如何塑造宝宝想象力，拿高分仅仅考试成绩的反映，并不意味着宝宝的将来，如果宝宝想象力無限，思维总宽无限极，那样她们才可以造就大量将会的将来，一起来看如何塑造宝宝想象力。
如何塑造宝宝想象力1
优良的思维和想象力，它是宝宝今后学习培训和办事取得成功的重要，不必单纯性地感觉宝宝考試拿高分，就可以制胜将来，其实不是，想象力相比拿高分强多了，尝试那样塑造宝宝的想象力吧。
1、画画让想象力飞起来
艺术涂鸦是小朋友们的一个专利权，爱画画的小孩，想象力不容易差，诸位父母千万别看不上宝宝一直四处涂画，你应该开心和激励他，给宝宝准备好画笔工具和本子h，正确引导宝宝们拓展思维的总宽，畅快艺术创意，就算对你来说宝宝的著作一团糟，可是，这全是宝宝想象力的呈现，这时你需要给的是发自肺腑的赞和激励。
2、转述看了的小故事
自小就多给宝宝说故事，和宝宝一起看儿童绘本，它是阅读文章习惯的养成的重要。不仅这般，父母们再开展一步就极致了。你能仿真模拟一个故事情景，随后尝试激励宝宝使他让你叙述下自身以前读过的短故事，再加你好奇心惊讶的表情，坚信宝宝们能够 将自身许多的想像加上进来，情节必然丰富多彩许多。
3、玩游戏不拘一格才有劲
和小孩玩游戏，许多父母一直效仿特殊的游戏方式，那样就把宝宝想像的布局给固定不动了，千万别。你可以多和宝宝一起给游戏加上标准，让游戏方式更为丰富多彩，不但让宝宝队游戏更为很感兴趣，另外，还可以让宝宝自小就具备一定的领导能力，还能让宝宝依据游戏标准去扩展思维和想像，小小游戏将会比你带宝宝去报名参加哪些兴趣培训班更加有意义。
如何塑造宝宝想象力2
一、宝宝的想象特征
1-2岁想象萌芽，如：将椅子当（想象成)汽车开，将木棒当马骑等。
3-4岁想象的内容是自己不熟悉的或没经历过的，但是现实中有过的，如：办家家，角色扮演（老师、学生)等，这种年龄的小孩想象还处于初级阶段，他不可能想象出现实中从未有过的事物形象，心理学将这种想象称之为再造想象。
5-6岁创造性想象萌芽，如：拼凑和泥塑模型，操作七巧板等可发展人的观察力，空间想象力，知觉组织能力等。
二、发展宝宝想象的4大妙招
1、丰富孩子的生活经验，发展孩子的表象
想象是在孩子大量的生活经验基础上积累起来的。别人说“苹果”，你的头脑中会浮现出一个“苹果”的具体形象，这个形象就是表象。正是依靠表象的积累，孩子的想象才逐渐发展起来。我们要帮助孩子积累的生活经验正是帮助孩子在头脑中建立表象的过程，孩子表象的积累越多，就越容易将相关的表象联系起来，这也就是想象发展的过程。在学前阶段，我们鼓励家长经常要带孩子走向大自然，与社会接触，目的就是让孩子有机会丰富生活经验，在头脑中留下更多的表象，为想象的发展打下基础。
2、给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的欲望
除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，踊帮助孩子想象力的发展。给孩子合适的图书，和孩子一起分一享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局怎样，都是帮助孩子想象发展的`好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接已有经验的时间。此外，和孩子一起游戏也是置鼓励孩子想象的大好时机，女孩子爱玩的“扮家家”，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的机会。不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的过程中和孩子一起想象，“你今天给娃娃做什么饭呀？…‘我们上次去动物园，你还记得吗？我们给大象搭一个家吧？”……
3、给孩予轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象
孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。我们墨鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说，像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真寞？对孩子提出的问题尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”
4、鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想
幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学前期和小学初期，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。如孩子喜欢“奥运会”吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我怎样与奥运会吉祥物见面？这就是一个合理的想象，也就是幻想的过程。还可以引导孩子想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样？合理的幻想正是创造的开始，也是想象的一个最高境界。
