上早教的孩子和不上早教的孩子的区别在哪里，孩子的发展问题，是亲人们所关心的，孩子的成长决定了孩子的未来，下面跟大家分享上早教的孩子和不上早教的孩子的区别在哪里。
上早教的孩子和不上早教的孩子的区别在哪里1
1、社交能力更强
早教中心给孩子提供一个社会交往的环境，帮助孩子结识一些相对固定的好朋友，这是现在独生子女家庭孩子特别需要的。
因为许多家庭成员都宠着让着宝宝，而导致宝宝缺乏与人相处的能力，特别是参加早教课程的宝宝从整体上，在社会交往、与人互动方面会比没有参加早教课程的宝宝强。
2、亲子关系更好
亲子课是非常好的亲子互动的机会，特别对于那些平时就比较忙，没有太多时间陪孩子的爸爸、妈妈们，一周1-2次的课不仅能了解到自己孩子的成长情况，还可以增进亲子间的感情，又能得到专业老师有针对性的育儿指导。
早教课程不单单是教孩子，更重要的是在指导家长。
参加早教课程的亲子关系会比没有参加早教课程的亲子关系强一些，参加早教课程的家长在育儿方式方法方面也相对比较好些。
3、学习能力更强
家长通过陪同孩子上课了解该年龄的孩子该从哪方面入手进行培养，如何培养，选择哪些玩具，这些内容在课堂中，家长就能够轻松的掌握一些实用的方法，回家后做好家庭延伸，就能更好地引导好孩子。
能够在孩子成长过程中适时地进行科学早教，何乐而不为呢。
当然，选择的早教中心很重要，一定是要选择有特色、有体系、环境好的早教机构。参加早教课程的家长们从整体上把握早教的时机、少走弯路、孩子的学习能力自然更强。
4、习惯更好
孩子每周1-2次早教亲子课，这件事本身就是对孩子最好的教育，首先不管天气好坏，我们作为家长如果能够坚持带孩子上课，其实就是在告诉孩子，学习是很重要的一件事，我们一定要认真对待，一定要坚持，这既让他从小养成了爱学习的好习惯，又锻练了孩子的意志品质，课锻练还有良好习惯和性格养成的其他环节。
参加早教课程的宝宝从整体上在时间概念、学习习惯等方面会比没有参加早教课程的宝宝强一些。
5、情商更高
在早教中心，孩子可以在情商和习惯培养上得到系统教育，为以后的人际关系打下基础。
早教给了孩子一个很好的`接受情商教育的平台。因此参加早教课程的宝宝从整体上在情绪调整、行为规范等方面会比没有参加早教课程的孩子强一些。
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上早教的孩子与没上早教孩子的区别
茉莉妈妈曾经问过一个当幼教的.朋友，孩子上没上早教真的有区别吗？朋友告诉茉莉妈妈，还是有点区别的，例如上过早教的孩子社交能力会比较强，学习习惯和规则意识更好，也能更快适应幼儿园的生活和学习。
朋友告诉茉莉妈妈，最头疼的就是早上在门口接孩子们入园的时候，这时候孩子和家长的分离焦虑最强烈，不仅是孩子们，家长也会因为孩子们的哭闹而无法放手让孩子入园，有的孩子在门口短则10分钟，长则哭了半小时还不带停的。
虽然幼儿园里有老师、朋友和孩子们喜欢的点心玩具。但对于孩子们来说，入园就意味着要和家长分离，并且需要独自面对社会化环境，孩子们会比较难适应。
但如果有上早教的孩子，虽然也有哭闹的情况，在幼儿园入园的时候，分离焦虑没那么严重。因为孩子们已经在早教中心接触过这种社会化环境，也会明白爸爸妈妈一定回来接自己，孩子更容易适应。
早教中心和幼儿园的区别
群里有一小部分小区妈妈认为，早教中心和幼儿园看上去差不多啊，反正孩子是要上幼儿园的，早教中心就没必要去了。其实幼儿园和早教中心还是有很大区别的。
首先面向的适龄儿童不一样，通常孩子3、4岁才开始送去幼儿园。其次它的功能也有所不同，幼儿园更倾向于保育，以照看孩子的安全为主，课程上的大多数都是一些基础知识。
而早教中心0~3岁的孩子都可以上，并且是针对孩子的启蒙阶段，以开发孩子的大脑，提升孩子的能力为主，课程上更加多样化。
孩子在早教中心学不到什么东西？
后来群里选择有些把孩子送去早教中心也加入了不建议把孩子送去早教中心的阵容：200多块一堂课呢，进去就是让孩子玩游戏做动作，根本学不到什么东西，太浪费钱了！
早教中心不是专业的阅读班、绘画班、表演班。早教中心里的孩子从0~3岁不等，你想要这么小的孩子学会什么真正的技能呢？早教中心更多的是引导、开发孩子的潜能。如果非得说要在早教中心能学到什么，其实早教中心里“学”到的东西可比书本上的知识有用多了！
全面协调发展
早教中心里有特别多颜色鲜艳而且非常安全的道具，能让孩子撒欢了玩，通过这些道具锻炼孩子各项肢体部位的协调能力和发展，让孩子拥有强健的体魄。
激发大脑潜能
有句俗话说：三岁定八十。大脑发育过程中，3岁前的大脑发育和神经系统发育是最快的，是宝宝运动、语言等能力发展的敏感期。在3岁以后，大脑的重量已经接近成人的重量，发育的速度也会变慢。这就是为什么说3岁前是孩子各种潜能开发的关键时期。
接触人际关系
其实早教中心就是模拟一个社会性环境，让孩子在与老师、小朋友的接触过程中，进行交流互动。让孩子掌握人际技能，提高孩子长大以后的社交能力。
塑造良好品行
0~3岁是孩子个性与品质形成的重要时期，也是孩子性格形成的关键的时期。现在新闻里时常能看到“熊孩子”打家长，甚至是家里老人的情况。这就是因为从小过于溺爱孩子，没有给孩子灌输良好品行的重要性。在早教中心通过系统的引导，塑造孩子拥有良好性格、行为和习惯。
早教，不仅孩子需要，家长更需要
早教还有一个很重要部分，那就是让家长学习如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。
茉莉妈妈在和自家宝宝一起上早教的时候，老师让孩子在画纸上画画，因为茉莉妈妈的宝宝还小，随手抓起一支画笔就开始乱画，也觉得没什么。
但隔壁有个孩子被家长用手抓着笔，一边把这手让孩子画画一边说：宝宝我们画小花花好不好？先用黑色画出小花花，再用红色涂上颜色……并不是说这样不好，只是这样干预孩子的“创作”真的有利于孩子们的发展吗？
毕竟早教中心的老师无法照顾到每一个孩子，所以家长在和孩子一起上早教的时候，家长们更主要观察自己家的孩子在哪一方面更有特长或者对哪一方面表示出喜欢。
送孩子上早教有必要吗？
让我们回到最初的话题，到底该不该让孩子上早教？有必要吗？其实茉莉妈妈认为，要不要上早教这件事，需要根据不同家庭情况决定，如果家庭条件比较紧张，实在没办法送孩子去上早教，也可以通过在家里和孩子玩游戏、读绘本，等方式增长孩子见闻。
除了根据家庭自身条件和情况决定以外，还要根据家庭环境决定的。现在很多早教中心除了上课时候的玩耍学习，还需要配合家庭的日常的训练。所以一些隔代带娃的家庭，老人家可能无法理解早教的意义，也没办法带孩子回来更加系统的玩耍和学习，这样早教的效果就大打折扣了。
孩子该不该上早教，相信很多家长都心中有数了吧！早教中心虽好，但家长们一定要擦亮眼睛，了解不同早教中心的套路，要选择正规、安全且有资质的早教中心，别被被早教中心的销售员坑了。
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带着被外界质疑的压力，这群心理学家们进行了一个堪称“早教来源”的实验。他们从贫民窑挑选出111名新生婴儿，在测试智商正常的情况下，对这一百多名婴儿进行早期教育，并且定期测试脑部发育情况和智商值。
开始总是让人失望了，研究结果发现：接受早教的孩子，在3个月，6个月，甚至到了12个月和没有接受早教的孩子相比，去除容差值后几乎没有区别，智商上也没有表现有什么突出的地方。
所以人得知结果后都心灰意冷，不少人纷纷在心里打起退堂鼓。
直到第15个月后的测试，一个让人等待已久的结果终于出现了，就像：真理可能迟到，但从不会缺席。
测试结果证明：等到第15个月后，接受早教的孩子学习新事物的速度明显高于同龄人，而且语言表达能力强，逻辑开始清晰，最重要的是智商数值比正常同龄人高25％到45%。
到了5岁左右，已经出现了明显的分水岭，这批接受早教的孩子进入教育体系后，明显表现出高适应性和智商突出优势，直到他们成人工作过程中，这批孩子基本都获得了高学历，以及较好的工作，最有趣的是，这种高学历伴随着高智商的表现，完全不同于是传统教育培养的“书呆子”，这一点是国内家长最想看到的。
现在，早期教育已经发展为一种流行趋势，它不同于跟各种钢琴跳舞培训班，孩子被迫无奈苦着脸去学习；是婴儿对新世界好奇很迫切地想学习，可以准确地锻炼新生儿出生后具有的反应能力和学习能力。
科学研究表明：人的脑神经细胞大约在140亿个左右，大多数在3岁前就形成了。
对孩子教育和开发得越早，越有利于潜在智能的发挥，而开发和教育得越晚，越不利于潜在智能的发挥，儿童生来具有的潜在能力越难以展现。只有尊重孩子的成长规律，把握不同时期的重点，才能够满足孩子的心理需要，促进孩子智力的开发。
最后，希望家长能重视早期教育，关于上面的两个问题，我的答案是：是的，不上早教不会让你的孩子变差，但上了早教会让你的孩子更优秀。
