巧借想象提高宝宝记忆力，家长千万不能忽略孩子的心理健康，未来的好坏，教育孩子也要遵循孩子身心发展的规律，培养孩子的动手能力有利于孩子日后的发展，看看巧借想象提高宝宝记忆力。
巧借想象提高宝宝记忆力1
想象，帮助孩子调动内感官
“4岁的侄子并没有显现出很强的记忆天赋。但令我感到惊讶的是，去年暑假，我为他讲了两次自己改编的“小蝌蚪找妈妈”的故事，而在三个月后，我再见到他的时候，他为我讲述了这个故事，故事情节跟我的版本相似，而且身边的人表示，并没有跟他讲过这个故事。”
为什么冗长故事比简单的数字让孩子能记得更牢，更久。这是因为故事往往更能调动孩子的内感官是，既视、听、感三个内部感官。1-6岁是孩子的感性学习阶段，既是右脑学习。右脑学习最常见的特性是喜欢听故事。每次听故事，孩子也在脑中创造故事的场景，在想象中运用视、听、感三个内感官，把故事的演活。通过想象，孩子对于事物的记忆更为深刻。
想象，串起知识间的联系
记忆一串不连续数字要比一段文字更难。因为文字间往往存在着联系，而不连续的数字则没有规律。但是飞马行空的想象力却能帮助我们为没有关系的事物制造联系。如“269”3个数字没有关系，通过想象，把2想成“大黄鹅脚踏船”，而6是个孕妇，9是梳辫子的姑娘，最后组成一个场景“脚踏船上孕妇与辫子姑娘前后坐着踏行”。便能迅速的记住这组数字。
这种记忆法或许在你的眼中很费脑，但是孩子们经常练习，他们可以做到快速地完成想象记忆。
想象，让知识变得不枯燥
孩子做任何事感到快乐才会做得好，做得块，记忆也是这样。父母们想让孩子博学多才，很早教他们因为单词，诗歌。但是孩子可能会因为枯燥而对这种学习记忆产生抗拒。那么让还在自由自在地发挥他们古怪的想象力，自己编造故事情节，可能会更让他们更加有动力去学习。
想象记忆，爸妈这样教
想让孩子把想象力运用到记忆之中，父母们的引导必不可少，因为多数孩子可能只会在记忆中用到少数记忆力，或是对记忆事情没有任何技巧。所以爸妈们在家，多鼓励孩子孩子记事情时运用想象力，并在联想记忆训练时注意两个要点：
从一点到多点，不操之过急。孩子很少会一下子娴熟地用故事把事物串起来，先必须让孩子单个事物想象开始训练，再慢慢联系两个事物、三个事物……
让孩子的联想与他感兴趣的事物联系。例如想让孩子记住车牌号码，而孩子是个吃货，那就引导他把号码与食物搭上关系，如“数字1想象成巧克力棒，数字2想象成是烧鸭……”
此外，想象力是联想记忆法的.基础，所以也要注重培养孩子的想象力：
让孩子有丰富的认知与体验。想象是以现实为原型与基础的，平时注意让他有机会去认识更多的事物，从实践中体验事物，充分开发孩子的右脑，让内感官有更多的体验。
让孩子多形容事物。如果孩子对外在事物的感觉不深刻，不擅长形容事物，导致想象力因此比较弱。你可以通过一些游戏，提高观察周边事物的兴致。如挑选几个场景，和孩子玩“闭眼说话”，闭着眼睛描述想象中景象味觉、嗅觉、视觉等;或是带孩子参观景点后，让他描述或绘画让回忆重现。
支持孩子荒谬的想象力。不要觉得孩子的想象很古怪，这是他们想象力丰富和思维能力的表现。荒谬而充满童话感的故事，更容易激发孩子的记忆力。训练孩子的这种想象力，你可以试着选择一些要学习和记忆词组，让孩子跟你一起用这些词组编造随心地奇怪的故事。
巧借想象提高宝宝记忆力2
宝宝多大有记忆力
0-7个月
短暂记忆周边事物。婴儿从一出生就具有了形成记忆的能力，并通过各种感官对自己周边常见的事物产生记忆，例如，通过气味记住妈妈，通过手感记住自己的小玩具，通过声音记住哗哗作响的玩具等。
7-9个月
能想起不在眼前的事物。长到7个月以后，婴儿能想起不在眼前的人或物。妈妈、爸爸以及其他许许多多事物都已经印在了他的脑海里，他无需任何具体的提示就能想起他们。
9-12个月
在记忆的基础上进行模仿。9个月以后，婴儿的活动记忆能力开始发育，他的大脑已经能够准确地捕捉到发生在他面前的事情。
1-3岁
有了长久记忆。随着婴儿脑容量的增加，1岁尤其2岁以后婴儿的记忆力开始迅速增强，已经能够长久地记忆他经历的一些事情以及他接触到的事物。
促进宝宝记忆力发育的方法
方法一：3岁前宝宝的记忆富有情绪色彩，特别容易记住那些使他们愉快或令他们悲伤、气愤的事情或情景，以及其他引起他们情绪反应的事物。
在听故事、儿歌时，宝宝往往特别容易记住最有感情的那些句子，比如《小鸭子游泳》这首诗，宝宝听后首先记住的是“小鸭子摇啊摇，扑通一声跳下河”，诗句中“摇啊摇”、“扑通一声”等语言形象生动，能引起宝宝情绪上的反应。还比如第一次高高兴兴去外婆家的情景，他能记得很久很久。
宝宝的这种情绪记忆大约开始于出生六个月或更早些。
方法二：3岁前宝宝的记忆内容在头脑中保留时间较短，一般不会超过一年。
据研究表明：宝宝见过的事物重新出现在眼前时，1岁以内的宝宝只能认得几天以前的事物；2岁左右的宝宝只能认得几个星期以前的事物：3岁左右的宝宝可以认得几个月以前的事物。宝宝见过的事物不在眼前时，1岁以内的宝宝不能回忆起来；2岁左右的宝宝可以回忆几天以前的事；3岁左右的宝宝可以回忆几个星期以前的事。比如爸爸在外学习一年后回到家中，小宝宝可能就不要爸爸抱，这时爸爸大可不必伤心，因为宝宝的记忆能力有限，他已经忘记了爸爸的形象，把爸爸当成了陌生人。
方法三：3岁前宝宝记忆带有很大的随意性，没有目的和意图，凡是感兴趣的、印象鲜明的事物就容易记住。
生活中爸爸妈妈可能经常遇到的情景是：自己的某件东西不知放到哪儿去了，若宝宝在身边，你边找边嘀咕着“我那东西放哪儿去了呢？”，这时他可能一下子就能帮你找到（前提是：你放置东西时宝宝在身边)。你可能会觉得非常奇怪，为宝宝非凡的记忆力而喜出望外，其实这些都是宝宝的无意记忆，而且宝宝非常擅长无意记忆。
方法四：宝宝记忆内容在脑中保存时间的长短受多种因素影响。
一般而言，主要有以下几种因素：
一是对记忆对象的感知程度。看得听得越清楚、越仔细、越完整，在脑中保持时间越长；
二是宝宝的知识经验和对事物的理解程度。知识经验越丰富，越有助于宝宝对事物的理解，而理解较深的事物记的时间就越长；
三是宝宝的情绪状态。积极的情绪状态或引起宝宝积极情绪体验的事物宝宝记的时间越长；
四是记忆对象的特点。引起宝宝兴趣的、形象生动鲜明的，在脑中保存的时间长。
宝宝的记忆力到底有多强
0~2岁
研？咳嗽狈⑾郑？⒆拥募且淠芰υ诤茉缇拖韵至耍？6个月的婴儿能够用手去拨动挂在床上的各种玩具，几天后，当妈妈再把这些玩具挂上的时候，他又会重复同样的动作。这个阶段的孩子总能记住那些让他们兴奋、激动或者恐惧的事。一个妈妈说，她带着1岁的孩子去体检，孩子看到身穿白大褂的女医生就嚎啕大哭，这是为什么呢？原来3个月前，他打过一次针，他也许忘了那个医生的样子，却不会忘记那件白大褂。
他们还能对记忆做出归纳和总结，如果这件事发生了一次，他们就认为这件事还会再发生。比如说，孩子在祖母家吃了曲奇饼，那么下次去的时候，他还会去同样的地方寻找曲奇饼；每次去幼儿园，见到老师就意味着妈妈要离开等等，这些记忆都是重复出现的。
记忆增强剂
1、 给孩子提供一个每天相似的常规活动，比如每晚睡觉之前做一个小游戏，或者每天从幼儿园回家给他吃个水果，试着每天重复做这样的活动。
2 、尽量让她自己动手做事情。只有自已亲自去做，她才会清楚记得游戏的步骤、水果的颜色，印象就更加深刻了。
3 、如果她很长久没见过祖母了，你可以拿一张祖母的照片，提醒她祖母是什么样子的，这也是增强记忆的一种方式。
2~5岁
这一阶段的孩子还没有推动记忆的能力，但是他有能力去讲一个故事，而这种简单叙述也许就是开启孩子记忆的一把钥匙。
他经常会想起一些很具体、很细节的事情，比如，想起自己穿着红色的泳衣去海边，还在那里看到了贝壳，而不是说“我想起了大海”，他们通常会用叙述的方式来表达经历。2~5岁的孩子已经可以记住一些抽象的概念，如颜色、数字、字母等。他们在短时间里存储了很多信息，并且在需要的时候努力回忆。当然，这仅仅是机械记忆，而没有真正理解。孩子经常回忆的过程，使这些抽象的记忆转变为能力，正如刚学会开车的时候，满脑子想的都是应该如何去开，而一段时间之后，你就能潇洒自如地兜风了，这种能力是自然而然发展起来的。运用“重复”的记忆手段，是这一时期孩子增强记忆的关键。
