰表，并降下一道谕旨，令值日功曹到人间发布。
排选已定，玉帝怒气未消，又给黑猪批几句话：
无用蠢才，颠倒黑白。
罚去吃屡，一年一宰。
黑猪被贬，一下子气了个大肚子。它终日躺在茅窝里，再也懒得管闲事了。可是，有时仍然心里发痒，按捺不住，用嘴巴拱这拱那，拨弄是非。
老鼠回到家里，高兴地捋着三根半胡须跳起舞来，把熟睡的花猫惊醒了。花猫问："还不到时候吗？"老鼠说："早过了，咱还争了第一呢！"鼠向花猫绘声绘色地吹嘘起自己的乖巧。花猫恼悔地说："我再三跟你说过，你怎么不叫我一声呢？"老鼠却抢白花猫说："你自己没长耳朵？我叫你去，你还兴抢了我的位置呢！"猫一听，气得长须倒竖，杏眼圆睁，它张开锋利的爪子，一个箭步扑上去，把老鼠吃掉了。
从此，猫和老鼠就成了世代冤家。
活动思路：
在几千年的中国传统文化中，生肖不仅是一种形象生动的记年、记月的方法，更已与每个人结合起来，赋予了一种神奇的性格。而动物对于孩子来说，一直都是一个感兴趣的话题，特别是大班的孩子开始对自己的属相(十二生肖)感兴趣了——为了满足幼儿的求知欲望，让孩子对十二生肖有更进一步的了解，我结合了十二月份的主题设计了该活动，让幼儿了解十二生肖及其排列顺序并注重对孩子语言的培养，提高幼儿交往、合作的能力。
活动目标：
1.理解故事内容，能根据故事情节表演及讨论，发展幼儿语言表达能力。
2.让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序。
3.引发幼儿对属相进一步探究的愿望。
活动重点：幼儿能针对故事内容进行探讨和表演，知道十二生肖名称及顺序。
活动难点：让幼儿初步了解十二生肖的轮回。
活动准备：1)经验准备：认识十二生肖的生字
2)材料准备：PPT课件，十二生肖动物的头饰两套，猫的头饰一个。
活动过程：
一、导入：
利用幼儿和老师打招呼作自我介绍，引出属相(生肖)话题。师：今天来了很多客人老师，小朋友跟他们问声好吧!(老师们好!)招呼打完了，可老师们还不认识你们呢，谁能来自我介绍让大家认识一下呢?在介绍时你要说出你的姓名和年龄(幼儿：大家好!我叫***今年5岁了，大家好!我叫***今年6岁了……)师：你5岁他6岁，你们都是属什么的啊?(幼儿：我属狗、我属鸡)师：哎?小朋友们发现了吗，他们年龄不同属相也不同，这是为什么呢?属相和年龄又有什么关系呢，你们是否想知道生肖的来历呢?今天老师就给大家讲个十二生肖的故事。
二、利用课件讲故事。
1.讲故事并针对故事情节进行提问：
1)师：故事中玉皇大帝选择几种动物来表示年份?又是以什么方式来选择这些动物的?幼儿：12种动物，用渡河比赛的方式。(提醒幼儿说完整话)
2)师：谁排在了十二生肖中的第一位?他是怎么获得第一名的?(幼儿：老鼠排在了第一位，他钻进牛耳朵里快上岸时赶紧跳下先跑到了终点……)
3)师：请小朋友们讨论一下老鼠这样做对不对，如果你是小老鼠你会通过什么方式来获得第一名?(幼儿讨论并汇报讨论结果，教师概括总结)
2.角色表演。
师：很多小朋友都认为小老鼠的做法不对，还想出了很多可以成为第一名的方法。现在就请小朋友来假扮老鼠、猫和牛来演出你们自己的想法。表演中要有你自己想说的话不能光做动作!(找2-3组幼儿表演)
3.学习十二生肖顺序。
师：除了第一名其他动物是按照什么顺序到达终点的呢?(屏幕放映十二生肖顺序的图片)先让小朋友们说一说。十二生肖排队的游戏：“为了更好的记住生肖的顺序我们做个有趣的游戏，左边这些小朋友是第一组，右边是第二组，两组小朋友分别到我和薇薇老师这里取头饰，看哪一组取完戴好并先排好顺序哪一组就是冠军哦!(游戏过程播放背景音乐《十二生肖歌》)”(教师总结游戏)
4.了解生肖的轮回。
师：小朋友们都知道了生肖的顺序让我们一起说出他们吧!咦?最后一个是小猪，那你们猜猜猪之后又应该是什么生肖呢?(幼儿：鼠/牛/虎/兔……)师：你们猜得对不对呢?现在请把你前后小朋友的手拉起来再拉个小圈圈，(猪和鼠拉手，使幼儿一目了然自己说出。)师：小朋友们观察的太仔细了，猪年之后就又是鼠年了，十二生肖就是每十二年一个轮回，十二年之后又是同一个生肖。
三、总结本节内容同时利用课件复习巩固十二生肖生字。
师：今天小朋友们知道了十二生肖的来历和他们的顺序，并知道了每十二年为一轮是同一个生肖，现在就让我们大声地读一遍十二生肖的生字吧。
四、与客人老师交往结束活动。
师：今天的'课到这里就结束了，在这节课上，小朋友们的表现都非常好，季老师奖励小朋友可以任意和客人老师聊聊天，并问问他们的年龄和属相。问的时候要用敬语，比如“您好”“请问”等，聊天结束就可以和客人老师说再见了!(鼓励幼儿大胆地用语言与周围的客人老师交往)
活动延伸：
将十二生肖的头饰投放到音乐表演区角，幼儿可以在区域活动时自主进行十二生肖的扮演。
活动反思：
本节活动是以十二生肖的传说故事为主线，通过问答、情节表演、游戏等一系列活动使幼儿理解故事并知道十二生肖的来历，让幼儿初步了解十二生肖的排列顺序及轮回并引发幼儿对属相进一步探究的愿望。我在活动中把握了以下几个方面：
一、课前准备充分。一节成功的活动离不开课前认真的备课和精心的准备，所以在课前我反复修改教案、设计活动，总结几点成功之处：
1. 上课之前我根据十二生肖的传说故事做了一个精美的PPT课件，并制作了两套十二生肖的头饰和一个猫的头饰。由于充分备课和配课教师的密切配合，我的故事讲解的十分精彩，讲解中不仅图片吸引了幼儿的注意力我更用各种变换的声音和丰富的情表打动了这些小听众。
2. 课前我用即时贴在地板上贴出了“小河”和“终点线”这使幼儿在情节表演时更能体会故事中的情境。
3. 利用多种教学法发展幼儿智能。在教授十二生肖顺序时，我设计了一个“生肖排排队”的游戏，在游戏进行中播放《十二生肖歌》背景音乐，投影仪打出十二生肖顺序图，再加上头饰佩戴，幼儿的视觉听觉等感官都得到了良性刺激，并很快的掌握了所学内容。
4. 生肖的轮回是本节的难点，在此环节设计上颇费些周折。利用已经完成的游戏队形先进行提问，引发幼儿探索的强烈愿望再以拉圈圈的形式直观展示出生肖的轮回，提升了幼儿探索分析和推理的能力。
二、创设宽松的语言交往环境，让幼儿乐于表现。从语言活动的角度来说本节课抓住语言这一重点，由于《纲要》中指出“要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或他人交谈，体验语言交流的乐趣;引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”
1.先是一个课前手指律动，我把《两只老虎》的歌词换成了石头、剪刀、布，变成多种小动物。不仅提升了幼儿想象力和创造力同时歌曲律动很好的渲染了气氛，也与十二生肖的出现有所呼应。
2.为了活动一开始就能让幼儿有话说，我巧妙的设计了一个导入：今天班级来了很多客人老师小朋友和他们打声招呼吧!小朋友说 “客人老师好!”之后让幼儿进行自我介绍来让客人老师认识一下。幼儿们都很愿意进行自我介绍，在介绍中不仅说出了自己的姓名年龄为下一步引出属相(生肖)做了准备，而且还发展了幼儿大胆表达和表现的能力。
3.故事结束后，以多种方式给幼儿更多的表达机会。提问加深幼儿对故事的理解，讨论情节让幼儿有更多互相交流的机会，情节表演及游戏环节使幼儿间的有了更多的合作及交往，发展了幼儿语言和人际交往智能。
4.结束活动让幼儿和客人老师聊天，不仅能让幼儿对生肖具体化更鼓励了幼儿大胆地用语言与人交往。
三、课程设置环环相扣，保障活动自然有序进行。从打招呼引出十二生肖故事再到情节表演，游戏互动到最后的结束活动我巧妙的设计了相关的细节保证了在没用组织课堂纪律的情况下活动有序进行。
本节活动同样存在着很多瑕疵之处。如下几点：
1.在活动中我的故事虽然讲的很生动，但在针对故事情节进行提问时，幼儿发言却很被动并不积极，在我提示和启发下一些幼儿才举手发言。对于这种情况我觉得教师在讲完故事后可以适当重复下故事中的重点内容，并给幼儿一分钟的回忆时间而不应马上发问。
2.在情节表演环节，我只问了小老鼠做的对不对却忽略了继续问下去，虽然幼儿都说小老鼠的做法是不对的，但应该让幼儿思考小老鼠为什么不对?并且教师总结一下在比赛中需要公平竞争，投机取巧的行为是不对的……。这样的德育教育在幼儿大班的语言教学中也是必不可少的。
3.在游戏活动中我觉得幼儿的肢体动作虽然有很多但语言表达却很少，都是老师讲的多一点，幼儿的思路要跟着老师走，显得幼儿比较被动，这个问题就是我下次上课要多注意的。
从前有两只小猪，整天过着无忧无虑的生活，他们相爱着。每天主人送来吃的时候，公猪总是先让母猪吃，等她吃饱了再上去吃母猪剩下的东西，每天晚上公猪总是给母猪放哨，他生怕主人乘他们熟睡时把母猪拉出去宰了。日子一天天的过去，母猪日渐长胖，而公猪则一天天瘦下去。
有一天，公猪突然听见主人在跟屠夫商量，要把长势好的母猪杀了给卖掉，公猪伤心至极。于是从那天开始公猪性情大变，每当主人送吃的来时公猪总抢上去把东西吃得一干二净，每天吃好后便躺下大睡，并且告诉母猪现在换作她来放哨，如果他发现她没放哨的话就再也不理她。渐渐地。日子一天天过去，母猪觉得公猪越来越不在乎她，母猪失望了，而公猪还是若无其事地过着安乐的日子。
很快一个月过去了，主人带着屠夫来到猪圈，他发现一个月前肥肥壮壮的母猪瘦得没剩下多少肉，而公猪则长得油光发亮。这时的公猪拼命地奔跑，想引起主人的注意，表明他是头健康的猪。终于屠夫把公猪拖走了，在拖出猪圈的那一刻，公猪朝着母猪笑着说：“以后别吃这麽多！”母猪伤心欲绝，拼命地冲出去，但圈门被主人关上了，隔着栅栏，母猪看着闪着泪光的公猪。
那晚，母猪望着主人一家开心地吃着猪肉，母猪伤心地躺倒在以前公猪每天睡的地方，突然她发现墙上有行字：“如果爱无法用言语来表达，我愿意用生命来证明”！母猪看到这行字肝肠寸断。
在一片森林里，住着许多的小动物。
相传在很久很久以前，为了方便百姓记住年份，玉皇大帝决定挑选十二种动物来作为人类的生肖。可是，天下的动物这么多，要怎么选呢？
有一天，玉皇大帝想到个好主意，他宣布在6月5日，所有的动物都来向他报名，排名在前12名的动物就作为人类的生肖。
小动物们听到这个好消息，都做好十足准备。老鼠和猫是一对要好的朋友，猫有些担心，说道：这可怎么办啊？我睡着了就起不来了啊！老鼠说：放心好了，等到哪一天，我早早就来叫上你，一起去。猫听了高兴极了：还是你好啊！
到了6月5日这天，老鼠早早就起了床，生怕自己去晚了，就赶紧穿上衣服，出门了。它把答应猫的事情忘的一干二净。
老鼠跑啊跑啊，突然，它后面传来了一声巨响，它往后一看，原来是牛大哥呀。
牛问他：小老鼠，你要去哪呀？小老鼠回答：我要去有宜广场呀！我得先走了，再见。牛赶紧追上去，牛大哥一下子就跑到老鼠前面了。老鼠心想：这可不行，牛大哥走我前面去了，这可怎么办呀！于是，老鼠想到了一个办法，它对牛说：牛大哥，你累不累，我给你唱首歌给你加油吧。说完老鼠就嘴一张一合地唱着歌。其实呀，它根本就没唱。
过了好一会，牛说：小老鼠，你怎么还没开始唱呀？可能是我声音太小，你听不到吧。老鼠说道，要不让我从你脚上爬到你脖子上，再给你唱吧，这样声音就会听得更清楚了。牛说：那好吧。
老鼠就以最快的速度爬到了牛脖子上，给牛唱起歌来。牛大哥听到老鼠尖叫刺耳的歌声，飞奔地跑了起来。眼看就要到了，老鼠停下了歌声，趁牛在喘气的时候，一下子跳到牛前面，它用尽全部的力气，跑了过去。终于，小老鼠是第一个到达。老牛这才知道上了老鼠的当，玉皇大帝亲自给小老鼠颁发了一个奖章。
小老鼠拿着奖章，大摇大摆地走回了家，可神气了。它走到家门口就看见猫死死地盯着自己。猫生气地说：你怎么不叫我呢？老鼠说：我忘记了。刚说完，猫就朝老鼠扑来。
从此以后鼠成了生肖的第一，而猫呢？以后见到老鼠就抓，一直到今日。
十二生肖羊的传说
羊伴随人类的时间之久远、与人关系之密切，的确值得大书特书。因其形体适中，攻击力差，对人几乎毫无威胁，不似豺狼虎豹之凶猛令人毛骨悚然，于是便成最理想的狩猎目标之一。又因其食之者草，产出者奶、肉、毛、皮，加之其性格温顺，易于驯服，故而成为人类最早饲养的动物。
在中国民间传说中，羊是一位同希腊神话中的普罗米修斯一样伟大的人物，普罗米修斯因盗天火给人间而被送上台，羊则因盗五谷种籽给人间而舍身取义。
在远古洪慌时代，人间是没有五谷的，人类靠蔬菜和野草为生，严重的营养不良，使人类面黄饥瘦。
有一天秋天，一只神羊从天宫来到凡间，发现人类面有菜色，神情萎靡。问及原因，才知道人类不种粮食，连什么叫粮食也不知道。神羊善心大发，当即告诉人们下次一定给他们带些粮种来。原来当时只有天宫御田里才种有营养丰富的粮食。吝啬的玉帝不愿把粮食的美味拿给人类分享。神羊回到天宫后，趁半夜守护天神熟睡之际，偷偷溜进御田里，摘下五谷(稻、稷、麦、豆、麻)，含在口中，趁天未亮，溜至凡间，人类听说神羊给他们带来了五谷种子，都十分好奇。神羊把种籽交给人类，又吩咐了种植五谷的方法，就悄悄地回到天宫去了。
人类播下五谷种籽，当年就长出了庄稼。在收获时，人类见到五谷的穗，即似羊头，又像羊尾，收获的粮食又香又甜，收获的麻织成的衣裳又轻又暖。人们在秋收冬藏之后，便举行了盛大的祭祀仪式，以感谢神羊的送种之恩，这类秋收冬藏的农家祭祖仪式至今仍有部分农村在举行。
盛火的祭羊仪式惊动了玉帝，玉帝又想到了人间出现五谷。立即想到神羊把谷各带给人间。查明情况后，玉帝迁怒神羊，命令天宫宰羊于人间，并要人们吃掉羊肉。
第二年奇怪的事儿发生了，在神羊行型的地方，先是长出了青草，后来长出了羊羔，羊从此在人间传宗接代，以吃草为生，把自己的肉、奶无私地贡献给人类，人类则出于对羊舍身这种的感谢，每年都举行腊祭，以示纪念。
当人类听说玉帝要挑十二种动物为人类生肖，并赐为神之后，人们一致推举羊作为这类生肖。尽管玉帝对羊盗谷之事耿耿于怀，但难拗众人意见，只好同意羊当上了生肖。
妈妈说，《十二生肖的故事》和《三字经》一样，有好多版本，每个版本的故事差异还挺大，我买的是杨红樱版本的十二生肖，和我以前看的真的很大区别，讲的是一只贪睡的小猫因贪睡没有疲选上十二生肖动物。后来猫的后代小猫插上翅膀成为飞猫，在各动物王国去玩，看到清晨各动物国王带着自己的子民祭日，十二生肖动物为太天有几个太阳，还有太阳是谁国的争论不休，后来飞猫把他们带到山顶上，告诉它们这世界只有一个太阳，整个故事生动有趣，图片精美，很有趣。
通过学习让我十二生肖是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在多个国家和民族被广泛使用。
我把十二生肖的顺序背会了。
教学目标：
故事生动有趣，内容浅显，通过流利地朗读课文来理解课文内容，激发学生对民谷文化的兴趣，了解十二生肖的排序，知道如何用生肖来记人的出生年。
教学重点：
了解十二生肖的排列顺序，激发学生对民俗文化的兴趣。
教学用具：
字词卡、十二生肖动物的头饰、小黑板、生肖与年号转转盘教具。
教学过程：
一、巩固旧知，强化记忆。
1、 出示字词卡，指读：答非所问、信以为真、老态龙钟、争先恐后、垂头丧气、悠然自得
2、 齐读记忆。
3、 质疑激趣，引入课题。
师(1)谈一谈你的生肖是什么?你还知道其他人的生肖吗?(各抒己见)
师(2)教师点评，激趣导入学习：在生活中为什么有的人生肖相同，为什么有的人生肖不一样?关于生肖还有一个十分有趣的故事呢?下面我们一起来学习第26课《十二生肖的故事》，并板书课题。
[说明：在此教学环节中，留给学生发现的空间，在发现中体验，在体验中感悟]
二、合作学习、感悟内容
1、小组内交流读文：思考：十二生肖中主要写了哪几种动物?
[说明：学生具有一定的学习基础，让其广泛参与到自主学习，合作探究中去，给学生体验和领悟的机会]
2、全班交流：引导学生认识“十二生肖”及其由来。(附板书设计)
教师用简笔画，简洁明了地表明十二生肖的排列次序。
[说明：此教学环节中，让课文故事更形象，直观地展现在学生眼前，给学生以新鲜的感受]
3、 品读重点句段，感悟故事前因后果。
指导朗读，重点指导体会老鼠的精明与狡猾。
三、拓展训练，深化理解。(出示小黑板)
1、智力热身
花花是20xx年生的，生肖是猴，哥哥比她大五岁，哥哥是年生的，生肖是;妹妹比她小两岁，妹妹是年生的，生肖是。
2、智力闯关。
华华12岁了，属猪，妈妈也属猪，请问妈妈岁生下她的。
[ 说明：拓展训练打破了学科间的界限，充分地融入学生的学习、生活，更体现了语文实践性和综合性。]
自从玉皇大帝以他通知的时间为准，按到达天宫的顺序将十二生肖位次排定后，动物界一直认为有失公道，很多动物想不通，为何骗取老牛信任在牛背上靠纵身一跳而跃居第一的无名鼠辈居然能够坐上头把交椅。
十二生肖内部也是矛盾重重，除了饱食终日无所用心的猪，其它生肖都有不同意见，尤其是牛、虎不愿屈居鼠后，更不乐意接受鼠的领导。这使被委任为动物管理委员会主任的老鼠长期以来无法开展领导工作，以致名存实亡。
为响应人间保护动物的号召，鼠主任多次提出召开管委会研究如何加强团结采取措施改变动物界弱肉强食的状况。由于缺乏应有的威信，处于一盘散沙的管委会几次会议都因到会成员不过半而流产。
迫于外部和内部的压力，鼠主任不得不把十二位成员的排序问题提到议事日程，召开专题会议进行研究。
根据管委会研究的意见，推举牛、马、羊、兔、鸡五位委员组成评委会，分别在动物界、植物界、人物界的一定范围内组织投票选举，特邀植物界梅兰竹菊四君子担任监票员。
经投票，名列榜首的是龙，其次是虎、牛、马、羊、猴、狗、鸡、兔、猪、蛇、鼠。
正当评委会准备将评选结果对外公布时，数千只猫联名写信，强烈呼吁参照人类的有益经验，实行末位淘汰制，将投机取巧老鼠淘汰出局，并自告奋勇地要求填补这一空缺。
数千只狼和狐狸也分别打报告、盖爪印，强烈呼吁取代俯首帖耳的看家狗和贪吃懒睡的瞌睡猪。
动物网的异议更为强烈。有的提出借鉴梁山好汉排座次的做法，排出108个生肖，让各类飞禽走兽和水生动物都有一席之地。有的提出，龙是传说中的动物，有名无实，不应参与排序,只能担任荣誉职务。有的提出，蛇在当年谎称是龙的干儿子，骗取了玉皇大帝的信任，因而位居龙后，这种骗子，应当清洗出局。小小蚂蚁也不甘示弱，摆出能毁千里之堤的气势，欲与众生试比高。而凤凰网最集中的意见是以美丽和实力定英雄，请其貌不扬且徒有双翅不能飞翔的鸡躲进鸡窝，不要鸠占鹊巢。
鼠主任本来就不甘位居蛇尾，正好以此为借口，将排序事宜搁浅，整天躺在鼠洞里饱受各路鼠辈和异类上供的美味佳肴。
大家知道十二生肖的来源么？有这样一个传说。
在几百年前还没有生肖，但是人么总是欺负动物，于是动物们就向玉皇大帝“投诉”，玉皇大帝就打算选10个生肖，等到那个“生肖之年”，人们就不能欺负那个生肖。
但是，玉皇大帝下达的指令老鼠不知道，于是好心的猫就告诉了老鼠，老鼠一听，浑身起劲，拉着猫就要走。猫却说；“我先打扮一下，你先去吧！”于是老鼠就走了。
到了竞选的时候，小老鼠以小巧的个头先进去了，赢得了第一位生肖。牛以强大的身体撞了进去，接着，虎、，兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡都进去了。生肖竞选本该结束。可是意外发生了。
就在选完了的时候，玉皇大帝说：“够了够了！”这本是常理，选完了提醒一下也不怪，可却被玉皇大帝派来记生肖的干将给听成了‘狗阿狗啊！’于是把狗也记上了；玉皇大帝看他还不停，就说了一声：“足了足了。”却被他听成“猪呀猪呀！”于是把猪也记上了。
竞选完，老鼠立即向猫说了这一喜讯，没想到猫却火冒三丈高，边向老鼠大打出手，心里还想着我告诉它干嘛呀！于是，以后猫见了老鼠就追。这就形成了“猫抓老鼠。”
这就是十二生肖的传说。
十二生肖中兔子排老四，兔子又是凭身样的本领赢得十二生肖属相第四的位子而又输给了老牛呢？原来这是由一个“牛兔赛跑”而来的，很诧异吧？听过“龟兔赛跑”没听过“牛兔赛跑”，让小百来给你从头至尾的解说一遍十二生肖兔子的传说故事。
相传兔子和大黄牛是邻居，相处的很好，非常融洽，称兄道弟。大黄牛以勤劳苦干度日，兔子靠机灵能干为生，日子都过得非常不错。
有一天，善于长跑的兔子在大黄牛面前炫耀道：“我是动物世界中的长跑冠军，谁也跑不过我！”大黄牛虚心求教，让兔子教教长跑的绝招，兔子却骄傲地摇摇头说：“长跑冠军得靠先天的素质，学是学不来的;再说，长跑得身轻体便，你这粗壮的身子，恐怕是永远都跑不快的！”
大黄牛的心给兔子说得一下子凉了半截，可心里还是不服气。从此，大黄牛开始练长跑，凭着一股坚韧不拔的牛劲，大黄牛终于练成一双“铁脚”。尾巴一翘，四蹄如风，几天几夜也不知疲乏。
到了玉皇大帝排生肖的日子，依照规则，谁先到就让谁当生肖。大黄牛与兔子约定，鸡叫头遍就马上起来，直奔天宫争生肖。而到了鸡叫头遍大黄牛起床时，兔子早就走了。兔子跑了好一阵子，回头一看，不见任何动物的影子，兔子心想，我今天起得最早，跑得又最快，就是睡上一觉起来，这生肖的头名也是非我莫属。于是乎，兔子就在草地上呼呼地大睡起来。
大黄牛自然落后了，但它凭着坚韧的耐力和平时练就的铁脚，一鼓作气，当兔子还在酣睡的时候，便先跑到了天宫。此时，一阵急促的脚步声惊醒了兔子，睁眼一看，原来是老虎一阵风地跑过去，这下兔子急了，赶紧追赶，可惜慢了一步，始终还是落在了老虎之后。由于牛的双角间还蹲了一只投机取巧的小老鼠，结果兔子只排到了第四位，而前三位则是鼠、牛、虎。
兔子虽然当上了生肖，但终究觉得脸上无光，输给了自己讽刺的老黄牛，回来以后，把家搬到了土洞中，不过，兔子是会吸取教训的。不信，你今天再来一个“牛兔赛跑”或者“龟兔赛跑”，得冠军的肯定是兔子。
猴是属于哺乳动物灵长目的一种，有野猴、蜘蛛猴、长鼻猴、金丝猴等。
猴在十二生肖中排行第九，与十二支配属“申”，故一天十二时辰中的“申时”－－－下午三点到正点又称“猴时”
传说老虎在开初就以镇山制兽之威名当上了曾王。当时山中百兽见了老虎都立即回避，老虎当然是既得意又感到孤独。猴子那时与老虎是邻居，二人称兄道弟，当虎王外出时，猴子便代行镇山之令。百兽慑于虎王的威风，也只好听狮子的召唤，这便是“山中无老虎，猴子称大王”的来历。
一天，虎王不幸落入了猎人的网中，拼命挣扎也无法脱身，恰好猴子来了，虎王高喊救命。猴子见了，连忙爬上树，解开了猎人的网绳，救出了虎王。
虎王脱险后，虽然嘴上在不住地感谢猴子老弟，心里却在盘算：我是百兽之王，竟然中了猎人的圈套，还是小小猴子搭救，这事猴子张扬出岂不灭了我虎王的威风，不如干掉猴子算了，可是转念一想，如今自己已经是孤家寡人了，再干掉猴子，今后连一个朋友也没有了。如果再有危险，谁来帮我呢？再说，猴子怕我，也决不也把今天的事说出来的。
于是，老虎告诉猴子，今天的救命之恩，今后一定报答。猴子今后有什么为难之事，自己一定全力报答。猴子当然也对虎王遇险的事闭口不提，保全虎王的面子，在这之后，二人的关系更是非同寻常了。
许多年之后，玉帝开始选生肖。身为百兽之王，老虎理所当然地当上了生肖。猴子一见，也想当生肖。可是玉帝挑生肖有条原则，那就是对人类有功。猴子对人类无功可言，自然选不上。于是猴子请虎王给玉帝求情，让他当生肖。虎王因为欠猴子的情，只好倾尽全力去帮猴子说情，对玉帝讲猴子联盟机智，为百兽之首，又说自己不在时，猴子也有镇山功劳，于是，玉帝下旨，将猴子也列入生肖之中。
猴子当上了生肖，虎王也还了猴子的人情。当然虎王也还是不高兴，没什么本事的猴子与自己并列为人间生肖，二人从此友情断绝。今天，百兽自己也不怕猴子了。当然，“山中无老虎，猴子称大王”这句大实话，今天也变成了讽刺的意思。
下午3－－5时（即“申时”）。这时候，猴子最喜欢啼叫，声音拉得最长，最洪亮，所以申时属猴。
一天，某国的国王发了一则通告：朕将要请十二个动物当朕的将士，并给它们取名为十二生肖。不管什么动物都可以参加。按先后顺序排列。听到此消息后，动物们开心极了！纷纷赶来参加。
猫第一个听到消息，可是它生病了。不能参加，于是，它请来了自己最好的朋友：小老鼠。它对小老鼠说：“兄弟，国王将要请十二个动物当他的将士。可我现在病了，你帮我去参加吧。等我病好了再让我当。怎么样？”老鼠连连点头说：“大哥放心，小弟一定照办。”
老鼠一出门，立刻跑到国王跟前。发现皇国王早已让士兵准备好十二个座位。士兵说：“老鼠你的一个来就让你做第一个。”老鼠早已把猫的话忘到九霄云外去了。于是它做了第一个生肖。
过了一会儿，老黄牛也来了。士兵说：“你不在家好好耕田，怎么也来了？”老黄牛说：“皇上不是说任何动物都可以来吗？”士兵说：“那好吧，你就坐在老鼠后面。”老黄牛慢慢吞吞的走到第二个座位上坐下来。
接着，老虎又来了。士兵说：“老虎你坐在老黄牛后面吧。”老虎不服气，大声吼道：“我的力气比老鼠和老黄牛都大，我应该坐在第一个！”士兵拿起长矛对着老虎：“这是国王的命令，你敢违抗吗？”老虎只好乖乖的做到了第三座。
不远处，龙和兔子正向这里赶来。兔子跑得快，一下子跑到了座位上。龙埋怨道：“哎，谁叫我跑这么慢。”士兵说：“你是该向兔子学习了。兔子，你坐在第四位，龙坐在第五位。”蛇也游了过来，说：“我是龙的亲戚，我也来。”说着它坐到了第六位。
在很远的地方，有一个小黑点正风驰电掣的赶来，那小黑点似乎晚了，因为羊已经在不远处了来了。可那小黑点越来越大，定睛一看，原来是马。马的速度比羊快几十倍。最终，马取得了“胜利”抢到了第七位。羊做到了第八位，非常气愤，恨自己跑得没马快。马的速度的确让在场人目瞪口呆。
猴来了，它机灵的爬到座位上，气愤地说：“我的位置竟然在第九个！！”
鸡也跑了过来，二话没说，坐在了第十位。大概它今天心情不好吧。
狗跑过来一看，自己竟然在第十一位，便走到兔跟，前对兔汪汪大叫：“兔子，上次跟你比跑，我赢了，你给我下来！让我上去！”士兵对狗说：“你没看清通告吗？是按先来后到
顺序。”狗无奈的走到了第十一位。
又过了好长一会儿时间，猪懒懒的来了。它说：“啊不会吧？我在最后一位？都怪我在家睡懒觉。”士兵说：“谁叫你那么懒？你在最后一个。”
于是国王就把它们命为：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，做自己的将士。
另外，猫听说了此事，知道老鼠背叛了它，结果气死了。从此，猫和鼠结下了深仇。
你知道十二生肖中为什么没有猫吗？你知道为什么老鼠排在老牛的前面吗？如果不知道的话，就由我来告诉你吧！
传说很久很久以前，还没有排选出十二生肖，天上的神仙，为了排选出十二生肖，就贴出了一张大大的告示，让动物们前来报名。那时，猫和老鼠彼此都很友好，猫得到了消息，立刻就告诉给老鼠，并且对老鼠说：“老鼠兄弟呀，我是个爱睡懒觉的人，明天早上你醒的时候，能不能把我也叫醒呀？”老鼠一听，便爽快地答应了。猫对老鼠很放心，安安心心地去睡觉了。第二天早晨，太阳还没出来的时候，老鼠就起了床，它懒散地打了个哈欠，伸了伸懒腰。由于它太兴奋了，早就把叫醒睡得正香的猫的事忘得九霄云外。老鼠‘哧溜’一下出了家门，高高兴兴地昂首阔步地向报名的地点走去。走着走着，它突然看见了身强力壮的老牛，正急匆匆地向报名地点赶去。老鼠看见，非常着急，在这个紧急时刻，老鼠眼珠一转，一个主意像闪电般的深入它的脑海，它微笑地走上前去，虚情假意地对老牛说：“亲爱的牛伯伯，您好，您是不是也要去报名啊？您起得真早，太阳才出来小半个头。我昨夜没睡好。”说着，它假装打了个哈欠，装出一脸无奈的样子，没等老牛回答，它接着说，“请问，我是否可以坐到您的背上呢？正好路上有个伴。”老牛被这些甜言蜜语给糊弄住了，它呆呆地停在原地，老鼠似乎看透了它的心事，装出一幅可怜兮兮和恳求的表情，接着叹了一口气。老牛看了，连忙答应：“可以，当然可以。”老牛刚刚说完，老鼠便“噌”的一下跳到它的背上，得意洋洋地架起腿，四处张望。当老牛和老鼠快到报名地点时，太阳已经出来大半个头了，公鸡高声鸣叫，动物们三五成群地向报名地点出发。猫因为没听见老鼠叫它，所以呼呼大睡，一点也不知道太阳已经晒在屁股上了。而狡猾的老鼠一见到报名地点，就一下子蹦了起来，飞快地从老牛头上溜了下来，兴高采烈地向报名地点飞奔而去。老牛发现上当了，气得火冒三丈，向老鼠冲过去。可来不及了，老鼠早就到了报名地点，老牛只能在旁边唉声叹气。猫呢，等它醒来的时候，已经艳阳高照，它赶过来时，报名早已经结束了。
现在，你知道了为什么十二生肖中没有猫，和为什么老鼠会排在老牛的前面了吗？
12生肖是神话故事。
人在古代都知道年份，所以也还知道自己年龄。玉皇大帝就想了个方法，用动物来记年份。玉皇大帝派土地爷告在人间贴了公告，让动物报名参加渡河比赛。
猫和老鼠之前是好朋友，看到公告，他们也想去争个名次。但是他俩不会游泳，就提着礼物去找牛，牛就同意帮助他们过河。
在比赛那天早晨，天还没有亮，他们就起来开始渡河了。在马上要到水面的时候，老鼠一下把猫推下了水。猫不会游泳，只能眼看着他们走远。
快到终点时，老鼠钻进牛其朵里大叫，然后它猛地一跳得了一第一名。
所以，牛总是一直瞪着眼睛，因为生气。而猫最终跑来瞠已经晚了，没有名次。猫气的直追老鼠，老鼠见了猫就躲进洞里不敢出来。
这就是十二生肖里猫和老鼠的故事，故事虽然是神话，但是却告诉我们“牛眼睛大和老鼠猫”的事实。
除此之外，这个故事里还有另处的科普。比如：鸡原有四只脚被压断两只，羊看路累坏了眼成近视，马补蛇吓到很胆小......
故事没有大小，喜欢就好。
今天，我读了《十二生肖鼠的故事》。说的是猫和老鼠参加十二生肖的评选，因为猫爱睡懒觉，老鼠答应早上叫猫一块去，到了第二天早上，老鼠早就醒了，可是它光考虑自己的事情，把好朋友猫的事给忘了，就自己去报名了。
结果，老鼠被选上了，可猫却因为睡懒觉，起床太迟了，没有被选上。后来，猫见了老鼠就吃它。
看完这个故事，我认为猫和老鼠做得都不对。猫不应该依赖别人，睡懒觉，应该自己的事情自己做。老鼠应该守信用，不能光想自己。
