孩子进入反抗期该如何办呢，家长们对于孩子的培养总是非常慎重，孩子的压力可能来源于父母的高要求，孩子最开心的事情莫过于得到父母的认可，以下是孩子进入反抗期该如何办呢方法。
孩子进入反抗期该如何办呢1
随着年龄的增长，当初那个躺在襁褓里还嗷嗷待哺的孩子已经能够自由活动了，而且已经能够用自己的语言表达自己内心的感受了，也能找到自己的兴趣所在了。已经开始学会反抗家长的一些言教了，甚至家长三令五申他都不理；面对这种情况家长该怎么办呢，难道一味地批评就能解决实际问题吗？不是的，家长在面对这些问题的时候一定不能以批评了事。
当孩子对周围的环境表现出深厚的感情和浓厚的兴趣时，爸爸妈妈就应该教孩子识字和识数。但是，并非每一个父母都是与生俱来的好导师；有的爸爸妈妈采取的形式或许过于简朴，孩子不太感兴趣，就认为孩子注意力不集中、不听话。其实，孩子更愿意在玩中学，在自动的意愿下锻炼。因此，家长在教孩子的时候应该采取让孩子感兴趣的方式去引导，只有这样孩子才不会感到枯燥无味，才愿意主动去学习，也才能达到你预期的目的。
孩子到了两三岁的时候，当自身的意愿与家长的要求不相符时，会说出若干与事实不相符的话，这个时候大人会认为孩子在说瞎话。其实，这是孩子主观意愿的一种表达，不存在说瞎话。
抵抗期是孩子心理繁荣的一个必经阶段，掌握这个理由，就不太会以为孩子是调皮、淘气。一至三岁是孩子孤立意识非常激烈的一个阶段，父母要清楚这一点，不应该过多的注重孩子听话。孩子不听话时，有的父母就用暴力吓唬，把孩子的`自我意识强行压制回去，这对孩子的发展极其不利。以玩玩具为例，中国因为几年来经济不发达，一个玩具经常是老大玩了老二玩，然后老三再玩，对玩具非常爱护，不能够破坏。在美国，一次教育专业人员讲座中谈到玩具时，列出他们的家长假如见到孩子对买回家的玩具小汽车还不动手拆拆装装，就会焦急，以为孩子不知道探索。
因此，父母在面对孩子的反抗时要清楚，孩子到底反抗的是什么，他的反抗是否有道理，是否一种对未知的探索。如果是这样的话，家长应该对此进行鼓励而不是强制让孩子服从自己的意愿，因为这样会扼杀孩子探索知识的欲望，对孩子今后的发展是十分不利的。
当然在家长鼓励的同时不要忘了合理的规范。如果孩子在做一件事情中出现了错误后，父母不要一味着先批评一下，应该先看看是哪里出现了错误，然后再正确的引导孩子从错误中走出来，这样既能让孩子学到正确的做事方法又能不让孩子反抗那么厉害，岂不是两全其美之事！
总结：孩子到了反抗期，每一个家长都会深感头疼，觉得孩子没有以前乖了，不听家长话了。其实这只是一种表面现象，更多的是孩子有了自己的主观认识，开始学会对一些事物产生兴趣对一些事物反感了。因此，此时父母一定要了解到孩子反抗的原因，根据实际情况加以鼓励和引导或者是干脆阻止孩子这样的做法。
孩子进入反抗期该如何办呢2
像往常一样，坐公交去上班，因为公交路线上经过两所学校，所以车上孩子和家长特别多。在我前边坐着一个小男孩，孩子看起来不多大，4、5岁的样子，背着书包、带着口罩。妈妈给他包裹的暖暖和和的。我听到妈妈说，妈妈要急着上班，没时间陪你买东西，下班买好不好，不让等妈妈中午休息时就来找你好吗?可是孩子不依，突然站起来蹦着要打妈妈的脸。妈妈可能觉得不好意思，一直试图给孩子讲道理，可是孩子就是不听，撕拉妈妈的衣服、包，纠缠不休。最后妈妈实在没有办法，还没到站就把孩子拽下车...此时车上还有其他孩子，等他们下车了，车上的家长正好借助刚才的事情开始教育自己的孩子。
在幼儿成长过程中，4-5岁的孩子会有人生的第一次“反抗期”，孩子经常表现出不服管教的特性。当大人说出某种要求时，他们往往会说“我不”或“不要你管”，如果大人加以干涉，孩子就容易变得非常暴躁。孩子的行为我全程都看在眼里，真的能感受到孩子的任性让妈妈多么的无助。但是在公共场所，为了避免更多的尴尬妈妈能怎么做呢?
如果妈妈面对公众的不满及压力时，先诱导性地安慰一下小孩。比如答应给他买玩具，摆脱这种尴尬的社会场面，尽量让孩子停止愤怒。相信许多为人父母的，一旦屈服了都会采取上面的做法。然而，长期屈服的结果可能是灾难性的，因为孩子会因此养成用威胁的方式去获取他们未得到的东西。
正确的做法是“隔离反省”。记得看过一个类似的故事，一个小女孩在大街上吵着让爸爸买玩具，爸爸不买，就在大街上哭闹、喊叫，搞的满大街的人都过来看。而那位爸爸不但没有去给安慰女儿，而是从容地离开愤怒的女儿，与女儿保持一定距离并将背随意斜倚在一旁的建筑物上，明显摆出一副轻松、耐心、不带威胁成分的架势。接下来是继续跟女儿谈话，解释无论是什么让她生气都可以商量，尽快让她平静下来。而且还告诉女儿会给以她时间去实现。
其实这个妈妈把孩子带下车后也可以这样做，孩子的生气时也听不进去任何话，不如让他自己好好想想，在慢慢告诉孩子。
