两年前，美国就会有权威专家向国会递交汇报，提议政府部门制订法律法规严禁父母让年纪小于3岁的少年儿童看电视剧。奇幻小说《查理和巧克力工厂》有句经典台词：“干万、干万、千万不要让小孩，触碰你的电视机，最好别选购、安裝，这最为愚昧的物品”。
美国教育专家乔治·洛森说：“假如你能让小孩在十二岁以前不看电视剧，她们终身都将获利。”
电视机时期到来以前
小朋友们靠阅读文章来学习培训
现如今，信息内容早已先被他人消化吸收，再次生成，再装包，随后准确地发送至大家小孩的卧室，她们只必须做为被虏获的受众群体坐着那边就可以了，小朋友们咬合着各种各样生产加工过的食品类和信息内容。
取决于含有成见的电视栏目和休闲活动，她们已经新闻媒体不断持续的狂轰乱炸下发展定形。伴随着身在职人员场的成人日渐繁忙，爸爸妈妈们愈来愈忽略自身的小孩，舍弃对她们的营造和危害，而任凭新闻媒体来危害她们。
小孩的幼时环节是性命发展最重要的阶段，必须在真实世界中发展和搭建自身，把小孩交到显示屏上的虚幻世界，除开能让父母轻轻松松一些以外，是百害而无一利的。
弊端一：看电视剧取代了小孩的玩乐，而玩乐对孩子成长至关重要。
弊端二：看电视剧阻拦了小孩的語言发展趋势，由于看电视剧是单边的，学习语言必须根据沟通交流来完成。
弊端三：看电视剧阻拦了小孩想像力的发展趋势，由于小孩处在处于被动的潜移默化。
弊端四：看电视剧限定了小孩的觉得感受，觉得感受丰富多彩的小孩才可以获得更强的发展趋势。
弊端五：看电视剧多的孩子注意力不集中化，使小孩将来的学习培训越来越更为艰难。
弊端六：看电视剧多造成主题活动降低，使小孩的人体协调性减少。
弊端七：看电视剧多的小孩习惯性不加思索地接纳信息内容，懒于思索和探寻。
弊端八：看电视剧多的小孩与人相处能力较差，由于缺乏人和人之间的体感互动。
弊端九：看电视剧会成瘾，看电视剧多的小孩会遭受电视机中买东西消費的危害，培养欠佳消费习惯。
看电视剧与阅读的差别
生物学家用试验来给你证实
生物学家把小孩分为2组，一组是听教师讲冰雪公主的故事，一组是看白雪公主的卡通片。以后让2组小孩绘制心中中的冰雪女王。
听了小故事的小孩绘制的冰雪女王不尽相同，并且小朋友们会依据想像，授予冰雪女王不一样的品牌形象、着装和小表情；
看过卡通片的小孩，绘制的冰雪女王统统一模一样，由于她们见到的全是一样的。
过些天，生物学家又让这2组小孩再画白雪公主，听别人故事的小孩此次画的和之前的又不一样，由于她们又拥有新的想像，而看了卡通片的小孩，画的和之前還是一样的。
这一事例告知大家哪些？
卡通片把小故事中的人物角色单一化了，这拘束了小孩的逻辑思维。小孩看动画，实际上也是听别人故事的一种方式，如果我们想维护小孩的想像力，就说故事给他听，而不是让卡通片来给孩子说故事。
许多父母觉得，看电视剧能让小孩学知识，好的电视栏目，能够替代阅读文章。那麼最先剖析一下小孩怎么会喜爱看电视剧。电视机集声、光、影为一体，有着持续转变的界面、丰富多彩艳丽的颜色、悦耳好玩儿的响声……这种刺激性对小孩来讲一定比书籍具有更大的诱惑力。
可是，正由于电视机多方位地出示了信息内容，给人想像的室内空间就非常少，因此孩子看电视时是一种主动式的潜移默化，欠缺自身的思索和想像。
对小孩来讲，对比看电视剧去看书毫无疑问是枯燥乏味的。还有机会看动画的小孩会首先选择这类毫不费力的方式，长久以往，阅读文章的份量在她们的心里会越来越低，将无法培养钟爱阅读文章的习惯性，而这对将来的学习培训和发展趋势全是十分不好的。
许多教育专家觉得：阅读文章兴趣爱好和阅读习惯是必须在儿童早期教育中奠定基础的，不然会事半功倍，乃至劳而无功。而小孩迷上电视机也是在最开始发展的两年里产生的。
让小孩的日常生活更为多种多样
实际上有很多方式
有父母说，那麼大家就每日教育孩子比较有限地看电视剧，并挑选出色的电视栏目和卡通片吧。这一叫法，要努力做到实际上挺难。
最先，电视机和卡通片的身后是利益，即便是最好是的电视栏目还要交叉许多广告宣传，广告宣传的內容品质是不可以被控制的。英国的研究发现，小孩子一年会见到4万个广告宣传，在其中包藏着很多高热量与油腻感废弃物食材的宣传策划，持续诱惑小孩消費选购。
并且即便是一起观看电视节目，除非是父母先看了一遍，不然难以确保下一分钟里界面上出現的內容是不是合适自身的小孩。
因此，假如父母有标准守候孩子看电视，比不上把時间和活力用以协助小孩把课余日常生活放到更为多种多样和有趣的事情上。假如期待根据看电视剧扩张小孩的知识层面和视线，比不上和他一起阅读书籍，一起去历史博物馆陈列馆，一起去大自然观查和探寻；两者之间让小孩从电视机中掌握亚马逊河河段的生态环境保护，比不上使他亲自养一个动物，亲自去感受小动物的饮食搭配、生长习性是什么原因；两者之间让小孩从电视机中感受太阳太阴和夜空，比不上使他在自然界中体会身边的美好全球。
不愿让小孩迷恋电视机
你能那样做
有“母亲老师”之称的蒋佩蓉在《下一代的竞争力》中那样论述：
1、限定电视机的应用。当大家的确要看电视剧时，细心科学研究并选择节目，再教育孩子一起观看，看了然后剖析、探讨其內容。
2、对小孩来讲，保证她们了解她们已经收看的物品并不是真正的，不必因而对实际觉得疑惑。
3、一起观看并探讨一则视频广告。表述这广告宣传是如何被设计方案出去，是怎么让你要掏钱买它推销产品的物品的；还可以剖析当一个小玩具或产品卖出后，谁从这当中盈利较大。在你的孩子挑选或观看电视栏目（如同他要选一本书来跟读，或选一个商品来买）时，帮他塑造判断力。对他说要做一个有判断能力的聪慧的顾客。
4、已不把看电视剧做为一项奖励或处罚。那只有提升它在你小孩心中中的使用价值。
5、不允许在煮饭或做课外作业期内看电视剧，除非是互联网或电脑上对你的孩子进行其课程来讲是必需的。
6、和你的孩子一起干家务，而不是如果你在家里正干自身的活时，把电视机当临时保姆用。
7、念书，互相冲着诵读，相互之间一起诵读。
8、花时间与人交往，玩开启全新的。一副扑克牌不但极为便捷随身带，并且能出示多种多样游戏玩法和快乐，无尽地消磨时光。享有户外活动游戏。还能够闲聊、争辩，及其参加探讨。一起科学研究一个课题研究。一起学习有趣的东西，无论那就是新传统乐器、新技艺、舞蹈，還是健身运动。学习培训取得联系和处理相互之间的矛盾。
9、每日给小朋友们一段清静的時间，短时间干坐下来哪些都不做，以训炼你的孩子应对厌倦、缄默和别的难题。
